主题教育第二专题研讨交流发言讲话范文稿2篇.docx

1. 主题教育第二专题研讨交流发言讲话范文稿2. 书记在校党委理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的讲话主题教育第二专题研讨交流发言讲话范文稿各位领导、同志们：深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是全党必须完成好的一项重要政治任务。真学真懂真信真用习近平新时代中国特色社会主义思想，不仅“知其然”，还要“知其所以然”，不仅“知其言”，更要“知其义”，搞清楚其中所蕴含的道理学理哲理。这个“所以然”和“义”，就是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，就是贯穿其中的立场观点方法。下面，我根据第二专题交流研讨安排，结合近期学习体会，结合工作实际，向大家作一汇报交流。一、学习收获体会对党的二十大报告强调的“六个必须坚持”，“要在学习贯彻中认真领会，从而深入领会党的创新理论的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，切实把党的创新理论贯彻落实到党和国家工作各方面全过程”。在中央政治局第四次集体学习时，习近平总书记进一步强调：“这六个必须坚持，也是新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。只有准确把握包括六个必须坚持在内的新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。”1.深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义价值立场，始终坚持人民至上。必须坚持人民至上，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一条红线，深刻体现了这一科学思想的鲜明本色和根本立场。习近平总书记反复强调：“我们要始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命。”党的十八以来，以习近平同志为核心的党中央坚持一切为了人民，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，人民生活全方位改善，人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。坚持一切依靠人民，真心尊崇人民、真诚相信人民、真正依靠人民，稳经济、促发展，战贫困、建小康，控疫情、抗大灾，应变局、化危机，攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻，创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹，充分展现了习近平总书记“我将无我，不负人民”的深厚情怀和使命担当，充分展现了习近平新时代中国特色社会主义思想始终坚持造福人民的鲜明本色。2.深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义独立自主的探索和实践精神，始终坚持自信自立。党的十八大以来，习近平总书记反复强调“要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，围绕坚定历史自信、增强历史主动发表了一系列重要论述。这种自信自立，生动体现在党的理论创新、实践探索和政治品格之中，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的强大真理力量和实践伟力。面对具有许多新的历史特点的伟大斗争，以习近平同志为核心的党中央坚持自信自立，坚持中国的事情必须由中国人民自己作主、自己来处理，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，谱写了气壮山河、震古烁今的盛世华章。奋进新时代，有以习近平同志为核心的党中央掌舵领航，我们必须实现强国建设、民族复兴。3.深刻领悟这一思想所蕴含的马克思主义辩证思维和与时俱进的理论品格，始终坚持守正创新。守正创新是新时代的鲜明气象，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的显著标识。习近平总书记强调：“我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持在道路、方向、立场等重大原则问题上旗帜鲜明、态度明确、毫不含糊，高扬理想信念的旗帜、马克思主义的旗帜、中国特色社会主义的旗帜，确保了党不变质、不变色、不变味。与此同时，面对快速变化的中国与世界，我们党坚持破立并举，团结带领中国人民奋力开拓前无古人的伟大事业，推动中国进行着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，进行着人类历史上最为宏大而独特的实践和理论创新，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。4.深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义具体问题具体分析活的灵魂，始终坚持问题导向。坚持问题导向，是党的十八大以来治国理政的突出特点，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明风格。习近平总书记指出：“每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持问题导向，把解决实际问题作为各项工作的突破口，敢于直面实践遇到的新问题，改革发展稳定存在的深层次问题，人民群众急难愁盼问题，国际变局中的重大问题，党的建设面临的突出问题，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果。党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，其中一条很重要的经验就是坚持问题导向，直面一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题。5.深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义系统思维，始终坚持系统观念。坚持系统观念，集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想所包含的唯物辩证法基本要求和科学思想方法，是唯物辩证法基本原理在新时代的生动表达。习近平总书记强调：“系统观念是具有基础性的思想和工作方法。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，统筹发展和安全两件大事，都是对党和国家各项事业建设发展的前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，是结合实际运用唯物辩证法系统观念的光辉典范。6.深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义世界历史理论，始终坚持胸怀天下。坚持胸怀天下，展现了习近平新时代中国特色社会主义思想特有的大视野、大境界。习近平总书记指出，中国共产党是“致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的党，也是“致力于为人类谋进步、为世界谋大同”的党。党的十八大以来，习近平总书记坚持将中国的前途命运同世界的前途命运紧紧联系在一起，提出推动构建人类命运共同体重大倡议，提出弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，阐明中国的安全观、发展观、义利观、世界秩序观、全球治理观，描绘建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的美好蓝图，不断为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量，充分展现了中国共产党天下大同、美美与共的博大胸怀。二、践行习近平新时代中国特色社会主义思想的差距和不足一是理论学习不够深入。学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深不透，缺乏连续性、系统性、全面性，深学细研、笃信笃行做的不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，蕴含其中的强大真理力量、思想力量、实践力量的学习领悟还不深刻。自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想立场观点方法分析和解决问题的意识还不够强，真正将理论学习的成果转化为提高做好工作的能力水平存在不足，还存在学用结合不紧、学用脱节的现象。二是人民至上践行不够。贯彻党的群众路线不够自觉，密切联系群众不够，主动为群众送温暖、送服务、解难题下功夫不够，在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多，习惯于跟着上级安排和文件要求落实，还没有把问需于民、问计于民落实到各项工作的具体实践中。三是创新竞进的意识不够。从客观上讲，转业时间还比较短，工作接触面也不够宽，很多工作也是在干中学、学中干。从主观上讲，思想不够解放，创新动能不足，缺乏锐意进取的斗志，创造性地开展工作的思路招法不多，工作下苦功夫、用笨办法多，善作善成、革故鼎新能力不足，应对新局、创新破局的智慧不足、魄力不够。三、下一步努力方向一是在强化理论武装上下功夫。始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持不懈用党的创新理论武装头脑，不断培植精神家园，丰富理性认知，提高能力素养。进一步端正学习态度，把要我学变成我要学，将读原著、学原文变成自己的生活必须，带着感情去学、带着责任去学、带着问题去学，坚持学以致用、用以促学，不断把学习成果转化为解决工作难题、落实工作的思路。二是在忠诚履职为民上下功夫。始终向习近平总书记“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”的崇高境界看齐，把“人民至上”四个字刻进骨子里、融入血液中，把人民放在心中最高位置，把为民造福作为最重要的政绩，立足本职岗位，找准切入点、结合点、着力点，积极参与“我为群众办实事”实践活动，持续为群众办实事、解难题，积极回应人民群众新需求新期待。三是在创新开展工作上下功夫。强化前列意识、创新意识，坚持忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，始终保持奋发有为的精神状态和敢于迎难而上的信心勇气，踔厉奋发，笃行不怠，出色完成上级交办的工作任务，全力抓落实、创一流、争上游，为推动XX工作深入开展贡献应有力量。我的发言完了，不足之处，敬请批评指正！书记在校党委理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的讲话同志们：习近平总书记指出，“要教育引导各级党组织和广大党员、干部突出问题导向”“把问题整改贯穿主题教育始终”。广大党员干部要牢记习近平总书记的谆谆教导，在主题教育中始终坚持问题导向，提升思维能力、锤炼党性作风、提高调查研究水平，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。这里，我讲几点意见，与同志们共同交流。坚持问题导向，提升思维能力。思维能力是领导干部有所作为的能力基础，思维能力强弱与问题导向密切相关。世界百年未有之大变局处于加速演变期，强国建设、民族复兴的道路上必将遇到许多“娄山关”“腊子口”。党员干部唯有形成理论自觉、坚持系统观念、培育创新理念，才能切实增强思维能力，提升发现问题的敏锐性、预见性与前瞻性，抓住主要矛盾，解决核心症结。形成理论自觉，培植直面问题的自信。理论创新只能从问题开始。党员干部要继续推进实践基础上的理论创新，驰而不息、久久为功，真正做到“问题要解决到要点上，办事要实干到关键处”，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，以理论创新的自信、与时俱进的理论成果卓有成效地推进中国式现代化。坚持系统观念，掌握解决问题的“总钥匙”。系统观念是马克思主义唯物辩证法的基本思维方法，也是党员干部必备的基本工作方法论、研究问题和解决问题的“总钥匙”。坚持问题导向，要求党员干部把握事物发展规律，聚焦具体问题分析全局机理，看透事物现象抓住问题本质。培育系统思维，要求我们既要掌握系统特点，用好系统规律，发挥系统效能，还要灵活运用“弹钢琴”方法处理好各要素之间的关系，从而以前瞻性的眼光审视全局，以全局性思维结合实际问题切中要害。培育创新理念，激活解决问题的“动力源”。创新始于问题，问题催生创新。在主题教育中，我们亟需培育创新理念，扎根现实问题进行分析研究，不断创新思维、优化思路、改进措施，有效挖掘实践“富矿”。如何以理论研究回答时代课题？既要展现洞察问题的敏锐性、正视问题的重要性和解决问题的自觉性，又要增强推进工作的科学性、预见性和创造性，做到准确识变、科学应变、主动求变。解决问题的实际效果是检验创新理念和创新能力水平的尺度标准。对于不断出现的新问题，以及发展演变成深层次、复杂性的大难题，党员干部应打破“思想依赖”和“路径依赖”，坚持守正创新，念好“新”经，下足“新”功，用解决问题的思路激发创新活力，以创新的实效推动工作新进展。坚持问题导向，锤炼党性作风。坚强党性和优良党风是我们党的鲜明特点，锤炼党性作风是党员干部站稳党和人民立场的必修课。党员干部要以民生、民心、民意为问题导向，始终坚持人民至上、站稳人民立场、恪守人民情怀；要在主题教育过程中悟透“我是谁、为了谁、依靠谁”这一根本问题，铸牢忠诚品格，锻造担当本领，提高履职能力，把人民群众的一件件操心事、烦心事、揪心事办成放心事、舒心事、幸福事。坚持以学正风，坚定铸牢忠诚品格。在主题教育中，党员干部要在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想过程中强化问题意识，切实把学习成果转化为发展动能，以能力作风提升新成效，创造新的历史伟业；要主动接受政治体检，摒弃躺在“功劳簿”上的懈怠心态，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，解决思想、组织、作风等方面存在的突出问题，保持“行百里者半九十”的清醒。坚持人民至上，勇于锻造担当本领。“践行宗旨为民造福”是主题教育的目标任务之一。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。在主题教育过程中，党员干部要牢记“金杯银杯不如群众的口碑”，真正做到“四做四不做”，即坚决做好解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，坚决不做“作秀”不“作为”的表面文章；坚决做实惠民生的事，坚决不做重“面子”不重“里子”的“花架子”工程；坚决做温暖民心的事，坚决不做“造势”不“造福”的“假大空”政绩；坚决做顺应民意的事，坚决不做“竭泽而渔”“焚林而猎”的短视之举。坚持目标导向，切实提高履职能力。目标是奋斗方向，面对全面建设社会主义现代化国家的根本目标，各级党员干部唯有以“问题不解决不松劲，解决不彻底不放手”的韧劲，把一切工作往深里做、往实里干，才能交出得到群众认可、经得起实践和历史检验的优异答卷。责任担当是实现宏伟目标的基石，要求党员干部强化责任意识，敢于触碰问题，做到知责于心、担责于身、履责于行，遇到矛盾不回避，出了问题敢担责。坚持问题导向，提高调研水平。调查研究是我们党的传家宝，也是做好各项工作的基本功。调查研究就是解决问题，提高调研实效要求党员干部以问题导向为前提，处理好“调”“研”“用”的关系，实现调研准确性、科学性与实效性的有机统一。切实保证“调查”的准确性。摸清实情是调查研究的第一步。党员干部要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发及时了解新情况、新矛盾和新问题；要拜人民为师，向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，“身入”更要“心至”；要在下基层时多看“路面、屋面和桌面”，会看“人面、田面和市面”，多让人民群众“打开话匣子、掏出心窝子”。只有这样才能发现事物实情、看清问题真相、找准问题症结。大力提高“研究”的科学性。通过调查得来了实情、发现了问题之后的重要工作就是开展“研究”。面对调查得来的相关材料，党员干部要做去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思考分析，挖掘表面现象下隐藏的事物关系与运行规律；要坚持系统观念，运用定性与定量分析方法，通过相关性分析找到问题的原因，进而发现解决问题的办法；要善于从繁杂问题中把握问题本质、从苗头问题中追溯缘由、从偶然问题中预测趋势；要从整体上和联系中寻找规律，把握实质，找到路径，在研究中实现调查的升华。努力实现“应用”的实效性。调查研究是一门认识问题、见诸实践、总结经验的学问，也是一个螺旋式发展的过程。成果运用是调查研究的第三步和最后归宿，是秉持“研用一致”原则、实现“以研促改，以研促干”的关键环节。党员干部要进一步理论联系实际，对照发现的问题和困难，认真梳理形成调研问题清单、解决措施清单、成果运用清单，以“深”“真”“实”“用”推动调研成果落地，切实推动工作进步；要提升调研成果从“理论”到“应用”的转化能力，将调研结论转化为行动指南，为应对各种复杂局面打下基础。我就讲这么多，不当之处，请同志们批评指正，谢谢。