城市污水处理系统营运.pptx

1 1城市污水处理系统营运城市污水处理系统营运 说说 课课2 2课程沿革课程沿革n n在在在在20052005年以前年以前年以前年以前城市污水处理系统营运城市污水处理系统营运城市污水处理系统营运城市污水处理系统营运在我在我在我在我院是环境工程专业的院是环境工程专业的院是环境工程专业的院是环境工程专业的一门专业选修课。一门专业选修课。n n我院通过对我国污废水处理设施运行技术水平现我院通过对我国污废水处理设施运行技术水平现状与存在的问题的了解及广泛的人才市场的调研，状与存在的问题的了解及广泛的人才市场的调研，及毕业生反馈，从及毕业生反馈，从20052005年开始将本课程设为环境年开始将本课程设为环境监测与治理专业和城市水净化技术专业学生的核监测与治理专业和城市水净化技术专业学生的核心专业课程。心专业课程。3 3课程性质和目的课程性质和目的n n本课程是高等职业技术学院环境监测与治理技术本课程是高等职业技术学院环境监测与治理技术专业及城市水净化技术专业的一门主干专业课程。专业及城市水净化技术专业的一门主干专业课程。n n其教学目的是：使学生掌握城市污水治理工艺设其教学目的是：使学生掌握城市污水治理工艺设施的运行和管理，使学生具备城市污水处理设施施的运行和管理，使学生具备城市污水处理设施的调试的调试营运及管理的能力；营运及管理的能力；具备污废水处理基础理论知识和专业综合技能，能具备污废水处理基础理论知识和专业综合技能，能够操作和管理各类城镇污水处理厂，能将污染的够操作和管理各类城镇污水处理厂，能将污染的水进行净化处理并达到国家规定的排放标准的操水进行净化处理并达到国家规定的排放标准的操作人员。作人员。4 4技能目标n n按照按照污废水处理工职业标准污废水处理工职业标准的要求，的要求，技能培养目标是职业等级为三级即高级工。技能培养目标是职业等级为三级即高级工。（从班前准备、开机启动、巡检维护、故障排除、从班前准备、开机启动、巡检维护、故障排除、停机交班等一系列操作环节规定停机交班等一系列操作环节规定“应会应会”技能）技能）n n基本操作能力（初级工）基本操作能力（初级工）n n独立操作能力（中级工）独立操作能力（中级工）n n运行管理综合能力（高级工）运行管理综合能力（高级工）n n对初级工和中级工贯彻对初级工和中级工贯彻“一般化一般化”原则（满足基原则（满足基本操作的基本技能），对高级工贯彻本操作的基本技能），对高级工贯彻“高级高级”原原则（具有技术革新、技术改造的高级技能）则（具有技术革新、技术改造的高级技能）5 5技能目标 初级工初级工具有独立执行运行操作的基本能力，在带班具有独立执行运行操作的基本能力，在带班班长的带领下，从事污废水处理设施的运行工作。班长的带领下，从事污废水处理设施的运行工作。中级工具有独立解决小型污废水处理设施运行的技中级工具有独立解决小型污废水处理设施运行的技术能力，能够带领一班人，执行小型污废水处理设施术能力，能够带领一班人，执行小型污废水处理设施的运行操作和设备维护及修理。的运行操作和设备维护及修理。高级工具有比较全面的污废水处理设施运行的技术高级工具有比较全面的污废水处理设施运行的技术能力、管理能力和培训能力，能够全面胜任小型污废能力、管理能力和培训能力，能够全面胜任小型污废水处理设施的运营管理工作，或能够胜任大中型污水水处理设施的运营管理工作，或能够胜任大中型污水处理厂或大型废水处理设施的部分工序的运行操作及处理厂或大型废水处理设施的部分工序的运行操作及管理工作。管理工作。6 6知识目标n n理论基础知识的掌握理论基础知识的掌握“应知应知”n n为达到技能目标的理论知识教为达到技能目标的理论知识教学学7 7与相关课程的联系与相关课程的联系n n 前续课程是水污染控制工程，使学生掌握污废水处理各种技术、原理、方法、设施、设备和主要工艺流程。n n 后续课程为环保设备设计与应用，主要介绍环保设备的工作原理、结构组成、设计计算及应用维护等知识。8 8教材的要求教材的要求n n（1 1）教材应充分体现任务引领、项目化的课程设计思想。）教材应充分体现任务引领、项目化的课程设计思想。n n（2 2）应将本专业职业活动分解成若干典型的工作项目，）应将本专业职业活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能考按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能考证要求组织教材内容，引入必须的理论知识，加强操作训证要求组织教材内容，引入必须的理论知识，加强操作训练，强调理论在实践过程中的应用。练，强调理论在实践过程中的应用。n n（3 3）教材应图文并茂，图表结合，提高学生的学习直观）教材应图文并茂，图表结合，提高学生的学习直观性和主动性，加深学生对课程知识的认识和理解。教材表性和主动性，加深学生对课程知识的认识和理解。教材表述必须精炼、准确、科学。述必须精炼、准确、科学。n n（4 4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将专）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材，使教材更贴业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近专业的发展和实际需要。近专业的发展和实际需要。n n（5 5）教材中的实训设计内容要具体，并具有可操作性。）教材中的实训设计内容要具体，并具有可操作性。9 9主要教学内容主要教学内容n n1概述n n2预处理和初级处理 n n3生物化学处理 n n4物理化学处理 n n5污泥处理与处置 n n6沼气利用系统 n n7通用机械设备n n8城市污水处理专用机械设备n n9常用电气仪表1010主要实践实训内容主要实践实训内容n nl l 实验：实验：DODO、CODCOD、SVSV、SVISVI、MLSSMLSS的测定等。的测定等。n n2 2 学院水处理平台：学院水处理平台：平台工艺（生物法、混凝工艺、气浮工艺）的启动运行、管道连接、设备操作维护等n n3 3 学院设备维护室：管材、阀门、水泵、风机的学院设备维护室：管材、阀门、水泵、风机的认识、操作及维护保养等认识、操作及维护保养等n n4 4 污水处理厂：工艺、专用机械设备、运行控制污水处理厂：工艺、专用机械设备、运行控制等等1111教学组织设计教学组织设计n n（1 1）讲授本课程应理论联系实际，按）讲授本课程应理论联系实际，按“理论够用理论够用为实用为实用”的原则，着重常用污水处理方法、常用的原则，着重常用污水处理方法、常用设备及构筑物的构造、设计要求、运行管理等内设备及构筑物的构造、设计要求、运行管理等内容的讲解，应根据学生的实际水平，以启发式教容的讲解，应根据学生的实际水平，以启发式教学为主，由浅入深，循序渐进，并通过参观学习学为主，由浅入深，循序渐进，并通过参观学习等方式，以提高学生的学习兴趣。等方式，以提高学生的学习兴趣。n n（2 2）为了使学生牢固掌握所学知识，要求教师在）为了使学生牢固掌握所学知识，要求教师在突出重点、讲清难点的基础上，及时布置和批改突出重点、讲清难点的基础上，及时布置和批改作业，使学生及时巩固所学知识。作业，使学生及时巩固所学知识。1212教学组织设计教学组织设计n n（3 3）改革考核方式，通过课堂提问、作业讲评、实验动）改革考核方式，通过课堂提问、作业讲评、实验动手能力、社会实践、期末考试等方式来综合评价学生的学手能力、社会实践、期末考试等方式来综合评价学生的学业成绩。业成绩。n n（4 4）在教学过程中，要创设工作情境，要紧密结合职业）在教学过程中，要创设工作情境，要紧密结合职业技能证书的考核要求，加强实际操作训练，使学生掌握污技能证书的考核要求，加强实际操作训练，使学生掌握污水处理的操作技能，提高学生的岗位适应能力。水处理的操作技能，提高学生的岗位适应能力。n n（5 5）在教学过程中，要关注本专业领域新技术、新工艺、）在教学过程中，要关注本专业领域新技术、新工艺、新设备的发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯新设备的发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生的创新精神和职业能力。发展的空间，努力培养学生的创新精神和职业能力。n n（6 6）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。高职业道德。1313师资力量师资力量n n本课程的师资队伍实力雄厚，是一支知识结构合本课程的师资队伍实力雄厚，是一支知识结构合理，具有与时俱进的科学观念，极具创新精神，理，具有与时俱进的科学观念，极具创新精神，能第一时间把新工艺、新设备的生产现场带到课能第一时间把新工艺、新设备的生产现场带到课堂的年龄年青的教学队伍。全体成员精诚协作，堂的年龄年青的教学队伍。全体成员精诚协作，都愿意为全人类的环保大业无私贡献。都愿意为全人类的环保大业无私贡献。1414教学团队教学团队姓名姓名姓名姓名学位学位学位学位职称职称职称职称在课程建设中承担的主要工作在课程建设中承担的主要工作在课程建设中承担的主要工作在课程建设中承担的主要工作汤杨汤杨汤杨汤杨硕士硕士硕士硕士讲师讲师讲师讲师工程师工程师工程师工程师课程负责、教材编写、主讲课程负责、教材编写、主讲课程负责、教材编写、主讲课程负责、教材编写、主讲钟文毅钟文毅钟文毅钟文毅博士博士博士博士高级工程师高级工程师高级工程师高级工程师主讲主讲主讲主讲李欢李欢李欢李欢硕士硕士硕士硕士讲师讲师讲师讲师教材研发、主讲教材研发、主讲教材研发、主讲教材研发、主讲钟琼钟琼钟琼钟琼硕士硕士硕士硕士副教授副教授副教授副教授高级工程师高级工程师高级工程师高级工程师教材编写、主讲教材编写、主讲教材编写、主讲教材编写、主讲王娟王娟王娟王娟硕士硕士硕士硕士讲师讲师讲师讲师主讲主讲主讲主讲景风湘景风湘景风湘景风湘高级工程师高级工程师高级工程师高级工程师指导实践指导实践指导实践指导实践1515教学内容与学时分配教学内容与学时分配n n该课程教学基本要求适用的课时范围是 64-72 课时，其中理论 32-36 课时、实践 32-36 课时，学分为 4 分。1616考核方式考核方式n n本课程采用理论考试和实践考核相结合方式，其中平时占50%、期末考试占50%。两个综合评定。1717必须通过的职业技能鉴定必须通过的职业技能鉴定1818需要解决的问题n n1.对先进教学模式的理解仍需深入n n2.教师团队实践能力仍需不断提高n n3.教学实训条件落后于学习领域模式需求19192020 谢谢大家！