小学英语教师五年个人发展规划样本.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。小学英语教师五年个人发展规划 作为一名新教师, 首先应该为自己的职业感到骄傲, 同时也更要不断努力提高自己的业务素质水平。为使自己在专业知识、 专业技能等方面得到整体提高, 同时也是为自己明确专业发展目标, 特对未来的五年里, 如何实现自我专业发展制定了如下规划: 在未来的五年里, 自己的教育教学工作, 能更上一层楼! 为此, 我特制订个人发展规划, 希望对自己今后的教学发展路有更好的指引和鞭策。一、 不断提高个人素质 1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训, 提高自己的英语水平和自身能力。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍, 钻研新教材和教法, 让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著, 如: 小学英语教法、 给教师的100条建议等, 将理论与教学实践结合起来。3.多参加听、 评课活动, 建全自己的博客, 与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法, 努力形成自己的教学风格。 4.及时进行教学反思, 撰写教育随笔和教学反思, 加强课题研究, 在自己的教学过程中, 时刻做到三个反思: 教学前反思, 从培养学生实践能力着手, 拓展教学内容, 优化教学过程; 教学中反思, 及时自动地在行动中反思, 培养反思和自我监控地习惯; 教学后反思, 随时审视, 随时修正, 形成自己的教学个性。5.从学校的各种教研活动中, 汲取”营养”, 如组内的”同课异构”, 分层布置作业等活动中要向有经验的同事们, 特别是学校委派给自己的教学经验丰富的师傅那里, 虚心求教, 取其之长, 补己之短, 使自己更快的成长。6.积极参加教师课堂大比武活动, 在活动中得到提高。另外, 教师要有较高的习德, 这主要体现在, 也是我今后要努力的是, 要改进和加深”三笔一画”的教学功底, 为提高以后的课堂教学, 也给学生以正确的书写做好示范。二、 重视师德培养 教育主要是经过言传和身教来实现的。一般来说, 学生都乐意接受老师言行的影响, 且有模仿教师的倾向。在学生的心目中, 教师是有教养的人, 是有道德、 守信誉和讲原则的人。教师就是她愿意仿效的现实榜样。因此要在国家教育思想的导航下, 首先要努力地从多方面去强化自己、 修身养性, 净化自己的心理, 使自身具有正确而敏锐的认知, 稳定的情绪, 积极的情感, 高尚的情操, 坚强的意志, 以及开放的心态去面对教学、 面对学生。并对学生起着表率和潜移默化的作用。其次要满怀热情, 积极进取, 勇于探索, 大胆求新, 视教学为艺术, 在教学中注重学生的语言交际能力的培养, 尊重学生学习的情感与自由。因此, 作为一名小学英语教师要热爱英语教学, 对教学工作有高度的责任心, 爱自己的学生, 对学生一视同仁, 这样才能赢得学生的尊敬和爱戴。学生”亲其师, 信其道”, 课才能上好。教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见明确指出: 小学英语教学要重视和培养学生学习英语的兴趣, 培养一定的语感和良好的语音、 语调基础, 引导学生乐于用英语进行简单的交流; 防止和纠正以教授语音和语法等语言知识为主的做法, 把教学重点放在学生用英语进行交流的能力地和兴趣上。我们应该接受新的英语教学观, 采用新的教学模式与方法, 在教学中遵循新的教学原则。因此, 就要求教师具有一定水平的听、 说、 读、 写、 唱、 画、 演的教学基本功。这应该是我未来五年内, 不断摸索, 不断要求自己, 坚持备好每一节课, 上好每堂课, 使自己不断积累、 不断成长, 最终能成为一个学生心目中合格的教师而不断追求的目标。其次, ”小学英语教学要创立以活动课为主的教学模式。”课堂教学活动化, 活动交际化。”这两个原则强调英语学习要注重听说能力的培养, 强调开展以学生为主题的有意义的实践活动。采用听、 做、 说、 唱、 玩、 演的方式, 鼓励学生积极参与, 大胆表示, 在活动中学, 在活动中用, 侧重提高学生对语言的干活搜和初步用英语进行听、 说、 唱、 演的能力。 再次, 小学英语教师应当围绕数字、 颜色、 天气、 食品、 玩具、 动植物、 家庭、 学校、 同学等与小学生生活贴近的话题, ”创造尽量丰富的外语环境, 由老师利用这种环境, 经过各种方式( 包括课上、 课外活动、 多种媒体) 来教会儿童掌握外语技能。在习得的基础上学得外语。” 总之, 在未来的五年里, 我要更加的热爱教师这份职业, 热爱自己的学生, 从各方面捕捉知识和技能, 争取在更短的时间内能胜任自己的工作, 并以十分的热诚, 激情饱满的散发出自己的能量, 在实践中不断的充实自己, 完善自己!