2022-2023学年人教版九年级化学上册第六单元-碳和碳的氧化物必考点解析试题(含答案解析版).docx

九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物必考点解析
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、碳及其化合物与人类的生产生活密切相关，下列用途主要利用其化学性质的是
A．一氧化碳冶炼金属 B．石墨用作电极材料
C．干冰用于人工降雨 D．金刚石用于切割玻璃
2、为探究影响化学反应速度的因素，使用等量的同种钙片和同体积、同浓度的白醋开展四组实验，产生的二氧化碳的浓度随时间变化的关系如图所示。选取CO2的浓度从0-8%为研究对象，实验结果的分析错误的是

A．对比①③，温度越高，反应速率越快
B．对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢
C．对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快
D．温度和反应物接触面积都会影响化学反应速度
3、为测定石灰石与稀盐酸产生的CO2的体积，某学生拟用如图实验装置，对于该实验，下列说法错误的是

A．不可用稀硫酸代替稀盐酸
B．若量气管中液体为水，会使测定结果偏小
C．所加稀盐酸的体积对测定结果无影响
D．实验测得CO2的体积偏小可能是因为左侧Y型管中有二氧化碳残留
4、活性炭口罩具有防毒、除臭、滤菌、阻尘等功效，其中除臭是利用了活性炭的
A．导电性 B．导热性 C．滑腻感 D．吸附性
5、下列有关碳和碳的氧化物说法错误的是
A．煤炉上放一盆水不能防止CO中毒，是因为CO难溶于水
B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同
C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定
D．金刚石可用来裁玻璃，是因为金刚石是天然存在最硬的物质
6、下列知识归纳中，不正确的一组是
A．化学与环保
B．化学与物质结构
①减少一次性筷子的使用符合“低碳生活”的理念
②氢气燃烧产物只有水，是最清洁能源
①热胀冷缩的微观原因是物质分子的间隔在变化
②碳单质的物理性质存在很大的差别是因为碳原子的排列方式不同
C．化学与安全
D．化学与生活
①进入菜窖前应先做灯火实验
②在室内放一盆水，防止煤气中毒
①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水
②干冰用于人工降雨
A．A B．B C．C D．D
7、下列物质的性质和用途对应的是
A．氮气难溶于水，用作保护气 B．氧化镁是白色固体，用作耐火材料
C．氦气密度小于空气，用于填充飞艇 D．一氧化碳具有可燃性，用于冶金工业
8、如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH=H2O+CO，下列说法错误的是

A．实验中所需CO可现制现用 B．此装置可节约用品，污染小，现象明显
C．实验时先挤压软塑料滴管，再点燃酒精灯 D．热浓硫酸在反应前后的质量和性质不变
9、下列有关化学学科观的说法，正确的是
A．变化观：随着科学的发展，人们能将水变为汽油（汽油中含碳、氢元素）
B．微粒观：过氧化氢（H2O2）由4个原子构成
C．分类观：金刚石、石墨、C60都是碳的单质
D．守恒观：10mL水与10mL酒精混合，混合后的体积为20mL
10、如图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型（图中小球代表碳原子）。下列说法错误的是

①三种物质完全燃烧时的产物是CO2
②石墨和石墨烯是由同种元素组成的一种物质
③石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似
A．②③ B．①② C．①③ D．①②③
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、某城市住宅饮用水的处理过程如图所示，请回答下列问题。

（1）步骤①网格净水原理类似于步骤___________(选填“③”或“④”序号)。
（2）步骤②所起的作用是 (填字母序号)。
A．杀死水中的细菌 B．减少水中氧气
C．使泥沙沉积至底部 D．分解有毒物质
（3）如果用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是___________。若检验时发现水硬度较高，你建议在饮用前可采取的处理办法是___________。
（4）家庭净水器中使用大量的活性炭，活性炭主要起___________作用。
2、每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
（1）水是由 ___________ (填“分子”、“原子”或“离子”)构成的化合物。
（2）二氧化氯ClO2是一种常用的自来水消毒剂。将Cl2通入NaClO2溶液中可制得ClO2和一种生活中常见的盐，反应的化学方程式为Cl2+2 NaClO2 =2X+2ClO2，其中X的化学式为 ___________ 。
（3）区分软水和硬水通常加入 ___________ 来检测。加入 ___________ 除去水中的色素和异味。
（4）通过电解水的实验可以得出结论：水是由___________组成的，二者的质量比为___________。
3、随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。
（1）简易净水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______。
（2）使用电动车可以有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，这些物质中会引起温室效应的是______；造成酸雨的是______。
（3）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量，下列做法符合低碳生活理念的是______。（填字母序号）
A．少用一次性的木筷 B．用完电器后拔掉插头
C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，研制新型保温材料
4、按下图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：

（1）A中的实验现象说明具有的化学性质是______。
（2）写出B中反应的化学方程式______。
（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是______。
5、化学就在我们身边，请回答下列问题。
（1）冰箱除味剂常用活性炭，是利用它的__________性。
（2）碳单质可以用于冶金工业，是利用它的__________性。
（3）一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，使人缺氧而死亡，一氧化碳具有__________性。
三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）
1、化学兴趣小组的同学为了测定某大理石中碳酸钙的含量，进行了如下实验：取12.5g大理石样品于烧杯中，逐渐加入稀盐酸(杂质不与稀盐酸反应)，产生二氧化碳的质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请计算：

（1）生成二氧化碳的质量是_______g
（2）该样品大理石中碳酸钙的质量分数为_______？(写出计算过程)(提示：在混合物中，某物质的质量分数=某物质质量/混合物总质量×100%)
2、某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中CaCO3的质量分数，取12.5g样品和足量的稀盐酸混合，反应前容器内物质总质量为110.4g，充分反应后，容器内物质总质量为106g。请计算。
（1）生成二氧化碳气体的质量为_________。
（2）石灰石样品中CaCO3的质量分数______。(写出计算过程)
3、将氯酸钾和二氧化锰的混合物16 g，装入大试管加热至完全反应后，称量剩余固体质量为 11.2g，则
（1）生成氧气多少克？
（2）原混合物中氯酸钾有多少克？
4、某同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，称取25g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸(不考虑盐酸的挥发和气体的溶解，鸡蛋壳中其他成分不与稀盐酸反应)，烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示，问：

（1）加入100g稀盐酸后鸡蛋壳中的碳酸钙是否完全反应？_________；
（2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数______。
5、有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2.课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g石灰石样品中(已知SiO2不与盐酸反应)，得到如下部分数据和图象。

次数
第1次
第2次
第3次
加入盐酸的质量/g
20
20
20
剩余固体的质量/g
30
a
20
请计算：
（1）碳酸钙中钙元素、碳元素和氧元素的质量比为______。(结果用最简整数比表示)
（2）第2次加入盐酸后，a为______g。
（3）用该反应制得的CaCl2配制成10%的CaCl2溶液可作路面保湿剂。欲将所得液体过滤蒸发所得CaCl2最多能制得保湿剂溶液______克？(假设实验过程中溶液损失忽略不计)
四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）
1、小铭同学所在的化学兴趣小组，在学习燃料的合理利用与开发后，对天然气的主要成分甲烷燃烧后的气体产物是什么产生了兴趣，他们在老师的指导下进行探究，请你参与探究并回答下列问题：

（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些气体物质？
（查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；
②白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。
（猜想假设）猜想一：_____；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O。
（实验设计）将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过A~E装置(部分夹持、固定装置省略)进行实验：

观察到的实验现象为：
（1）A中白色粉末变为蓝色；
（2）B、E中澄清石灰水变浑浊；
（3）D中红色粉末变成___________色。
（实验结论）根据以上实验现象可推断出猜想____成立。装置D中反应的化学方程式为_______。
（反思交流）
装置B的作用是_______；装置C的作用是_____。
（拓展延伸）
日常生活中使用含碳燃料时，请你说出一条防止一氧化碳中毒的方法______。

-参考答案-
一、单选题
1、A
【详解】
A、一氧化碳冶炼金属，是因为一氧化碳具有还原性，还原性属于化学性质；
B、石墨用作电极材料，是因为石墨具有良好的导电性，导电性属于物理性质；
C、干冰用于人工降雨，是因为干冰升华吸热，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质；
D、金刚石用于切割玻璃，是因为金刚石是天然存在的最硬的物质，硬度属于物理性质。
故选A。
2、B
【详解】
A、从图象对比①③可看出，①③其他条件相同，只有温度不同，在相同时间内，①生成二氧化碳的浓度大于③生成二氧化碳的浓度，由此说明温度越高，反应速率越快；故选项正确；
B、从图象对比②③可看出，钙片的形状不同，温度不同，因此无法比较；故选项错误；
C、从图象对比③④可看出，③④其他条件相同，只有钙片的形状不同，在相同时间内，③生成二氧化碳的浓度大于④生成二氧化碳的浓度，由此说明反应物接触面积越大，反应速率越快；故选项正确；
D、从图象可看出，温度和反应物接触面积都会影响化学反应速度；故选项正确。
故选：B。
3、D
【详解】
A、硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在石灰石表面，阻止反应进行，所以不可用稀硫酸代替稀盐酸，说法正确，不符合题意；
B、若量气管中液体为水，二氧化碳能和水反应且能溶于水，会导致测定结果偏小，说法正确，不符合题意；
C、稀盐酸加入后会调整水准管，加入的多少不会对测定结果产生影响，说法正确，不符合题意；
D、只要一产生二氧化碳，装置中压强就会变大，量气管中的液体就会被下压，故Y型管中有二氧化碳不会对二氧化碳体积测定产生影响，说法错误，符合题意。
故选D。
【点睛】
4、D
【详解】
活性炭能吸附色素和异味，因此活性炭口罩具有防毒、除臭、滤菌、阻尘等功效，其中除臭是利用了活性炭吸附性。故选D。
5、B
【详解】
A、CO难溶于水，所以放一盆水并不能够防止CO中毒，不符合意；
B、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不一样，符合题意；
C、因为常温下碳单质的化学性质稳定所以清明上河图可以保存较长时间，不符合题意；
D、金刚石是目前自然界存在天然最硬的物质，所以可以用来裁玻璃，不符合题意。
故选：B。
【点睛】
6、C
【详解】
A、减少一次性筷子的使用符合“低碳生活”的理念，说法正确；氢气燃烧产物只有水，是最清洁能源说法正确；
B、热胀冷缩的微观原因是物质分子的间隔在变化，说法正确；碳单质的物理性质存在很大的差别是因为碳原子的排列方式不同，说法正确；
C、进入菜窖前应先做灯火实验，可防止氧气不足造成窒息，说法正确；一氧化碳难溶于水且不与水反应，在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，说法错误；
D、生活中常用加热煮沸的方法软化硬水，说法正确；干冰升华大量吸热是水蒸气凝结，用于人工降雨，说法正确。
故选C
【点睛】
7、C
【详解】
A.氮气能用作保护气，是因为氮气的化学性质比较稳定，而不是氮气难溶于水，错误；
B.氧化镁能用作耐火材料，是因为氧化镁的熔点高达2800℃，而不是因为氧化镁是白色固体。错误；
C.氦气能用于填充飞艇，是因为氦气的密度小于空气的密度，能够使飞艇飞起，正确；
D.一氧化碳能用于冶金工业，是因为一氧化碳具有还原性，而不是一氧化碳具有可燃性，错误；
故选C。
8、D
【详解】
A、实验中所需CO可通过控制甲酸的滴加实现现制现用的效果，说法正确，不符合题意；
B、此装置为微型实验装置，药品用量少，可节约用品，污染小，现象明显，说法正确，不符合题意；
C、实验时先挤压软塑料滴管，再点燃酒精灯，排尽装置内的空气，防止发生爆炸，说法正确，不符合题意；
D、甲酸在热浓硫酸的作用下分解为水和一氧化碳，热浓硫酸在反应前后的质量和化学性质改变，说法错误，符合题意；
故选D。
【点睛】
9、C
【详解】
A、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，水不能变为汽油，故选项错误；
B、一个过氧化氢分子是由4个原子构成，要说明个数，故选项错误；
C、金刚石、石墨、C60都是碳元素形成的单质，故选项正确；
D、分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，10mL水与10mL酒精混合，混合后的体积小于20mL，故选项错误。
故选:C。
10、A
【详解】
①碳单质都有可燃性，在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳，故①说法正确；
②石墨和石墨烯是由同种元素组成的不同物质，故②说法错误；
③石墨烯有超强的导电性和导热性，该性质是物理性质，不是化学性质，故③说法错误；
错误的说法为②③，故选A。
二、填空题
1、
（1）③
（2）C
（3） 肥皂水 煮沸
（4）吸附色素及异味
【解析】
（1）
步骤①网格的作用相当于将固液分离，所以类似于净水原理中的过滤。
故填：③
（2）
步骤②沉积所起的作用是使泥沙沉积至底部，便于分离。
故填：C
（3）
肥皂水遇到软水会产生大量泡沫，遇到硬水会产生大量浮渣，所以用肥皂水检验水样是否是硬水。检验时发现水硬度较高说明里面可溶性钙镁化合物比较多，可以通过煮沸的方法处理。
故填：肥皂水；煮沸
（4）
活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性，可以用来净水，吸附色素及异味。
故填：吸附色素及异味
2、
（1）分子
（2）NaCl
（3） 肥皂水 活性炭
（4） 氢元素、氧元素 1：8
【解析】
（1）
水是由水分子构成的。故填：分子。
（2）
化学反应前后原子的种类和数目不变，化学反应的两种反应物中含有氯、钠、氧原子数分别为4、2、4，生成物ClO2中含有的氯和氧的原子数分别为2和4，故X中含有的氯和钠的原子数均为2，又知其系数为2，故其化学式为NaCl。
（3）
肥皂水和硬水中的钙、镁离子能生成沉淀，故分别向软水和硬水中加入肥皂水振荡，若泡沫丰富则为软水，若浮渣较多，泡沫很少，则为硬水。活性炭内部疏松多孔，具有很强的吸附性，能除去水中的色素和异味。
（4）
化学反应前后元素的种类和质量均不变，水通电分解生成了氢气和氧气，故说明水是由氢元素和氧元素组成的，水中氢氧元素的质量比为（1×2）：16=1:8，故反应后生成的氢气和氧气的质量比也为1:8。
3、
（1）过滤
（2） 二氧化碳##CO2 二氧化硫2
（3）ABD
【分析】
（1）
小卵石、石英砂和蓬松棉的作用过滤掉水中的固体不溶物。
（2）
二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳会引起温室效应的是二氧化碳，造成酸雨的是二氧化硫。
（3）
少用一次性的木筷、用完电器后拔掉插头、优化建筑设计，研制新型保温材料等做法符合低碳生活理念。所以选择ABD。
【点睛】
引起温室效应的是二氧化碳，造成酸雨的是二氧化硫。
4、
（1）不燃烧也不支持燃烧
（2）
（3）与水反应有碳酸生成，酸可以使紫色石蕊溶液变红
【解析】
（1）
A中的实验现象：蜡烛自上而下熄灭，说明具有的性质是不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，其中属于化学性质的是：不燃烧也不支持燃烧。
（2）
B中反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以方程式为
（3）
C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊纸花变红。
故填：与水反应有碳酸生成，酸可以使紫色石蕊溶液变红
5、
（1）吸附
（2）还原
（3）毒
【分析】
（1）
活性炭具有吸附性，吸附物质中的颜色和异味。冰箱除味剂常用活性炭，是利用它的吸附性。
（2）
冶金工业上利用碳单质的还原性得到金属单质。
（3）
一氧化碳有毒，一氧化碳阻止氧气与血液中的血红蛋白结合，使人缺氧。
【点睛】
三、计算题
1、
（1）4.4
（2）设大理石样品中碳酸钙的质量为x

故样品中碳酸钙的质量分数为：
答：样品中碳酸钙的质量分数为80%。
【解析】
（1）
根据图示，当稀盐酸的质量为100g时，二氧化碳气体的质量达到最大为4.4g，故填4.4。
（2）
详解见答案。
2、
（1）4.4g
（2）80%
解：设石灰石样品中CaCO3的质量为x

石灰石样品中CaCO3的质量分数为×100%=80%；
答：石灰石样品中CaCO3的质量分数为80%。
【解析】
（1）
根据质量守恒定律，反应后容器内物质减少的质量为生成二氧化碳的质量，二氧化碳的质量为110.4g-106g=4.4g，故填：4.4g；
（2）
见答案。
3、
（1）4.8g
（2）解：设原混合物中氯酸钾的质量为x

x=12.25g
答：原混合物中氯酸钾的质量为12.25g。
【分析】
（1）
生成氧气的质量为：16g-11.2g=4.8g；
（2）
见答案。
4、
（1）完全反应
（2）设鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量为x:
由图中数据可知，生成二氧化碳的质量为：100g+25g-115.1g=9.9g

22.5g÷25g×100%=90%
答：鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数为90%。
【分析】
（1）
当加入100g稀盐酸后，继续加入稀盐酸烧杯中剩余物质的总质量不再改变，说明加入100g稀盐酸后鸡蛋壳中的碳酸钙已完全反应。
（2）
见答案。
5、
（1）10：3：12
（2）25
（3）222g
【分析】
（1）
该石灰石样品中钙元素、碳元素和氧元素的质量比为
（2）
第2次加入盐酸后，有图像可知仍未盐酸溶液不足，固体参与反应的质量与第一次相同35g-30g=5g，故剩余固体质量a=30g-5g=25g
（3）
解：设20g盐酸溶液中的溶质质量为x

解得x=3.65g
故参与反应的盐酸的浓度为
由图像可知，当消耗80g盐酸时，恰好与石灰石中的碳酸钙反应完全，此时参与反应的HCl的质量为
设碳酸钙完全反应时，生成的CaCl2的质量为y

解得y=22.2g，故可配成10%的CaCl2溶液的质量为
【点睛】
四、实验探究
1、CO2、H2O 黑 三 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 检验燃烧产物中是否含有CO2 除去燃烧产生的CO2 保持室内空气流通
【详解】
{猜想假设}
含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO，甲烷中含有碳、氢两种元素，则甲烷燃烧后的生成物的情况有：二氧化碳与水、一氧化碳和水或者是二氧化碳、一氧化碳和水，故填CO2、H2O。
{实验设计}
由实验中的现象：C中氢氧化钠溶液能够吸收甲烷生成的二氧化碳，E中澄清石灰水变浑浊，说明D中有一氧化碳与氧化铁反应生成二氧化碳和铁，则观察到D中红色粉末变成黑色，故填黑。
{实验结论}
A中白色粉末变为蓝色，说明甲烷燃烧后的产物中有水，B中澄清石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧的产物中有二氧化碳， E中澄清石灰水变浑浊，说明有气体与氧化铁反应生成了二氧化碳，则该气体为一氧化碳，证明甲烷燃烧的产物中有一氧化碳，即甲烷燃烧后的产物中含有二氧化碳、一氧化碳和水，即猜想三正确，故填三；
装置D中的反应是氧化铁与气体中的一氧化碳在高温的条件下反应生成铁与二氧化碳，故反应的化学方程式写为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
{反思交流}
二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀是澄清石灰水变浑浊，化学上常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，即装置B的作用是检验燃烧产物中是否含有CO2，故填检验燃烧产物中是否含有CO2；
氢氧化钠能够与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以装置C的作用是除去燃烧产生的CO2，故填除去燃烧产生的CO2。
{拓展延伸}
含碳物质燃烧时，如果氧气不足容易生成一氧化碳引起煤气中毒，防止一氧化碳中毒的方法是保持室内空气流通，为取中的燃烧提供足够的氧气，故填保持室内空气流通。