2022-2023学年度强化训练人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护综合训练试卷.docx

八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护综合训练 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列植物类群中，最低等的是（）A苔藓植物B被子植物C裸子植物D蕨类植物2、下列关于脊柱的结构与功能的叙述，错误的是（ ）A由多块脊椎骨组成B是脊椎动物共有的结构C有保护脊髓的作用D脊柱不参与身体的运动3、下列生物学概念所含对象或范围不存在交叉重叠的是A爬行动物与昆虫B节肢动物与水生生物C变温动物与脊椎动物D繁殖行为与先天性行为4、关于生物分类的叙述，错误的是（ ）A生物分类等级包括界、门、纲、目、科、属、种B种是最大的分类单位C分类单位越小，生物之间的共同特征越多D一种生物便是一个物种5、下列各组动物之间亲缘关系最近的是（ ）A娃娃鱼和鲨鱼B鲸和人C猫和虎D蝙蝠和家鸽6、2021年10月，海淀区发布了生物多样性保护成果：辖区内共有野生植物614种，鸟类470种，另有多种哺乳动物、两栖动物和爬行动物。下列叙述错误的是（ ）A对这些生物进行分类有助于了解和保护生物多样性B保护生物多样性的最有效的措施是保护物种多样性C对物种多样性的保护有助于提高生态系统的稳定性D生物多样性的保护是人与自然和谐发展的必由之路7、我国特有的哺乳动物是（ ）A扬子鳄B朱鹮C大熊猫D珙桐8、现今仅存的木本蕨类植物、被国家列为一类保护植物的是A银杉B水杉C珙桐D桫椤9、栖息在青藏高原可可西里自然保护区，属于我国特有的国家一级保护动物是（ ）A大熊猫B藏羚羊C白鳍豚D扬子鳄10、提出科学的生物命名法“双名法”的科学家是（ ）A虎克B屠呦呦C林奈D袁隆平第卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的植物，它们都用_繁殖后代。2、绝色植物能通过_作用制造有机物，自然界中已经发现大约30多万种绿色植物，它们分为四大类群，分别是藻类、苔藓、_和种子植物。目前已知的动物大约150万种，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，其中属于脊椎动物的白鳍豚，是我国特有的珍稀水生_动物。3、生物学家将生物分为五个“界”，原核生物界、_、_真菌界和动物界。4、动物是多种多样的，目前已知的大约有_万种。这些动物可以分为两大类，一类是_动物，它们的体内有_；另一类是_动物。鲤鱼属于其中的_动物。5、以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，将生物进行分类，其分类等级依次是：界、门、纲、_、科、属、_7个等级。其中，生物分类的基本单位是_。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、 “山芋”和“番薯”、“甘薯”属于同物异名。2、生物多样性面临的威胁主要的原因是来自人类的不理智的活动 （_）3、绿色植物都是靠种子繁殖后代的。（_）4、保护珍稀动物，最有效的办法就是建立自然保护区。（_）5、地球上的生物种类繁多，分布广泛，生存环境多种多样四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：（1）最原始的单细胞动物A用 _呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是_。（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_；观察C时，发现它已具有了呼吸器官 _；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的 _，它是气体出入的门户。（3）为探究E的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布_的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使_，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的 _与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。秦岭地处陕西西安南部，为中国南北气候分界线，动植物资源非常丰富，是中国重要的生物基因库，是世界生物多样性的典型地区。该地区分布植物3000多种，常见的植物有葫芦藓、卷柏、华山松、秦岭箭竹、悬钩子、百合、羊耳蒜等。多样化的植物造就了多样化的动物，除了常见的蛭、蜈蚣、蝴蝶等小动物，还有细鳞鲑（一种鱼类）、秦岭雨蛙、大鲵、朱鹮、金雕、红腹锦鸡、大熊猫、羚牛、金丝猴等珍稀濒危动物。请回答下列问题：2、如图中，图一为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的组成部分，A、B、C、D是乙中具有捕食关系的四种生物，表示生理过程。图二为该生态系统中某些成分之间的能量流动关系，能量单位为千焦，据图回答下列问题：（1）根据图一所示，写出该草原生态系统中存在的一条食物链_，其中生理过程的表达式为_，过程中碳的传递形式是_。（2）流经该生态系统的总能量是_，据图二分析，B与下一营养级的能量传递效率为_。（3）经过长期的实地观察，发现此草原正在逐渐向森林演变，在演变过程中，该生态系统的调节能力逐渐_，可能原因是_。（4）若要了解该生态系统中土壤小动物的种群分布情况，可采用_（探究方法）进行，经研究发现，土壤中光节肢动物这一类就有几十种，这体现了_的多样性。-参考答案-一、单选题1、A【分析】植物的进化进程：藻类植物苔藓植物；藻类植物蕨类植物种子植物（裸子植物和被子植物）。因此，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物。【详解】A苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。结合分析可知，苔藓植物是选项中最低等的植物类群，A正确。BC根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，BC错误。D蕨类植物具有根、茎、叶，有较发达的输导组织，一般长的较为高大，D错误。故选A。2、D【分析】据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。【详解】A脊椎动物体内有脊椎骨组成的脊柱，A正确。B脊椎动物的体内有脊柱，是脊椎动物共有的结构，B正确。C脊柱具有支持躯干、保护内脏、保护脊髓和进行运动的功能，C正确。D脊柱具有支持躯干、保护内脏、保护脊髓和进行运动的功能，D错误。故选D。3、A【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。【详解】A昆虫属于节肢动物，爬行动物和昆虫没有交叉重叠，A符合题意。B节肢动物有的生活在水中，如虾、螃蟹等，因此节肢动物与水生生物有交叉重叠，B不符合题意。C脊椎动物中鱼类、两栖类、爬行类都是变温动物，变温动物与脊椎动物有交叉重叠，C不符合题意。D繁殖行为属于动物的先天性行为，由动物体内的遗传物质决定，繁殖行为与先天性行为有交叉重叠，D不符合题意。故选A。4、B【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。【详解】A生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A正确。B种是最小的分类单位，B错误。C分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近，C正确。D种是最基本的分类单位。一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，D正确。故选B。5、C【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【详解】A娃娃鱼属于两栖动物，鲨鱼属于鱼纲，两者同属于脊索动物门，A错误。B鲸和人同属于哺乳纲，即同纲，B错误。C猫和虎同属于猫科，即同科，C正确。D蝙蝠是哺乳纲，家鸽是鸟纲，两者同属于脊索动物门，D错误。故选C。6、B【分析】本题主要考查生物多样性的相关知识。【详解】A对生物进行分类不仅可以了解生物在生物界和生物进化中的地位，弄清生物之间的亲缘关系，还能更好地研究、利用和保护生物多样化，A正确。B保护生物多样性的最有效的措施是建立自然保护区，B错误。C生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强，所以对物种多样性的保护有助于提高生态系统的稳定性，C正确。D生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础，保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展，所以生物多样性的保护是人与自然和谐发展的必由之路，D正确。故选B。7、C【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物。解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入。【详解】A扬子鳄是爬行动物，错误。B朱鹮是鸟类，错误。C大熊猫，哺乳动物。一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值，正确。D珙桐是植物，错误。故选C。8、D【分析】我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐。【详解】ABC银杉、水杉都属于裸子植物；珙桐属于被子植物，都不是木本蕨类植物，不合题意。D桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门，桫椤科，桫椤是古老蕨类家族的后裔，可制作成工艺品和中药，还是一种很好的庭园观赏树木，符合题意。故选D。9、B【分析】青海可可西里国家级自然保护区位于青海省玉树藏族自治州西部，总面积450万公顷。是21世纪初世界上原始生态环境保存较好的自然保护区，也是中国建成的面积最大，海拔最高，野生动物资源最为丰富的自然保护区之一。青海可可西里国家级自然保护区主要是保护藏羚羊、野牦牛、藏野驴、藏原羚等珍稀野生动物、植物及其栖息环境。【详解】A大熊猫，一般称作“熊猫”，哺乳类，是世界上最珍贵的动物之一。其数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”，A错误。B藏羚羊是我国特有的物种，是国家一级保护动物。近年来，藏羚羊已经濒临灭绝，B正确。C白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一， 为中国长江所独有的珍稀动物，是我国一级保护动物，C错误。D扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，是我国特有的一级保护动物，D错误。故选B。10、C【分析】林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈创造了双名法。按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。【详解】A1680年，英国人列文 虎克利用自己制作的可以放大300倍显微镜观察到了细菌，A不符合题意。B屠呦呦利用现代医学和方法进行分析研究、不断改进提取方法，终于在1971年获得青蒿抗疟发掘成功，B不符合题意。C著名的瑞典植物学家林奈在自然系统这本书中正式提出科学的生物命名法“双名法”，C符合题意。D袁隆平是中国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂交优势的科学家，是著名的杂交水稻之父，D不符合题意。故选C。二、填空题1、孢子【详解】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。2、光合 蕨类 哺乳 【详解】生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，它们形态各异，生活环境也有差别，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，植物能通过光合作用制造有机物，为其它生物提供食物。目前已知的动物大约150万种，根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。白鳍豚就是我国特有的珍稀水生哺乳类动物，属于脊椎动物，其生殖方式为胎生哺乳。3、原生生物界#植物界 植物界 【详解】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式等方面的相同点和不同点，将生物分为五个“界”：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。4、150 脊椎 脊柱 无脊椎 脊椎 【详解】动物是多种多样的，目前已知的大约有150多万种。动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据。如鱼、蛙、蛇、鸟、兔等是脊椎动物，体内有脊柱；另一类如蝗虫、蚯蚓、蛔虫等属于无脊椎动物，体内没有脊柱。其中鲤鱼属于脊椎动物。5、目 种 种 【详解】为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又被分为几个不同的门，依此类推。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。例如：植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征；在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。因此，“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。因此，以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，将生物进行分类，其分类等级依次是界、门、纲、目、科、属、种7个等级。其中，生物分类的基本单位是种。三、判断题1、正确【分析】种是最基本的分类单位，生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群，同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代，否则就不属于同一物种，不同物种的植物有不同的名称。【详解】山芋又名地瓜、番薯、甘薯等，属于旋花科，番薯属种，是根。所以“山芋”和“番薯”、“甘薯”属于同物异名。故本题说法正确。2、正确【详解】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。这些原因很多都和人类的活动有关，所以，生物多样性面临的威胁主要的原因是来自人类的不理智的活动的观点正确。【点睛】正确识记并理解威胁生物生存的原因是解题的关键。3、错误【详解】根据绿色植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，如海带和葫芦藓；种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，如水稻、苹果、松树等；所以植物都是用种子繁殖的是错误的。4、正确【分析】生物多样性的保护的保护措施：1 就地保护(自然保护区) ：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。2异地保护:如建立动物园、植物园。异地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会。3利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。4利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】根据分析可知，建立自然保护区既能保护生物又能保护生物生活的环境，因此本题正确。【点睛】本题考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记保护生物多样性的措施，再运用所学的知识准确判断各选项。5、正确【详解】地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的，而且分布广泛，比如细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。无论是在土壤中、水里、空气中，还是植物、动物、人体上,都有大量的细菌和真菌存在。科学家还发现，在寒冷的极地、很热的热泉中都有它们的踪迹。其生物的生存环境也是多种多样的比如生态系统的多样性：地球表面有广袤的陆地、辽阔的海洋，复杂的地形和气候，形成了多种类型的生态系统。故题干观点正确。四、实验探究1、1表膜 草履虫的呼吸需要氧气 维持正常的呼吸 2鳃 3气门 毛细血管 水中的氧含量减少，二氧化碳含量增高 2气囊 【详解】（1）最原始的单细胞动物A是草履虫，草履虫通过1表膜进行呼吸。草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫。所以制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A。（2）B蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸；C河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官；在D蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是3气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相连。（3）鱼的鳃内密布鳃丝，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水与由口流入鱼体的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。（4）鸟类的身体里有发达的2气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。2、甲ABCD 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 含碳的有机物 生产者固定的太阳能（甲固定的太阳能） 15% 增强 生物种类增多，营养结构变复杂 调查法 物种 【解析】【分析】观图可知：图一中甲是生产者、乙是消费者（其中A是初级消费者、B是次级消费者、C是三级消费者、D是四级消费者）丙是分解者，能量流动是单向的，逐级递减的传递的效率是10-20%，解答即可。【详解】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。根据图一所示，该草原生态系统中存在的一条食物链甲ABCD，植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。其中表示光合作用，表达式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；过程中碳的传递形式是含碳的有机物。（2）流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能（甲固定的太阳能），据图二分析，B与下一营养级的能量传递效率为30200=0.15=15%。（3）经过长期的实地观察，发现此草原正在逐渐向森林演变，在演变过程中，该生态系统的调节能力逐渐增强，可能原因是生物种类增多，营养结构变复杂。（4）若要了解该生态系统中土壤小动物的种群分布情况，可采用调查法（探究方法）进行，经研究发现，土壤中光节肢动物这一类就有几十种，这体现了物种的多样性。【点睛】本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分及各成分的关系；识记生态系统中能量流动的过程，掌握能量传递效率的相关计算，能结合图中信息准确答题。