谋攻练习题及答案.doc

第五单元
第24课 谋攻

学习目标

1.学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。
2.理解“知彼知已，百战不殆”这一著名军事思想的积极意义。
课前预习方案

1.

读写思考

下列句子中词语的意思。
⑴故上兵伐谋：
⑵将不胜其忿而蚁附之：
⑶辅周则国必强：
⑷不知三军之事而同三军之政者：
⑸以虞待不虞者胜：
2．翻译下列句子。
⑴全国为上，破国次之。

⑵不战而屈人之兵，善之善者也。

⑶故小敌之坚，大敌之擒也。

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孙子及著作《孙子兵法》：
　　孙子名武，字长卿，春秋末期齐国人，大约和孔子同时。孔子被人们尊称为“文圣”，孙子也被人们尊称为“武圣”。孙子出生于军事世家，祖先大多是有名将领，本人也戎马生涯30年，是春秋末期著名的军事家。著有《孙子兵法》十三篇。
《孙子兵法》成书于春秋末期，是我国古代流传

下来的最早、最完整、最著名的军事著作，在中国军事史上占有重要的地位，其军事思想对中国历代军事家、政治家、思想家产生非常深远的影响，其已被译
成日、英、法、德、俄等十几种文字，在世界各地广为流传，享有“兵学圣典”的美誉。
知识结构

课堂学习方案

谋攻的原则和方法
谋攻原则在战术上的具体运用
谋攻 论述将帅在谋攻中的作用
强调“知”是谋攻的基础
在语言运用上，作者善于运用排比句阐明自己的主要观点

难点突破

1．全文的中心论点“不战而屈人之兵，善之善者也”。这个论点准确地表明，不战而胜是最好的用兵策略，当然也是最理想的战果，是军事家追求的最高目标。但是怎样才能达到这一目标呢？
【解析】文章列举了四种手段亦即方法依次比较，进行评论。
孙子首先强调，“上兵伐谋”，就是挫败敌人的战略计划，用计谋战胜敌人。“其次伐交”，就是利用外交手段，打破敌方与别国的联盟，使敌方孤立无援。“其次伐兵”，即消灭敌人的武装力量。最下策是“攻城”不得已的办法。在这里，作者运用典型事例，从耗时长、费力巨、伤亡众、收效微几个方面，极言攻城之弊，以反证“伐谋”之利。在此基础上，作者又加以正面论证：古今优秀将领“屈人之兵”“拔人之城”“毁人之国”都“非战”“非攻”“非久”，不采用攻城之法。通过正反论证“伐谋”的重要性之后，进而合乎逻辑地得出结论：“必以全争于天下，故兵不顿而利可全”。文章紧扣“全”字，跟前面的中心论点相呼应，又用肯定判断“此谋攻之法也”加以强调，行文流畅，论证严密，具有不容置辩的力量。
2．孙子是如何阐明谋攻原则在战术上的具体运用的？
【解析】孙子认为，指挥者不仅要有全胜的战略思想，而且还要有机动灵活的战术。文章用排比句列举六种情况，旨在说明：在战役中，是“围”，是“攻”，还是“分”，是“战”，是“逃”，还是“避”，都应根据实际情况来作出决定。总之，要集中优势兵力消灭敌人，而不要以劣势兵力死守硬拼。只有这样，才能克敌制胜；否则，就会被动挨打，乃至造成“小敌之坚，大敌之擒”的严重后果。
从孙子列举的几种打法来看，仍然是以“谋”为指导思想的，他谈的虽然战术问题，却是“谋攻”原则的具体化。使文章从另一个方面论证了中心论点，深化了“谋”的内容，强调了“谋”的作用。

限时课堂训练一

隙（ ）虞（ ）糜军（ ）百战不殆（ ）
2.解释下列句中的词语。
①不战而屈人之兵（兵： ）
②不若则能避之（不若： ）
③故小敌之坚，大敌之擒也（擒： ）
④不知彼，不知己，每战必殆（殆： ）
3.课文最后一段起什么作用？

阅读课文选段，回答问题
孙子曰：凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
……
故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃亡，不若则能避之。故小敌之坚，大敌之擒也。
……
故曰：知彼知已，百战不殆；不知彼者而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
4．“凡用兵之法”的“法”字含义是 ，文中的理解应是 。
5．解释下列句中的词语。
①不战而屈人之兵（兵： ）
②不若则能避之（不若： ）
③故小敌之坚，大敌之擒也（擒： ）
④不知彼，不知己，每战必殆（殆： ）
6．翻译下列句子。
①是故百战百胜，非善之善者也。

②故曰：知彼知己，百战不殆。

7．此文的作者是孙武，通过阅读你认为他是一位怎样的人？

限时课堂训练二

阅读文段，回答问题
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
8．把下列句子翻译成现代汉语。
①衣食所安，弗敢专也，必以分人：

②忠之属也，可以一战：

③一鼓作气，再而衰，三而竭：

.9.从曹刿的论述来看，弱国战胜强国的必要条件有哪些？

10.齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。
曹刿： 鲁庄公：

答案
【预习作业】
1.⑴上等的用兵策略⑵禁得起⑶周到⑷参与，干涉⑸预料，事先谋划，做好准备。
2.⑴使敌国全部降服是上策，击破敌国就差一些。⑵不战而使敌人降服的，（才算）高明中（最）高明的。⑶所以弱小的军队（如果）死守硬拼，就会成为强大敌军的俘虏。
【课堂训练】
ì yú mí dài
2.①军队②不如，比不上③俘虏④失败
3.得出“知彼知己，百战不殆”的结论，全文起了揭示规律的作用，是画龙点睛之笔。
4. 方法；道理，策略
5．①军队②不如，比不上③俘虏④失败
6.⑴因此百战百胜，并不算高明中（最）高明的。⑵所以说：了解敌人（并且）了解自己，百次作战都不会有危险。
7．略
8.（1）衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人
（2）这是尽了你本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。
（3）第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次击鼓士兵的士气就消退了，第三次击鼓兵的士气就衰竭了。
9.政治上取信于民；运用正确的战略战术和掌握时机。
10.曹刿：具有爱国思想，且政治上拥有远见的卓识的人。
鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏。