二年级少先队工作计划.docx

二年级少先队工作计划 二年级XX少先队工作计划范文一：一、总体目标从学校工作和学生思想实际出发，加强学生素质培训，提升学生道德素质，同时要求学生恪守严明纪律、严格行为规范，努力使学生成为身心健康，有知识、有能力优异少年。二、工作关键点1继续以升旗仪式，加强对学生进行爱国主义教育。2继续抓好五项竞赛活动。加强学生常规管理，促进学生良好行为习惯养成。3继续开展多个形式少先队体验教育活动，让队员在活动中体验人与自然、人与社会、人与人、人与自我关系。要重视活动中队员们内心体验，强调行为习惯养成。4加强新学期中队环境布置，如设置“星星擂台”、“争当好少年”、等评选栏。这些栏目不但能调起学生对学习兴趣，而且在竞争中学生们还能更大发挥他们潜能。同时，使自己养成良好行为习惯。5继续利用晨会、集会、黑板报等多个形式加强开展安全知识教育。以“安全伴我行”活动为载体，开展预防意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、交通知识，培养自护能力，增加安全意识。三 详细时间安排九月份1制订少先队计划2“五项”竞赛开始。3爱心捐款活动。4庆贺“教师节”。5班报刊出(一)十月份1.“庆十、一”主题班会。2. 师生座谈会(了解学生)。3为班级出谋划策“金点子”赛。4老人节慰问活动5班报刊出(二)十一月份1做好运动会各项工作。2参加校故事选拔赛。3朗诵比赛。4野炊活动5班报刊出(三)十二月份1迎元旦大合唱比赛。2校报刊出(四)一月份1少先队工作总结2寒假工作安排。二年级XX少先队工作计划范文二：在实施素质教育、加强课程改革、重视学生能力今天，创建一个良好班集体，培育学生完整人格，是班主任肩上责无旁贷重担。班主任是一个班集体组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全方面发展一代新人，在班主任工作中，我将会不停学习、探索，创造性开展工作。一、构建少先队文化，增强少先队组织影响力1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化建设中作用。充分发挥少先队独特队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中作用。2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一“等传统节日、组织开展形式多样主题教育活动，促进良好校园文化气氛形成。3、经过树立和宣传少先队先进经典促进少先队文化形成。二、发展健康个性，培养学生“自我”教育能力1、重视挫折教育，增强心理承受力(1)、重视自我教育，有效控制不良情绪。当学生产生不良情绪时，要求他正视现实，帮助学生找出原因，寻找处理方法，如经过语言和他人沟通，听音乐、散步等使情绪得到缓解。(2) 、主动引导学生认识“自我”，认识自己价值和优点，树立自信心。2、创设学生“自我发展环境。(1)、配合课任教师，地课内分不一样层次，进行因人而异能力，智力训练;课外建立各种兴趣小组，开展各项活动，参加社会实践活动等，都要千方百计地让学生个性专长得到发展。(2)、培养学生自我教育能力：每一个社会现象，每一次社会劳动实践，每一次集体活动都要引导学生从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知提升认识能力。3、重视乐观教育，营造良好心情。经过目标激励，增强学生自信心，经过合作，培养学生交往能力，引导学生多方位思索问题，以轻松心情对待生活和学习。三、循循善诱，做好问题生转化工作。因为“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很主要：第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比温暖，才能点燃学生追求上进、成为优异生希望之火。第二，要注意褒扬和批评艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很主要，学习能力差孩子，他们往往看不到自己优点和优点，轻易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重感觉，从而产生上进源动力。第三，要为学习能力差孩子创造良好环境和气氛。能够和班内任课老师及一些优异生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长了解、信任和支持，做好坚强后盾。四、确立班集体奋斗目标。班集体共同奋斗目标，是班集体理想和前进方向，班集体假如没有共同追求奋斗目标，就会失去前进动力。所以，一个良好班集体应该有一个集体奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期结合，逐步实现目标过程会产生激励效应，形成强大班级凝聚力。作为班级组织者班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制订出本班奋斗目标。在实现班集体奋斗目标过程中，要充分发挥集体每个组员主动性，使实现目标过程成为教育与自我教育过程，每一集体目标实现，都是全体组员共同努力结果，要让他们分享集体欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。五、加强班干部培养。培养班干部是班主任工作一项十分主要工作，我会经常研究班干部情况，对只有热情但不会工作，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽搁学习，影响关系，就对他们进行为同学服务思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商议，就对他们进行平易近人方面思想教育，使他们不脱离同学。六、加强社会实践1、改革课堂教堂结构，深入实践活动内容，尤其应该重视在自然， 科技，兴趣小组和劳动等课程教学中留下适当增加学生实践活动量。2、充分发挥校内实践阵地作用。如：图书室、试验室、少先队部和体育、音乐、美术器材等。为学生自主、生动地学习创造有利条件，以提升他们实践能力。3、依照教材内容和纲领要求，适当布置一些操作实践性家庭作业，激励学生帮助家族做些力所能及家务劳动。家庭布置等，并结合少先队“五自”活动，提升自理能力。