2022届高考一轮总复习历史(必修部分)练习：第4讲-欧美代议制的确立与发展-Word版含解析.doc

课时跟踪练一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1(2019四川四市模拟)1688年光荣革命之后，大部分辉格党人放弃运用契约理论、天赋人权或者人民主权这些激进观念为革命合理性做出辩护。相反，认为光荣革命是对宪政传统的恢复。这表明在当时英国()A政治合法性受历史传统影响B光荣革命成果受到挑战C立宪政体未能阻止国王专权D政治生活缺乏理性精神解析：据材料“认为光荣革命是对宪政传统的恢复”可知英国确立政体受到传统宪政的影响，故A项正确；B项与史实不符，排除；C、D两项与材料信息不符，排除。答案：A2(2019洛阳模拟)美国学者海斯认为，英国既是第一个摧毁专制政体的国家，但也是最后建立起民主政体的国家之一。他意在说明英国()A责任内阁制的确立较晚B民主政体的确立缓慢C保留了大量的封建残余D民主进程具有渐进性解析：英国民主进程通过多次议会改革逐步进行，具有渐进性，故D项正确；责任内阁制的确立是针对转移国王的行政权而言，故A项错误；1640年资产阶级革命后英国即已确立民主政体，故B项错误；英国通过资产阶级革命方式建立资产阶级统治，革命较彻底，没有保留大量封建残余，故C项错误。答案：D3(2019大同、阳泉联考)18世纪中叶，英国政治家麦尔维尔说：“倘若某些在职者的观点与君上意见有别，君主虽未必就责成他们放弃；可若是君上发现其他臣仆能使政府顺利运行，他必然有权任命和使用之。”这反映出当时的英国国王()A政治权力缺乏必要的限制B仍能影响国家的政治生活C成为内阁事实上的组织者D拥有左右政局的实际力量解析：据材料“可若是君上发现他必然有权任命和使用之”都可知英国国王仍能影响国家政治生活，故B项正确；A、C、D三项不符合材料主旨，排除。答案：B4(2019哈尔滨九中模拟)1841年皮尔率领保守党获得议会大选的胜利，维多利亚女王任命其组阁。在内阁中，皮尔要求各部主管者在重大政策上预先禀告首相裁决，并垄断了向女王报告政府工作的机会。这表明()A首相成为国家的权力中心B内阁集体负责制左右英国政府决策C英王成为统而不治的虚君D责任内阁制原则影响英国政治生活解析：题干中“皮尔率领保守党获得议会大选的胜利，维多利亚女王任命其组阁”，体现了内阁由下院选举胜利的多数党组阁，题干中“皮尔要求各部主管者在重大政策上预先禀告首相裁决，并垄断了向女王报告政府工作的机会”，体现了首相名义上对英王负责，故D项正确。答案：D5(2019肇庆模拟)18世纪末，有个美国政治家认为，危险的野心多半为热心于人民权利的漂亮外衣所掩盖，很少用热心拥护政府坚定而有效率的严峻面孔作掩护。该论断的意图是()A为强化联邦政府权力做辩护B呼吁美国人民正确行使自己的权利C论证民主社会导致多数人的暴政D主张政府权力要分权与制衡解析：该政治家评判邦联制的拥护者，期望建立联邦政府，故A项正确；该政治家反对过分倡导人民权利，故B项错误；材料否定邦联制，主张建立联邦制，而非强调多数人的暴政，故C项错误；材料未提及分权与制衡，故D项错误。答案：A6(2019厦门模拟)美国1787年宪法规定：每个州必须给予所有其他州的公共法令、档案和司法程序以完全信任；每个州的公民享有(合众国)诸州公民的所有特权与豁免权。这些规定()A沿袭了邦联制的原则B有利于加强州际合作C弥合了各州间的分歧D保障了各州司法独立解析：材料强调“每个州必须给予所有其他州的公共法令、档案和司法程序以完全信任；每个州的公民享有(合众国)诸州公民的所有特权与豁免权”，也就是加强州际合作，邦联制强调各州的独立，故A项错误；有利于加强州际合作符合题意，故B项正确；弥合了各州间的分歧不合题意，故C项错误；保障了各州司法独立不合题意，故D项错误。答案：B7(2019合肥模拟)1908年，美国一位杰出的新闻记者评论说：“两党犹如两个瓶子。每个都贴着表明所盛液体的标签，但每个都是空的。”作者旨在强调美国两党制()A失去民心，徒有其表B人浮于事，效率低下C脱离国情，违背潮流D分歧缩小，利益趋同解析：通过“每个(瓶子)都是空的”，说明二者的分歧缩小了，其共同的利益也趋同了，故D项正确；题干表明美国的两党制既有不同，即“每个都贴着表明所盛液体的标签”，也有相同的，即“每个都是空的”，没有提及民心问题，故A项错误；题干没有提及行政效率问题，故B项错误；题干没有论述美国的两党制脱离了其国情，故C项错误。答案：D8(2019济宁联考)美国1787年宪法规定：合众国应保障联邦各州实行共和政体，保护各州免受入侵，并应根据州议会或州行政长官的请求平定内乱。这一规定()A保障了各州的平等权利B避免了君主制度的复辟C确保了各州的主权独立D强化了中央政府的权力解析：根据题干的表述可以得知，美国的中央要有一定的权力，即强化中央政府的权力，故D项正确；题干主要述及美国1787年宪法的联邦制原则，没有涉及各州之间的权利大小问题，故A项错误；美国是通过民族解放战争实现统一的，没有君主制度的残余，故B项错误；题干主要表明中央要有一定的权利，故C项错误。答案：D9(2019马鞍山模拟)时间宪法修正案1870年第十五条第一款：“合众国或任何一州不得因种族、肤色或以前的奴隶身份而否认或剥夺合众国公民的选举权。”1920年第十九条：“合众国或任何一州不得因性别而否认或剥夺合众国公民的选举权。”1964年第二十四条：“合众国或任何一州不得以未交纳人头税或其税款为理由，否认或剥夺合众国公民的选举权。”1971年第二十六条：“合众国或任何一州不得因年龄而否认或剥夺已满18岁或18岁以上合众国公民的选举权。”上表为美国建国以来选民资格变化表，据此可知美国()A选举民主有序推进B公民权利得到充分保护C选民限制逐步取消D民主运行机制不断完善解析：题干表格反映自1870到1971年近100年间，逐步放宽种族、肤色、奴隶、性别、穷富、年龄等公民资格限制，推知美国民主在有序推进，故A项正确；题干提及的是放宽选举条件限制，故B项错误；选民限制逐步取消，是题干反映的现象，故C项错误；西方的民主运行机制是参与机制、竞争机制、制衡机制、纠错机制、法律机制，所有这些构成了西方民主的框架，故D项错误。答案：A10(2019深圳调研)1798年前后，有人士指出： (法国)由于共和国先于支持共和的舆论氛围出现，激进革命派为捍卫共和制，不得不诉诸恐怖手段打击“共和国的敌人”，强迫人民接受自由。其观点重在强调()A启蒙思想尚未被民众接受认同B政治变革要立足国情适时推进C共和国的敌人制造了社会动荡D革命的失败在于没有发动群众解析：由于共和国先于支持共和的舆论氛围出现，不得不诉诸恐怖手段打击“共和国的敌人”，强迫人民接受自由，意在说明政治变革要立足国情循序渐进，故B项正确；18世纪中叶启蒙思想在法国达到高潮，所以说启蒙思想尚未被民众接受认同说法错误，故A项错误；是激进派使用恐怖手段打击敌人，制造了动荡，故C项错误；法国革命群众积极性高涨，故D项错误。答案：B11(2019钦州模拟)对于19世纪后半期的德国政治，历史学家布拉赫尔认为：“德帝国实行的是逆时代而动的君主制的半专制主义”，这主要是因为当时的德国()A皇帝是国家元首 B首相主持政府C议会是立法机构 D皇帝主宰议会解析：皇帝是国家元首说明不了是半专制，故A项错误；首相主持政府体现不了专制，故B项错误；议会享有立法权，故C项错误；皇帝主宰议会体现行政控制了立法，体现了专制主义，故D项正确。答案：D12(2019太原模拟)1878年起德意志帝国实施反对社会民主党企图危害治安的法令，12年间解散了330多个工人组织。80年代，德国国会相继通过疾病保险法、工伤事故保险法和残疾与老年保险法，初步建立社会保险制度。这些举措()A完善了君主立宪政体B适应了德国发展的需要C有效缓和了社会矛盾D建立起完备的法律体系解析：德意志帝国解散工人组织与建立社会保险制度来安抚工人，结合德国是第二次工业革命的中心之一，故B项正确；君主立宪制处理的是政府与议会的关系，题干未提及，故A项错误；题干中解散工人组织，不利于工人阶级政治权利的争取，故C项错误；题干只提及了与工人阶级相关的法律，故D项错误。答案：B二、非选择题(共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13(2019武汉调研)(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一13世纪，英国贵族在市民的支持下，发动起义，迫使国王在限制王权的大宪章上签字。1341年，议会形成两院制，由贵族组成的上院拥有高级司法权，干预王位继承，参与国家政务；被称为平民院的下院，也逐渐扩大了在税收、立法等方面的权利。17世纪初，斯图亚特王朝的统治者詹姆士一世对英格兰的传统一无所知，最终导致革命爆发，国王被送上断头台。此后，又经历近四十年的曲折过程，到“光荣革命”议会取得最终胜利。“光荣革命”确立了议会主权，但议会主权并不意味着民主制度。英国革命后就是贵族掌权。责任内阁制的形成，使首相逐渐掌握了行政权。1832年议会改革，工业资产阶级获得更多的议席，大大加获其在议会中的作用。革命后的近百年间，随着中央政府职权范围的扩展，腐败现象日益严重，1850至1870年，英国进行了文官制度改革。法律规定，文官不得参选议资，必须保持政治中立。摘编自任世江高中历史必修课程专题解析材料二1871年颁布的德意志帝国宪法规定德意志帝国为联邦制国家，上院联邦议会和下院帝国议会是全国立法机关。联邦议会代表各部，议员为邦政府派遣的高级官员，按照邦政府指示统一投票，联邦议会主席由宰相兼任。帝国议会由25岁以上男子按照普遍、直接、秘密的普选制选出。它的决议必须经联邦议会通过和皇帝批准才能生效。 真正掌握最高权力的是皇帝和宰相。宪法规定普鲁士国王享有德意志皇帝的尊号，是“联邦之首”。皇帝可不经议会同意而自由任命首相和文武官员，有权召集和解散两个议会。普鲁士宰相同时即是帝国首相，直接对皇帝而不对议会负责。摘编自刘宗绪主编世界近代史(1)根据材料一并结合所学知识，说明材料中“英格兰的传统”的具体含义，概括指出英国君主立宪制逐渐发展完善的主要历程。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出德国君主立宪制确立的背景，比较徳国君主立宪制与英国君主立宪制的不同。(13分)解析：第(1)问，第一小问具体含义，根据材料一的信息回答即可。第二小问历程，根据材料一“责任内阁制的形成，使首相逐渐掌握了行政权”“1832年议会改革，工业资产阶级获得更多的议席，大大加大其在议会中的作用”“英国进行了文官制度改革”等信息回答。第(2)问，第一小问背景，结合所学知识，从四分五裂的政治局面阻碍资本主义发展、普鲁士主导统一、德意志资产阶级和民族主义者的推动等方面分析。第二小问区别，材料二“真正掌握最高权力的是皇帝和宰相”，德国是二元君主立宪制，皇帝总揽国家统治大权；结合所学知识，英国是议会制君主立宪制，国王“统而不治”。答案：(1)含义：“王在议会”，国王没有专制权力；上院、下院分工不同，相互制衡。历程：18 世纪上半期，责任内阁制形成；19世纪中期，议会改革；19世纪中后期，文官制度改革。(2)背景：德意志资本主义发展；德意志的分裂状态严重阻碍了资本主义发展；普鲁士完成德意志统一；德意志资产阶级和民族主义者的推动。不同：英国是议会制君主立宪制，国王“统而不治”；德国是二元君主立宪制，皇帝总揽国家统治大权。14(2019豫南示范高中联考)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料孟德斯鸠认为每一种形式的政府都有其存在的必然性，每一种政体都是在特定的情况下的必然选择。正如他对法律的论述：“为一国人民而制定的法律，应该是非常适合于该国人民的；所以如果一个国家的法律竟能适合于另外一个国家的话，那只是非常凑巧的事。”“什么法律是直接从政体的性质产生出来的，这种法律便是最初的基本法律。”他认为：“政体的性质是构成政体的东西；而政体的原则(法律)是使政体行动的东西。一个是政体本身的构造，一个是使政体运动的人类感情。”并提出“一切拥有权力的人，都倾向于滥用权力，而且不用到极致决不罢休从事物的性质来说，为了防止滥用权力，就必须以权力限制权力”。摘编自钱婕孟德斯鸠论法的精神的政体思想评析解读材料，并结合世界政治史的相关史实，围绕“政体与法律”拟一论题，并就所拟论题加以阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)解析：“政体的性质是构成政体的东西；而政体的原则(法律)是使政体行动的东西。一个是政体本身的构造，一个是使政体运动的人类感情”可以看出他的观点是一个时期的法律制度和一定时期的政治体制相适应，这种相互的适应会推动国家向前发展。然后联系所学举出例子即可，也可以具体国家与法律之间的相互发展来作为论题，如罗马的扩张与罗马法的完善，也可以美国为例，说明法律对于美国政体形成的作用，法国、英国均可。答案：示例一论题：罗马共和国时期推行公民法，帝国时期实施万民法，并最终形成完备的法律体系。阐述：古代罗马共和国时期，为调整罗马公民的关系，出现了十二铜表法这样的公民法。随着罗马帝国的扩张，疆域的扩大，国际交往的拓展，为协调罗马公民与非公民间的关系，罗马法不断发展，出现了适用于帝国境内一切自由民的法律万民法。随着罗马社会的发展，罗马法不断发展、完善，最终形成了完备的法律体系。示例二论题：美国颁布了1787年宪法，确立了三权分立的民主共和政体。阐述：独立战争胜利后，美国鉴于13个州的松散联盟，积极建立强有力的中央政府，并于1787年颁布了宪法。宪法规定美国实行联邦制，并实行立法、司法、行政三权分立与制衡的政治体制，以防止权力的滥用和暴政的出现。由此建立了总统共和制政体。