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爱考机构-人大考研-教育学院研究生导师简介-程方平

姓名及自然情况
程方平, 男, 1956年6月19日生,三级教授
研究领域
教育史; 比较教育; 教师教育; 教育管理; 书院学; 书道
教育背景1985.9-1988.7北京师范大学教育史博士研究生毕业, 获教育学博士学位1979-1981北京师范大学教育系教育史专业研究生毕业; 1977-1979北京师范大学教育系本科肄业;

1993.2-7北京歌德学院学习德语;
现聘岗位及主要工作经历: 现任中国人民大学教育学院教授、 博士生导师。
工作简历: 1975－1977年在北京京工附中任教师; 1981.8－1985.9在中央教育科学研究所教育史、 教育情报研究室工作; 1988.9- .8在中央教育科学研究所高等教育、 比较教育、 教育与人力资源研究部( 包括高等教育研究中心和职成教研究中心) 任3级研究员、 研究部主任, 并被选为该所学术委员会主任。在1988-1998年兼任中国科协科技人才交流中心教育与科普研究所所长; 1992-1998兼任北京私立华诚学校校长( 法人) 。 至今, 兼任北京什刹海书院教研副院长。 - 兼任《学习报-教育世界》主编; - 兼任《大学: 研究与评价》编委会副主任, 现为编委。 - 任中央教育科学研究所高级职称评委会专家。 - 任北京朝阳区教育科研成果评价专家。
社会兼职: 教育部高校评估中心专家( ) ;
中国慈善总会顾问( ) ;
北京市西城区教育顾问( ) ;
河南辉县人民政府教育顾问( ) ;
中国教育学会教育学研究会理事( ) ;
中国民办教育协会常务理事, 民办幼儿教育协会会长顾问( ) ;
中国教育学会比较教育研究会常务理事;
北京班主任研究会副理事长( ) ;
《考试与教育》杂志名誉顾问( )
山西师范大学兼职教授( )
福建农业大学兼职教授( ) ;
中国政法大学兼职研究员( ) ;
地方教育史志研究会常务理事( ) 。学术交流: ( 一) 留学、 研究和讲学:
.7赴日本讲学、 调研2周;
.8应邀赴韩国研究讲学2周。
( 二) 出访、 国际会议、 短期工作和研究学者:日本、 美国、 俄罗斯、 韩国、 泰国、 越南等及中国的港澳台地区。学术成果( 一) 论文
在《光明日报》、 《中国教育报》、 《中国教师报》、 《教育研究》、 《教育科学研究》、 《教育科学》、 《考试与教育》、 《科学与民主》、 《中国教育政策评论》、 《人民论坛》、 《中国社会科学报》、 《新京报》、 《21世纪世界经济导报》、 《大学: 研究与评价》等学术报刊发表教育史、 教育政策、 教师教育、 教育管理、 比较教育、 历史、 民族教育等方面的研究论文三百余篇, 其中数十篇分别被《新华文摘》、 《中国人民大学复印报刊资料》等全文转载或摘编。
近年以来发表和被转载的主要文章如下: 1、 核心刊物
《国外民办( 私立) 学校的特点及管理问题》见《教育研究》1999年第五期一级执笔
《提高教育督导科学性的构想》
《教育评论》第五期, 人大复印资料G1《教育学》 第三期全文转载二级独立, 约6000字
《论西部开发中的教育安全问题》
见《教育研究》 第九期, 人大复印资料G1《教育学》 第十二期全文转载一级独立, 约8000字
《学校均衡发展与人的发展》《教育研究》 第二期一级独立, 约5000字
《对学校德育改革的若干思考》见《中国德育》 第七期、 第八期二级独立, 约1万字
《发展西部地方社区大学》
《教育研究》 第一期, 人大复印资料《高等教育》 第三期全文转载一级独立, 约8000字
《新立场、 新方法和新视角: 评谷峪著<中日近现代女子学校教育比较研究>》《社会科学战线》 第三期。一级独立, 约5000字
《应对新变化、 掌握主动权》《中国教育报》 11月21日一级独立, 约 字
《课改, 透视教育理念: 从中外课程发展史反思中国课程改革》《中国教育报》 8月10日一级独立, 约 字
散点透视: 看教育庐山面目
《光明日报》 11月21日, 《教育文摘周报》 12月11日转载一级独立, 约3000字
西部教育跨越式发展的理念《中国教育报》 11月28日一级独立, 约 字
教育创新的实践
《中国教育报》 2月24日一级独立, 约1500字
《农村义务教育遭遇体制障碍: 安徽、 江西、 四川三地教育行》
《人民政协报》 4月30日, 人大复印资料《中小学教育》 第九期全文转载; 国家教育行政学院作为教育局长研讨班教材内容二级独立, 约5000字
《关于教育法和教育政策的有关问题》后收入”全国教育事业‘十一五’规划研究课题”《构建终身教育体系研究》, 鹭江出版社 《终身教育》 第2期, 人大复印资料《体制改革》 第4期转载内部独立, 约5000字
《中国部分地区实行教育券制度的现象、 问题及相关争论》
《当代教育科学》 第7期, 后入《中国教育热点问题透视》安徽教育出版社 , 被人大复印资料《中小学教育》 第7期转载三级独立, 约1500字
《让孩子得到心悦诚服的教育》《中国教育报》 9月19日一级独立, 约3000字
《”四不靠”地区教育的困境和希冀》《中国教育报》 11月20日一级独立, 约1万字
《大学精神: 传统与创新》《光明日报》 11月23日一级独立, 约1500字
《职业教育的现状》
《光明日报》 11月24日”大力发展职业教育”专题一级独立, 约 字
《”劳动技术课”应改为”职业技术课”》
《光明日报》 9月14日, 后载《教育与职业》 第34期一级独立, 约3000字
《社会需求, 职教发展的有力支撑》《中国教育报》 12月21日一级与李挥合作, 独立3000字
《用标枪理论解释中庸》《中国教育报》 9月29日一级独立, 约3000字
《私塾也能够与时俱进》《中国教育报》 10月29日一级独立, 约 字
《中华文明绵延之道: 尊师重教》《中国教育报》 11月26日一级独立, 约 字
《新义务教育法:民办学校发展的保障》《中国教育报》 12月1日一级独立, 约 字
《教育,人类文明的永久图符》《中国教育报》 12月24日一级独立, 约3000字
《呼吁依法治教,建立主管职业教育的权威机构》《中国青年报》 12月18日一级独立, 约 字
《创说立学,鉴古知今》《中国考试》 第4期一级独立, 约3000字
《古代教育怎样选贤举能》《中国教育报》 1月7日一级独立, 约4000字
《”校本管理”时代正在到来》《中国教育报》 4月24日, 并作为该栏目的主持人一级独立, 约5000字
《回归学对校现实问题的探索》《中国教育报》 4月24日一级独立, 约4000字
《校本教师管理: 现代学校管理核心》《中国教育报》 5月15日, 《中小学学校管理》同年第八期全文转载一级独立, 约4000字
《( 卫礼贤) 在中国传播中国文化》《中国教育报》 5月25日一级独立, 约 字
《校本研究重在研究学生》《中国教育报》 6月5日一级独立, 约4000字
《校本课程建设需要拓宽视野》
《中国教育报》 7月10日, 《学习报•教育世界》11月9日转载一级独立, 约4000字
《东林书院和中国”大学”传统》《中国教育报》 8月31日一级独立, 约4000字
《架起经验与科学研究的桥梁》《中国教育报》 9月4日一级独立, 约5000字
《创新思路提升农村教师专业能力》《中国教育报》 9月24日, 《学习报•教育世界》11月2日转载一级独立, 约4000字
《汲古释”德”》
《中国德育》 第十期”明德讲堂”二级独立, 约8000字
《发展职业教育要有四个支撑》《21世纪经济报道》 3月9日一级独立, 约4000字
《发展职业教育要有四个支撑》《21世纪经济报道》 3月9日一级独立, 约4000字
《高考改革之路怎么走》《人民论坛》 第12期一级独立, 约3000字
《高考压力是一个幌子( 专访) 》《中国教师报》 3月7日, 此文被广泛转载。二级合作, 约1万字
《抚今追昔话师德》
《光明日报》 7月23日一级独立, 约3000字
《兼论中国少数民族的传统教育模式》《教育研究》 第七期一级独立, 约6000字
《关于教育投入应占国内生产总值4%的质疑》《教育科学》 第四期。( 被国务院研究中心网等收录) 一级独立, 约8000字
《教育投入须寻求科学和务实的依据》《中国教育报》 4月26日一级独立, 约3000字
《校长领导力从”个力”走向”合力”》《中国教育报》 3月21日一级独立, 约3000字
《怎样培养民族地区双语教师》《中国教育报》 8月2日一级独立, 约3000字
《流动人口子女教育问题》《中国教育报》 8月30日一级独立, 约3000字
《解读德国新颁<职业教育法>及相关法规》《中国职业技术教育》 6月21日刊二级与刘邦祥合作, 6000字
《教育中的民主与科学》《民主与科学》 第四期二级独立, 约4000字
《完善教育体制, 推进自主创新》《民主与科学》 第五期二级独立, 约4000字
《大道传承古今一如: 记无锡的东林书院与东林小学》《基础教育参考》( 教育部) 第十期二级独立, 约4000字
《教育不能”批量生产”》《人民日报》 11月24日一级独立, 约3000字
《教育理论研究对教育发展有何贡献》《中国教育报》 2月7日独立, 约4000字
《改变教育”双轨制”调整职业教育的思路》
《21世纪经济报道》 2月26日。”新浪财经”等传媒有转载一级独立, 约4000字
《职业教育可持续发展靠什么来支撑? 》《中国教育报》 7月27日。一级独立, 约3000字
《建设外来民工”自己认同的”学习型社区》《中国教育报》 12月14日一级独立, 约4000字
《架构教育研究的科学支点》《中国教育报》 12月24日一级独立, 约4000字
《”人人受终身教育”》《教育研究》 第3期《学有所教》第五篇一级负责并主要执笔人
《民办教育: 传统与复兴》《科学与民主》 第5期, 人大复印资料《高等教育》 第期转载二级独立, 约4000字
《困难不上交, 压力不下放》《人民论坛》 3月一级独立, 约3000字
《构建现代教育制度不可”东施效颦”》《人民论坛》 6月一级独立, 约3000字
《公平有效配置教育资源须有法可依》《瞭望东方周刊》 27期一级独立, 约3000字
《教育不公长期存续源于法制缺失》发改委《改革内参》 25期内部独立, 约3000字
《害群之马, 制度治之》《光明日报》 9月8日一级独立, 约 字
《观众滋养出了怎样的孔子》《中国教育报》 3月22日一级独立, 约5000字
《县域教育创新的可贵探索: 黑龙江省绥棱县教育教学改革成效考察》《中国教育报》 3月31日一级独立, 约一万字
《她用鲜活实践诠释深刻教育思想》《中国教育报》 3月5日和《民主》杂志第3期一级独立, 约4000字
《校企合作是职教创新的原动力》《中国教育报》 3月18日一级独立, 约3000字
《教育改革还需深层次的磨合: 读査有梁的”课程改革的辩与立”》《中国教育报》 6月3日一级独立, 约3000字
《中职发展期待体制改革更期待思路调整》《中国教育报》 10月30日一级独立, 约3000字
《班级建设的重要作用与创新探索》《基础教育研究》( 封面、 刊首语) 6月二级独立, 约1300字
《生涯规划将激励中小学生自主学习》《基础教育研究》( 封面、 刊首语) 11月二级独立, 约1300字
《学校文化的校本建设大有可为》《基础教育研究》( 封面、 刊首语) 12月。二级独立, 约1300字
《中国教育研究范式应有的特性》
《中国教育报》 7年27日, 人大复印资料《教育学》 第9期转载一级独立, 约3000字2、 国外、 境外、 论文集《L'EDUCATIONENCHINE中国教育( 法文) 》 5月, 法国”法中文化周”正式出版物《中国方程》独立, 约1万字
《上大学并非”自古华山一条路”》 澳门中文《机遇》杂志第2期独立, 约3000字
读《论语》、 谈机遇( 共连载5期) 澳门《机遇》 第三期以后各期独立, 各约1500字
《中韩日文化交流的重要意义和价值》《CHINA》( 韩文) 7月9日访谈对话, 约5000字
《关于教育投入应占国内生产总值4%的质疑》日本《亚洲教育研究》3月( 第二卷, 第1号) 独立, 约1万字
《美国高等学校的学生后勤服务》 华东师范大学出版社、 北京师范大学出版社联合出版《高校后勤社会化全球视野》独立撰写约3万字
国外人力资源开发的比较研究, 见”国家软科学研究课题” 浙江教育出版社版《西部地区人力资源开发研究》独立撰写第三章, 约2万字
《美国义务教育投资、 泰国义务教育投资、 中外各国义务教育教师工资制度比较》 人民教育出版社版, 见《义务教育投资国际比较》独立, 第二、 第九、 第十四章, 约7万字
《学会学习RMTI学习法( 附光盘) 》 首都师范大学出版社版主编、 撰序言
《中国中等教育中等职业学校》 新华出版社版。主编并序言、 专论
《陕西省铜川教育考察报告》
教育科学出版社版《 - 中国基础教育发展研究报告》独立, 约1万字
《中国教育的重要传统》 鹭江出版社版《百年跨越: 教育史学科的中国历程》独立, 约1万字
《对福建终身教育立法的几点看法》 鹭江出版社版《终身教育研究》独立, 约5000字
《关于教育管理体制改革和创新的探索》 教育科学出版社版《中国教育政策评论 》独立, 约8000字
《中国优秀教师人力资源库》 光明日报出版社版主编
《高等教育应走高质量多元化可持续发展之路》 教育科学出版社《对策与建议》独立, 约8000字
《聚焦农村义务教育问题》 教育科学出版社《对策与建议》独立, 约5000字
《北京市海淀区教育均衡化调查》
社会科学文献出版社《教育蓝皮书: 中国教育发展报告 》独立, 约一万字
《传统语文教学经验在今天识字教学中的价值》 中国轻工业出版社”识字教育科学”文集独立, 约8000字
《我怎样认识教育》
当代中国出版社《精神历程: 36位当代学人自述》独立, 约一万字
《科举沉思》 湖北人民出版社《科举百年祭》独立, 约5000字
教育研究者的学术责任 教育科学出版社出版《教育科学大家谈》独立, 约8000字
《哈佛世纪: 锻造一所国家大学》贵州教育出版社 主译、 审校, 写前言、 后记
《中国高等教育研究专论》 新华出版社版《中国高等学校大全: 中国高等教育资源及研究》独立撰写约10余万字
《大国教育的崛起》两章 教育科学出版社出版独立, 约5万字
《改革开放30年中国教育重大理论成果》
教育科学出版社出版高考和人才制度撰写, 1万字
《改革开放30年中国教育重大历史事件》 教育科学出版社出版撰民办教育, 1万字
《依法治教: 共和国教育法律体系的形成与完善》 湖北长江出版集团等版《中华人民共和国教育60年》独立撰写3万多字
《中国民办大学报告 》 红旗出版社版第3、 4章, 约4万字
《教育中的民主与科学》 学苑出版社版《民主与教育文集》5000字
《发展西部地方社区大学, 促进西部开发的可持续发展》 开明出版社年版《关键时期的省思与实言》5000字
另外, 担任电视专题片《98西部教育行》、 《少数民族扫盲》、 《在希望的田野上: 中国成人教育》、 《熔铸伟业: 铜川教育》、 《教海观澜: 美国教育改革》、 《书院》、 《教育案例研究》等的主讲、 主笔、 编导等。( 二) 著作
独立撰写、 主编或与她人合作编写的部分著作。
代表作:
1999年以前出版:
《教育情报学简论》四川教育出版社, 独立专著。
《隋唐五代的儒学》云南教育出版社, 独立专著。
《辽金元教育史》重庆出版社, 独立专著。
《希望从这里升起》四川少儿出版社, 独立专著。
《隋唐五代教育人名志》燕山出版社, 独立专著。
《中国教育史》台湾文津出版社, 二人合作专著。
《跨世纪的伟大教育家》, 开明出版社, 主编、 论文、 译文多篇。
《中华文明史: 教育卷》, 河北教育出版社, 主编之一, 撰稿。
《20世纪文库•教育卷》, 华夏出版社, 主编, 译校。
《哈佛世纪: 锻造一所国家大学》( 主译、 审校) ,
《20世纪国外教育名著译丛》, 安徽教育出版社, 主编之一。
《培格曼国际最新教师百科全书》, 学苑出版社, 主编之一。
《培格曼国际终身教育百科全书》( 含《教育技术学手册》) , 职工教育出版社, 主编、 译校。
《佛道诗歌总汇》, 中国书店, 主编之一, 撰稿。
《方寸神韵: 篆刻》独立专著。
《神形合体的艺术: 书法》独立专著。
《怎样欣赏书法》独立专著。
1999年以后出版:
《新师说》, 1999年湖南教育出版社出版, 独立专著。
《中国教育制度沿革》, 1999年吉林人民出版社出版, 二人合作, 第一作者。
《怎样培养聪明的孩子: 小学班主任给家长的建议》, 1999年中央民族大学出版社出版二人合作, 第二作者。
”世界教育大系之一”《中国教育》, 吉林教育出版社出版, 二人合作, 第一作者。
《国外教师问题研究》, 沈阳出版社出版, 主编、 第一作者。
”中华人民共和国教育专题史丛书”《民族教育史》, 海南出版社出版。二人合作, 第二作者。
《发达国家教育管理制度》, 时事出版社出版, 主编、 作者之一, 出版时误写”程方平等著”。
《中国教育问题报告: 入世背景下中国教育的现实问题和基本对策》, 中国社会科学出版社出版, 主编及主要作者。
《当代教师继续教育丛书》12种, 其中编著《教师问题的国际视野》, 另《小学教育相关法律政策精选》与杨红合作; 由学苑出版社出版, 主编, 主序及部分专著的序言。
《新中国教育调查回顾》, 天津教育出版社出版, 独立, 编著点评。
《教育能真正改变吗? 》, 南京师范大学出版社版, 丛书主编及专著。
以后出版:
《中国书道》华文出版社 , 独立专著。科研项目起止年月项目来源项目名称项目总经费(万元)进学校财务的经费(万元)本人承担经费(万元)本人分工情况项目完成情况
1996- 教育部少数民族文化教育传统研究自筹项目负责人已完成
- 三峡办三峡移民教育20万主要成员已完成
- 北京市教育博物馆论证项目5万主要成员已完成
- 北京市教工委北京职业教育发展研究5万元主要执笔已完成
- 民进中央少数民族教师问题研究20万元主要成员已完成
- 教育部德育工作规程修改10万元主要成员继续
- 北京市教工委北京终身教育立法调研5万元项目组长完成
获奖情况
获奖名称获奖等级奖励部门本人排序获奖年月
论文《美国的教师、 家长及其相互关系》获优秀论文一等奖中央教科所、 《教育理论与实践》编辑部独立1999年
合作出版的著作《西部地区人力资源开发研究》( 由冯之浚主编) 获自治区科技进步奖二等奖宁夏自治区科技进步奖评审委员会负责一章
因科研工作”突出表现”获 ”为决策服务”奖。二等奖中央教科所工作
主编《中国教育问题报告: 入世背景下中国教育的基本问题与对策》获 、 优秀学术著作奖。二等奖中央教科所主编写十万字
与朴胜一合著的《民族教育史》作为何东昌主编的《中华人民共和国教育专题史丛书》之一一等奖中国教育学会”中国教育学会奖( 1999- ) ”二人合著
主编《学会学习》 优秀教材奖二等奖中央教科所主编
主译并审校《哈佛世纪: 锻造一所国家大学》获 优秀学术著作二等奖中央教科所主译审校
主编《当代教师继续教育丛书( 小学) 》及其中的编著获 优秀学术著作奖二等奖中央教科所主编
因在教育研究方面的社会影响被评为年度教育专家( 全国共3人) 腾讯网媒体影响
编著《新中国教育调查回顾》获年度学术著作奖二等奖中央教科所独立
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