初二期中考试后家长会课件.pptx

沟沟通通交交流流协协作作初二（初二（3 3）班家长会）班家长会会议主要内容 一、期中考试情况二、给家长的建议期中成绩分析期中成绩分析成绩分析，有法可循。成绩分析，有法可循。语、数、外成绩：反映学生实力；语、数、外成绩：反映学生实力；生、政、地、历成绩：反映学生学生、政、地、历成绩：反映学生学习态度。习态度。光荣榜1、全班全班总分年级前百总分年级前百：陈玥艺陈玥艺 崔灿灿崔灿灿 杨轶丹杨轶丹 黄天祎黄天祎 刘鹏刘鹏 李润哲李润哲 张新怡张新怡 李承泽李承泽2、班级单科第一名：、班级单科第一名：语语 文：杨轶丹（文：杨轶丹（104分）分）数数 学：刘鹏学：刘鹏（119分）分）英英 语：黄天祎（语：黄天祎（110分）分）政政 治：吕净一（治：吕净一（86分）分）历历 史：张新怡（史：张新怡（86分）分）地地 理：杨轶丹理：杨轶丹（97分）分）生生 物：杨轶丹（物：杨轶丹（98分）分）3、进步比较大的同学、进步比较大的同学：总成绩：张悦楚总成绩：张悦楚 李函之李函之 张义昊张义昊 韩旭佳韩旭佳 冯奕晓冯奕晓 胡增辉胡增辉4、退步的同学、退步的同学：语文：语文：01,02,03,13,15,23,30,43,51,52 数学：数学：05,10,11,13,14,15,16,18,31,35,39,41 英语：英语：05,07,08,09,15,17,19,21,22,23,25,40,43，49,50,51以下是有潜力可挖，成绩完全可以下是有潜力可挖，成绩完全可以再提高的同学：以再提高的同学：1、比较努力，但是基础知识还是有一定问题，、比较努力，但是基础知识还是有一定问题，不会灵活运用，不能学以致用：不会灵活运用，不能学以致用：刘宇嘉，孟玟萱，吕净一，蒲宗扬，张子凤，刘刘宇嘉，孟玟萱，吕净一，蒲宗扬，张子凤，刘延波，韩旭佳，罗瑞茜，孙振恒，郭鹏翊，冯奕延波，韩旭佳，罗瑞茜，孙振恒，郭鹏翊，冯奕晓，付婧盈，马万腾，孙金羿，程昱璇，刘珂羽，晓，付婧盈，马万腾，孙金羿，程昱璇，刘珂羽，许奥林，冯淼淼，于忠源许奥林，冯淼淼，于忠源英语英语：3 3、基础较差，但是肯努力或脑袋灵，如果找对、基础较差，但是肯努力或脑袋灵，如果找对方法、努力学习的话，也会有很大提升空间，建方法、努力学习的话，也会有很大提升空间，建议找个经验丰富的辅导老师辅导一下：议找个经验丰富的辅导老师辅导一下：崔方毅，朱雅婷，刘世杰，秦子涵，石冠群，崔方毅，朱雅婷，刘世杰，秦子涵，石冠群，刘语航，卞逸南，郭琬璐刘语航，卞逸南，郭琬璐2、粗心大意、认真程度不够，基础弱，上课、粗心大意、认真程度不够，基础弱，上课状态不好，略懒，不下功夫：状态不好，略懒，不下功夫：李函之，张义昊，宋振豪，谭心宁，孔令淏，李函之，张义昊，宋振豪，谭心宁，孔令淏，隋正浩，孙一鸣，李孜涵，孙甄硕，赵玉涵，隋正浩，孙一鸣，李孜涵，孙甄硕，赵玉涵，崔方毅，胡增辉崔方毅，胡增辉 有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜，作业空白太多作业空白太多；老师；老师讲评过的练习讲评过的练习没有记住解析没有记住解析的习惯，的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱猜。部分难题不是去思考，而是乱猜。部分学生有学生有抄作业、抄写后让家长签默抄作业、抄写后让家长签默写的现象写的现象。（希望家长注意学生做作业的时间自觉性差的学生希望家长监督完成）重点重点:作业n1.对比：对比：作业本与听写本（作业本与听写本（默写签字、听写本签字默写签字、听写本签字）（1）默写作业）默写作业：不能翻书看提示，不能临默写临看，：不能翻书看提示，不能临默写临看，更不能抄。更不能抄。（2）如实用红笔标注）如实用红笔标注 批改练习、听写、默写；批改练习、听写、默写；（3）作业改错）作业改错:每天默写作业每天默写作业单元清单元清听写听写,错处改错处改3遍。遍。（4）听写本查看）听写本查看n2.利用好优加：利用好优加：100分以下的同学，建议分以下的同学，建议2本优加。第本优加。第一本找出问题，背过解析，第二本解决问题（再做，一本找出问题，背过解析，第二本解决问题（再做，讲出原因）讲出原因）测试后显露出的问题：测试后显露出的问题：n 1.1.偏科，两极分化严重偏科，两极分化严重.n 2.2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不认真审题，做题马虎导致失分过多全，不认真审题，做题马虎导致失分过多.n 3.3.老师反复强调的知识点不太在意，不能落实老师反复强调的知识点不太在意，不能落实到位到位.n 4 4、不能学以致用，学得太死。、不能学以致用，学得太死。n5、部分同学不重视听，读，背诵部分同学不重视听，读，背诵,默写默写的作业，导致常常要重新听写，重新默的作业，导致常常要重新听写，重新默写，文科成绩总上不去；不重视史、地、写，文科成绩总上不去；不重视史、地、生、政四科。生、政四科。n6、不重视平时的积累，背诵记忆大部分、不重视平时的积累，背诵记忆大部分放在考试前几天，手忙脚乱，效果不佳。放在考试前几天，手忙脚乱，效果不佳。7.沉迷追星、网络游戏等。沉迷追星、网络游戏等。晚上和周末监晚上和周末监督学习和作业（电脑，电视要控制）督学习和作业（电脑，电视要控制）学生的成功学生的成功=40%=40%（学生的自（学生的自身努力）身努力）+30%+30%（教师的力量）（教师的力量）+30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力）如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 1、家长与老师联系的、家长与老师联系的不够！不够！（校训通，打电话，到校交流）（校训通，打电话，到校交流）2、有些家长太过于相信，袒护自己的孩子！、有些家长太过于相信，袒护自己的孩子！3、有些家长对自己的孩子过于放心！、有些家长对自己的孩子过于放心！4、有些家长对老师的期望值过高！认为学习就、有些家长对老师的期望值过高！认为学习就是老师管的事，与家长关系不大。是老师管的事，与家长关系不大。家长误区家长误区优生：要教育孩子戒骄戒躁，并给予优生：要教育孩子戒骄戒躁，并给予适当压力；适当压力；后进生：家长要端正态度，接受现实，后进生：家长要端正态度，接受现实，不要逃避，和老师要紧密配合，防止不要逃避，和老师要紧密配合，防止掉队。掉队。中等生：家长要多鼓励孩子，挖掘潜中等生：家长要多鼓励孩子，挖掘潜力，期待黑马。力，期待黑马。一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心、成就感，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。在赞扬和表扬氛围中成长的孩子会更优秀。帮助、鼓励、监督，而不是讽刺、挖苦、逼迫孩子。二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心、成自信心、成就感就感，从而有利于孩子发挥出潜能。正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，“尺有所长，寸有所短”成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做人的道理、学到有用的知识，那他就是成功的。n头发n校服n手机家庭教育五句优秀浓缩家庭教育五句优秀浓缩“父母好好学习，孩子天天向上父母好好学习，孩子天天向上”n【好父母都是学出来的好父母都是学出来的】n【好孩子都是教出来的好孩子都是教出来的】n【好习惯都是养出来的好习惯都是养出来的】n【好成绩都是帮出来的好成绩都是帮出来的】n【好沟通都是听出来的好沟通都是听出来的】感谢光临感谢光临