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电子信息工程专业培养方案北方工业大学.doc

上传人:天**** 文档编号:4460747 上传时间:2024-09-23 格式:DOC 页数:19 大小:416KB
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资源描述

1、电子信息工程专业培养方案北方工业大学192020年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正。北方工业大学电子信息工程专业本科生教育教学培养方案一、专业名称:电子信息工程二、专业代码:080603三、学 制:四年四、学位授予:工学学士五、培养目标本专业培养学生成为德、智、体、美全面发展,适应社会主义现代化建设需要,具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、开发和应用,具有创新精神和创造能力的高级应用型人才。六、专业特色及培养要求1. 专业特色本专业具有“信号与信息处理”、“电路与系统”两个硕士点,是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业,学生主要学习电子

2、与信息系统方面的专业理论知识与电子与信息工程实践实训知识,具备设计、开发、应用电子与信息系统的基本能力。2. 培养要求本专业培养方案要求培养学生具备以下素质、知识和技能:(1) 系统掌握本专业的基础科学理论、专业基础理论知识,具有一定的经济、管理及相关的工程技术知识,懂得一定的社会、人文科学知识、法律知识和国防知识,了解有关科技发展的新动向。(2) 具有本专业所必须的实验、运算、测试、制图以及基本工艺设计及操作技能。(3) 具有较强的自学能力;具有一定的工程设计、分析和解决工程实际问题的能力;具有工程质量和效益观念,有初步的科学研究、开发和组织管理能力;具有较强的计算机应用能力;基本掌握一门外

3、语,能比较顺利地阅读本专业的外文书刊,具有听、说、写的基础。七、主干学科信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。八、主要课程电路分析、电子电路、信号与系统、电磁场与电磁波、信息论与编码、通信原理、微机原理与接口技术、计算机技术、数字信号处理、现代电信技术、软件无线电技术、近代电源技术、信息安全技术、数字图像处理和语音信号处理等专业基础课和课程实验,计算机上机训练,电信认识实习,电子工艺实习,电信生产实习、电子工程实训和毕业设计等。九、课程体系课程体系必 修 课公共基础必 修 课最低要求57学分(占总学分的31.67%)专业基础必 修 课最低要求42学分(占总学分的23.33%)选 修

4、 课公 共选 修 课最低要求8学分(占总学分的4.44%)专 业选 修 课最低要求17学分(占总学分的9.44%)分层分流成 组 课最低要求7学分(占总学分的3.89%)实 践 性教学环节实践环节最低要求49学分(占总学分的27.22%)十、毕业标准1.德育标准:达到“德育工作实施细节”提出的标准;2.学分标准:修满本方案规定的总学分数180学分,且符合各模块学分要求;3.体育标准:达到国家规定的大学生体育健康和军事训练合格标准。十一、教学安排1.教学进程安排2.公共基础必修课程安排3.专业基础必修课程安排4.公共选修课程安排5.专业选修课程安排6.分层分流成组课程安排7.外语教学安排(含双语

5、教学)8.实践教学安排9.辅修培养计划1. 教学进程安排(单位:周)信息工程学院 电子信息工程专业环节 年理论教学考试实习课程设计毕业设计(论文)入学、毕业教育军训假期共计一323230.531154.5二324231152三32451152四162160.5539.5合计11213411161338198 月 周年上学期 九月 十月 十一月 十二月 一月 二月 前3前2前11234567891011121314151617181920212223一-16二16三 16四 16 月 周年下学期 三月 四月 五月 六月 七月 八月242526272829303132333435363738394

6、0414243444546474849505152一16二16三16四16 注: 1.符号说明:理论教学: 考试: 小学期教学: 暑假: 寒假: 入学(毕业)教育:军训: 金工实习: 其它实习: 课程设计: 毕业设计: 2.军训安排:军训共3周,集中安排在第一年第一学期开学前两周及第一周,该学期期末考试为一周。2. 公共基础必修课程安排信息工程学院 电子信息工程专业课程性质课程编码课程名称学分总学时学时类型各学期周学时分配讲课实验上机一二三四五六七八课内课外公共基础必修课7114801中国近现代史纲要1323227089501思想道德修养与法律基础1484837017101大学语文232322

7、7067201马克思主义基本原理I*2646447015801大学美育2323227067401毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”*2646447016901大学英语(1)*4646447016902大学英语(2)*4646447016903大学英语(3)*4646447016904大学英语(4)*4646447030701高等数学I(1)*6969667030702高等数学I(2)*6969667101101线性代数2323227029401复变函数与积分变换3484837029501概率论与数理统计3484837016201大学物理(1)*3484837016102大学物理(2)*232

8、3227098601物理实验I(1)(2)(32)(32)(2)7098602物理实验I(2)(2)(32)(32)(2)7015701大学计算机基础232161627090801体育(1)1323227090802体育(2)1323227090803体育(3)1323227090804体育(4)1323227097801文献检索与利用(1)(32)(16)(16)(2)7104501形势与政策(2)(64)(64)合 计5710881072/16/16221587/(7)(160)(80)(64)(16)/(2)(4)/注:1.加“*”的课程为核心课。2()为分散在理论教学周的实践教学安排。

9、3. 专业基础必修课程安排信息工程学院 电子信息工程专业课程性质课程编码课程名称学分总学时学时类型各学期周学时分配讲课实验上机一二三四五六七八课内课外专业基础必修7001901C语言及其应用348321637021801电路分析I(1)*3484837022101电路分析实验(1)(1)(16)(16)(1)7021702电路分析I(2)*2323227022102电路分析实验(2)(1)(16)(16)(1)7020201电磁场与电磁波34840837023601电子电路(1)(模电)*4646447024301电子电路(1)实验(1)(16)(16)(1)7023702电子电路(2)(数电

10、)*4646447024302电子电路(2)实验(1)(16)(16)(1)7096901微机原理与接口技术*580641657023503电子电路(3)(高频)*3484837024303电子电路(3)实验(1)(16)(16)(1)7103501信号与系统*58072857091301通信原理*46456847103701信息论与编码34840837035301功率电子电路34832163合 计426725925624/6971010/(5)(80)/(80)/(1)(2)(2)/注:1.加“*”的课程为核心课。2. ()为分散在理论教学周的实践教学安排。4. 公共选修课程安排公共选修课必

11、须修满的最低学分要求为8学分,即128学时。5. 专业选修课程安排信息工程学院 电子信息工程专业课程性质课程编码课程名称学分总学时学时类型各学期周学时分配讲课实验上机一二三四五六七八课内课外专业选修课7025501电子信息工程基础464323247033601工程制图348381037068301面向对象程序设计348361237095601微波技术与天线34840837002301FPGA与硬件描述语言232221027023301电子测量技术34840837022201电路分析提高2323227023001电视原理34840837086101数据库原理及应用348361237088601数

12、字信号处理348381037054001计算机网络348321637026001多媒体技术232201227011011操作系统348361237118501专业英语(电信)2323227099901现代电信技术23224827078901软件无线电技术23224827088501数字图像处理34840837111001语音信号处理34840837062301近代电源技术348381037103601信息安全技术2322482合 计5486466482118/7/3881315/注:专业选修课必须修满的最低学分要求为17学分(含实践教学安排中的选修学分)。6. 分层分流成组课程安排信息工程学院

13、 电子信息工程专业课程性质分流课程编码课程名称学分学时周数开课学期备注分层分流成组课功率电子7035501功率电子系统仿真与实验2326单独设课7035401功率电子电路应用2327单独设课7119301专业综合课程设计(功率电子)33短3短3第35周电子信息7017901单片机原理及应用2326单独设课7098501电路综合设计2327单独设课7119201专业综合课程设计(电子信息)33短3短3第35周合 计7/71286/注:两个方向必须选一组,修满7学分。7. 外语教学安排(含双语教学)信息工程学院 电子信息工程专业课程编码课程名称学分学时开课学期备 注7016901大学英语(1)46

14、417016902大学英语(2)46427016903大学英语(3)46437016904大学英语(4)46447003001MATLAB与信息处理2326双语教学7002301FPGA与硬件描述语言2325双语教学7023901电子电路仿真2325双语教学7026001多媒体技术2326双语教学7054001计算机网络3486双语教学7104801虚拟仪器技术及其应用2325双语教学7072501嵌入式系统与应用2326双语教学7118501专业英语(电信)2326双语教学7088501数字图像处理3487双语教学7004201SOPC技术及其应用2326双语教学7111001语音信号处理3

15、487双语教学7103601信息安全技术2327双语教学7006901毕业设计(论文)1616周8外文资料翻译(10000字符以上)合 计59688+16周/8. 实践教学安排信息工程学院 电子信息工程专业课程编码课程名称学分学时周数开课学期备注7097801文献检索与利用1323分散安排7104501形势与政策264特殊分散安排7064001军训(含军事理论课)3317035201公益劳动0.532特殊分散安排7019601第二课堂24特殊分散安排7081501社会实践24特殊分散安排7004901安全教育0.5117089601思想政治课实践环节11特殊7098601物理实验(1)2322

16、单独设课7098602物理实验(2)2323单独设课7022101电路分析实验(1)1162单独设课7022102电路分析实验(2)1163单独设课7024301电子电路(1)实验1163单独设课7024302电子电路(2)实验1164单独设课7024303电子电路(3)实验1164单独设课7033901工具软件22短1短1第1、2周7074401认识实习(电信)11短1短1第3周7014711程序设计实践11短1短1第4周7024501电子工艺实习11短1短1第5周7024201电子电路课程设计22短2短2第1、2周703 高频电路课程设计11短2短2第3周7082401生产实习(电信)22

17、短2短2第4、5周7096601微机与接口课程设计22短3短3第1、2周7006901毕业设计(论文)16168集中安排7023901电子电路仿真(2)(32)4选修7020301电磁兼容技术及其应用(2)(32)5选修7104801虚拟仪器技术及其应用(2)(32)5选修7024101电子电路工程设计(2)(32)5选修7003001MATLAB与信息处理(2)(32)6选修7004201SOPC技术及其应用(2)(32)6选修7072501嵌入式系统与应用(2)(32)6选修7025301电子系统创新设计(2)(32)6选修700 DSP应用技术(2)(32)7选修7024401电子工程实

18、训(4)(4)6选修合 计4927241/必修(22)(288)(4)/选修注:实践环节必须修满49学分。9. 辅修培养计划信息工程学院 电子信息工程专业课程编码课程名称学分开课学期辅修专业教学计划7021801电路分析(1)32必修7021702电路分析(2)23必修7022101电路分析实验(1)12选修7022102电路分析实验(2)13选修7023601电子电路(1)(模电)43必修7024301电子电路(1)实验13选修7023702电子电路(2)(数电)44必修7024302电子电路(2)实验14选修7023503电子电路(3)(高频)34选修7024303电子电路(3)实验14选

19、修7103501信号与系统55必修7096901微机原理与接口技术55必修7024501电子工艺实习1短1选修7024201电子电路课程设计2短2选修7082401生产实习(电信)2短2选修7096601微机与接口课程设计2短3选修7017901单片机原理及应用25选修7091301通信原理46必修7103701信息论与编码36选修7088601数字信号处理35选修7023301电子测量技术34选修7099901现代电信技术27选修7088501数字图像处理37选修合 计58/学生须修满29学分(其中必修课27学分,选修课2学分。)十二、说明1本计划强化了德育的两课教育、人文素质教育和基础课教育。为提高学生的政治、思想、品德、业务、体质等综合素质,提供了学时保证。2本计划更新了课程体系,坚持外语教学四年不断线,计算机教学四年不断线,德育教育四年不断线,理论教学和动手实践四年不断线。在各教学环节中为学生的自主学习、独立思考以及创新设计留出一定的时间、空间,并提供必要的外界条件。3本计划强调了实践性教学环节,设立了认识实习、生产实习、电子工艺实习,电子电路、微机原理与接口技术、专业综合课程设计、电子系统创新设计以及毕业设计,部分课程单独开设实验课。4本计划全面理解培养目标和培养要求的各个方面,坚持教学活动、课外活动和社会实践的结合,使得课内和课外、校内和校外的教育形成一个有机的整体。

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