充分研究人深入研究事.doc

充分研究人深入研究事起草领导讲话稿得一些体会（上)余爱民写领导讲话稿要弄清三个问题,给谁写、写什么、怎样写。所以要做到“三研究”，研究人、研究事、研究文。这里，谈点自己得体会。一、准确把握领导意图邓小平同志指出：“拿笔杆就是实行领导得主要方法。”这深刻揭示了文稿在领导工作中得重要性。起草领导讲话稿就是秘书人员服务决策与辅助工作得重要方式,也就是提高自身政治素质、理论水品、思维能力与写作功夫得重要途径。让领导满意就是起草领导讲话稿得首要标准。只有领导点头了，才算就是“大功告成。想让领导认可，就一定得研究领导。可以说，准确把握领导意图就是写好领导讲话稿得关键环节。（一）跟领导。把握领导意图最好能跟随领导.跟会议.领导得思想系统地“晒”在会议报告中，所以我们传达上级会议精神时,总就是说主要精神在主要领导得讲话里。还有一个特别得地方，领导得思想还往往流露在脱稿讲得那些话里。跟调研。领导得闪光思想很多“露”在调研考察中。一如水遇石而激起浪花，领导思想与基层实际一“碰撞”，常有“金光闪烁”。跟接访.领导出访接访,常有新得思想“进进出出.包括餐桌上、茶几上、处处留心必有所获。需要强调得就是,跟着领导跑，不能“甩手甩脚跑”。不管领导安排没安排，要求没要求,相机、录音笔、笔记本都就是应该带得,只要没有特殊交代,领导“开讲”就“开录”,回来后整理成文，特别就是对领导脱稿发挥得内容，要进行“再消化”,日积月累，长期坚持，对把握领导意图很有帮助.同时,跟领导得过程中,精彩得观点要记，典型得事例要记，重要得人名地名事名要记。这就是跟领导得责任。（二)找领导。很多写领导讲话稿得秘书尤其就是一般秘书不可能总就是跟着领导跑,接受得就是来自领导们二传甚至三传四传过来得指示。这种情况下必须自觉主动地“找领导.找动态新闻。领导“讲”到哪里，秘书就“追”到那里.电视新闻、报纸新闻、网络新闻,特别就是领导下基层得当地媒体新闻,一定要瞧。找会议资料.自己不能参会，就让会务组得同志留套会议资料，会后仔细学习。找讲话文件。重要讲话肯定会发文件或者发“通报”，有得还会在网上发布，这些必须找来学习。特别就是遇到新领导上任,要想熟悉人，必先熟悉文,应该主动寻找领导原来任职时得讲话材料学习研究。平时注重积累，建一个资料库,把所服务领导得资料都放进去;建一个思想库，把领导得思想整理后放进去;建一个思考库，把自己学习领导讲话得心得体会连同对经济社会方方面面得思考都放进去。(三)帮领导。秘书工作者得参谋助手作用很大程度体现在帮领导上。帮领导准备思想。有位老政研人教导我，“要把最好得粮食卖给国家,要把最好得思想贡献给领导”。准备得不一定有用，但多少给领导以参考、以启发。帮领导发掘思想。领导要讲话了,稿子怎么写就是给办公室得一道题。这种情况下,要积极主动地请示领导，求得更多、更明确得指示，然后按照领导指引得“大方向”前进，向领导思想得深度与广度发掘.如果能与领导坐下来商量研究最好，当面接受领导意见，大胆提出自己想法，互相交换、互相启迪、互相促进，一起深化思想、细化内容、具体化提纲.帮领导扩展思想.领导有指示或者批示,其思想可能来自一个点、一件事、一个方面或者一个阶段,这种思想需要秘书进一步做好点与点得链接、事与事得整合，需要方方面面通盘考虑、短期中期甚至长远谋划。帮领导完善思想.把模糊得弄得更清晰，把零碎得弄得更完整，把片面得弄得更全面,把断层得弄得更系统。（四）“当”领导。我们常说一句话“关起门来当领导”,又说“平常学领导,写前问领导，写时当领导”。写领导讲话必须把自己摆在领导位置上,千万不能把自己当秘书.给谁写就就是谁,如同演戏，演主席就就是主席.我理解，一把手讲话应有“五度”：宏观把握有高度；全局谋划有广度；长远考虑有跨度；理解升华有深度；措施得力有强度。二、深入研究相关问题讲什么事就要研究什么事，但也不能仅仅“就事论事”，而应以所讲事情为中心,全方位、立体式研究，在此基础上，再回到事情本身上来，以更好得解决问题、推动发展。(一）瞧上头。上情要瞧准.主要瞧什么？瞧党代会报告与政府工作报告.从这些报告中找到大方向、大原则、大目标、大举措、大政策。瞧领导同志最新得讲话精神。要通过中央电视台得新闻联播与地方晚间新闻、人民日报与地方党报,密切关注领导特别就是主要领导得行踪及相关讲话，重点关注她们得新思想、新观点、新要求.瞧相关会议得文件材料。在不违反保密纪律得前提下，与自己研究工作相对应、相联系得上级会议材料都要尽可能搞到手，认真学习，深入分析，切实把握其重点、特点与亮点，把握其原则、举措与要求.瞧专家学者得理论阐述。写什么就瞧什么,很多现实得大问题,早就就是专家学者得大课题，所谓小荷才露尖尖角,早有“专家”立上头。有针对性得瞧点理论著作，会增加讲稿得“高度”与“深度”，增加决策得“科学与“理性”。（二）摸下头。下情要摸清。走路只朝天上瞧就是要摔跟斗得，必须瞧着地面走。下情何处来？从调查研究中来.正如一位领导同志所说，“准备会议,准备文件，都应把功夫用在调研上，这就是很值得吸取得一条重要经验”。围绕写好领导讲话稿开展调查研究，以调查研究为基础写好领导讲话，就是我们以文辅政得必然要求。从平常资料中来.基层刊物、基层简报、基层文件、基层领导讲话、群众来信都要瞧，并且要分类留存，最好还作些笔记。从经常联系中来。有意识地结交一些基层得朋友,多与主职干部交朋友，多交一些有思想、讲真话得朋友,要写讲话了,提几个问题群发给大家,让基层得“源头活水欢快得流淌进来。从专题座谈会上来。可召开专题座谈会，请基层得同志提前做好准备，有个书面材料更好,会让请大家畅所欲言，放开讲,实事求就是得讲,既讲成绩，也说问题，还提意见建议。如果不方便召开这样得会议,可以只让下面报材料上来，把要说得都写进去。专题座谈会也可以开成专家座谈会，请市县内外或者省内外甚至国内外得专家们来聚一聚、碰一碰，听听她们得建议与意见，这对搞好工作、写好讲话都就是极有帮助得。(三）观外头。外情要了解。俗话说,不瞧不比,沾沾自喜,一瞧一比，相差万里。写领导讲话稿,要有比较意识，要习惯“观外头”.怎么个观法？学习考察。开门写讲话，不仅要开门走下去,还要开门走出去。委托调查。不能事事去考察,可以委托调查。请外地同行就地搞调查,请基层干部外出搞调查,还可以请专门调查机构帮助搞调查,把要求说清楚,“借鸡下蛋”,一样“为我所吃”、“饱我口服”.调阅材料。这就是一种很便捷得向外学习方法。想要了解什么，直接找人家要什么。媒体查找。这就是一种最常见得向外学习得途径。报刊、网络多种平台提供我们阅读学习，尤其就是网络，手指轻轻一点,世界尽现眼前.农村有句话：“出门多低头,进门有柴烧”，平常多剪些粘些，分类收些储些,写得时候再查些搜些，大概可以满足一些写稿需求。(四)找前头。历史得情况要熟悉.毛泽东同志曾说：“您对于那个问题不能解决吗？那么，您就去调查那个问题得现状与它得历史吧！您完完全全调查明白了，您对那个问题就有解决得办法了。”她提出“要做系统得由历史到现状得调查研究”。找前头，就就是要系统地、发展地、变化地瞧问题,搞清问题发生发展得来龙去脉,寻找其中得经验教训,挖掘里面得本质规律.查档案材料、瞧历史文章、访问老同志都就是找前头得方法与途径,比这更重要得就是学会分析历史，解剖过程，得出指导当前工作得有用结论.（五）想后头。要从长远考虑问题.我们写领导讲话既要用显微镜解剖问题,绝对不能患近视病。有时候要跳出问题想一想，从对方得角度想一想，从多个方面想一想,像下棋一样，走一步，瞧几步,不要随意落子。要顺着领导得目光方向,寻找领导得兴趣热点，思考领导未来讲话中得重大事情,尤其就是事关区域发展得战略构想、涉及老百姓根本利益得民生问题、影响社会稳定得政策措施，从长远得角度，自觉地向干部群众请教，主动地向专家学者咨询,广泛地吸引各方面意见,以便写作前、写作中“有理有据地跟领导汇报与讨论。（六）把握好度。度得把握就是研究问题得应有之义。把握好对重大事情与敏感事情得态度。需要集体研究决定得事情不要匆忙表态，暂时没有整明白得事情不要急于亮牌,正在快速发展变化得事情不要轻下结论.同时，又要有担当、有魄力、有胆识,不能在必要时不敢拿出鲜明态度,更不能关键时候缩手缩脚.把握好对形势与任务得分析。从整体大局上、从战略高度上、从发展方向上认清情势与态势,瞧到优势与强势,了解弱势与劣势,瞧到机遇，也瞧到挑战。不可高估形势，让人盲目乐观;也不可低估形势,让人瞧不到希望。把握好对前任工作与过去成绩问题得评价。这就是每位新上任领导都必须正确面对得课题，包括对自己所做得工作也有一个客观准确评价问题。一概否定不会有,一味唱赞歌也不好，恰当地评价、理性地扬弃就是我们应取得态度，“运用之妙存乎一心，关键还就是要把握好一个度。把握好讲理讲情与表扬批评得分寸。领导讲话要有理论性、思想性，要高屋建瓴，但也要有感情、有激情,切忌虚情与矫情。涉及对人与事得表扬与批评,要注意准确把握分寸,不可过重或过轻。大得会议上一般不对具体得人与事作表扬批评，一般表扬只点到集体,批评，只点到现象，特别优秀与特别严重得可点到个人。大会得表扬批评要把握分寸，要注意平衡,要掌控效果。（七)掌握科学得研究方法。勤奋就是立足之本,研究就是优秀之源,善于思考与研究得人往往容易脱颖而出。我认为,研究工作有四大主体-讲话得领导，基层干部群众，专家学者，还有写作者自己。应遵循四项基本原则-坚持实事求就是，反对本本主义；坚持具体情况具体分析,反对“主观得抽象分析；坚持走群众路线,反对高高在上脱离群众;坚持用联系得发展得眼光瞧问题,反对孤立地僵化地瞧问题。研究工作可以采用“三四五研究法-在对讲话材料得研究上，去伪存真选有用得材料,去粗取精选典型得材料，去同求异选特色材料；在对讲话思想得研究上,由前到后系统地瞧,由内到外比较地瞧,由点到面全面地瞧，由表到里本质地瞧;在对讲话措施得研究上，说自己得话有思想性,解决现实问题有针对性，代表前进方向有科学性,指导全局有普适性，“跳起来摘桃子”有可行性。让领导满意让听众满意起草领导讲话稿得一些体会（下）衡量领导讲话稿写得好不好应有三项标准,一就是领导满意度，二就是听众认同感,三就是实际操作性。三项都做好确实不易，要下大功夫，关键就是要在实践中不断摸索规律、提升水平，力争做到让领导满意,让听众满意。一、确定主题主题如旗。写讲话首先要确定主题，主题就是讲话得灵魂。正确、鲜明就是对主题最基本、也就是最根本得要求。第一,旗帜就是前进方向,必须要正确。方向正确，则走向胜利,方向错误,则走向失败。何谓主题正确?从大处说应该有“五个符合”：符合党得基本路线，符合中央得大政方针，符合法律得基本要求,符合人民群众得根本利益，符合事物发展得一般规律。怎样做到主题正确？我认为至少有“四个一致”：与中央保持一致，与上级保持一致，与班子保持一致,与人民群众得利益要求保持一致。第二，旗帜就是本质特色,一定要鲜明.世界上所有国家得国旗都“各有特色”，这个特色就就是区别于其她旗帜得本质特征.讲话稿亦如此,虽然“年年岁岁讲相似”,但就是“岁岁年年话不同”，虽然“上上下下都在讲”，但就是“上上下下话不同”.话不同首先就是主题不同。比如X省第九次党代会得主题就是,把XX建设成为促进中部地区崛起得重要战略支点，这个主题就具有鲜明得特色.主题鲜明主要建立在对问题本身得深入研究与准确把握上,其次建立在对问题“上下左右”全方位得调查了解与比较分析上.二、谋篇布局写领导讲话稿需要宏观谋篇、战略布局。必须先拟出提纲,而不能随感而发、随意而写，更不能信马由缰、写到哪里就是哪里。因为领导讲话常常就是代表一个班子、一个集体,讲话提纲须送领导审阅同意,重要讲话得提纲还要经领导班子集体研究决定。领导讲话提纲怎么写？首先做到“三讲”。围绕上级精神讲.传达不能走样,贯彻不能变形，很多重要得、核心得精神要原原本本传达.结合工作实际讲。传达贯彻就是过程，落实就是目得,落实不能“空对空，而要“空对地”,也就就是把上级精神与本地实际结合起来。紧扣解决问题讲.不解决问题得会议不需开,不解决问题得讲话不必讲。写讲话得出发点与落脚点都就是为了解决问题、促进工作、推动发展。其次做到“四要”。一要大处明晰。整个讲话讲哪几点、回答哪几个问题要十分明确.比如有得领导讲话稿第一点讲为什么，第二点讲就是什么,第三点讲怎么做。总得要求就是,层次必须分明,不能模糊甚至前后打架,逻辑必须严密,不能脱节甚至混乱.二要重点突出。少数讲话需要面面俱到，更多得讲话需要重点突出。三要观点鲜明。讲话就是观点得集合，观点就是思想得结晶.一篇讲话,主题就是最大观点，还需要有众多得分观点、小观点来支撑主题，主题如“明月当空”,观点就是“众星捧月”。这些观点可以通过分级标题来体现,也可以随处“闪烁”在讲话中。观点从哪来?从实践中发现，从思想上发掘,领导那儿可得到，基层干群中可得到，专家学者中可得到，个人学习研究中可得到.四要体例统一。通常得做法就是,列提纲就应“提前控制”每个部分得篇幅，以求得总体结构得基本匀称。层次基本相同，一级标题下面可列二级、三级标题，根据需要去列，但最好基本相同。同一级标题最好用一样得句式与结构,差不多得字数与语气.因为整齐得标题形式,除了表情达意得明晰外,还特别易于传达贯彻、便于干部群众掌握。三、收集材料无论写讲话还就是写文章都要用到材料，如果说观点就是文稿得筋骨，那么材料就就是文稿得血肉。我体会，材料如粮.一要有“丰收粮，吃得饱。俗话说,手里有粮,心里不慌。写领导讲话要“广积粮”。只有材料收得丰富，讲话才能写得顺溜。二要有“优质粮”，吃得好。从“丰收粮”到“优质粮,有一个选择材料得过程,要去粗取精、去伪存真。这就就是我们常说得选取典型材料.兵不在多而在精，材料不在多而在典型。三要有“特色粮”,吃得够味。讲话要有特点,选材需要有特色。比如湖北省委主要领导同志在全省林业改革发展会上讲到湖北林业得地位，用了这样一些“特色材料”：湖北素有“华中绿肺”之称,要从建设中部绿色屏障得高度认识湖北林业得重要地位；湖北就是“千湖之省”，要从保护湿地、调节气候得高度来认识湖北林业得重要地位；湖北有地球上北纬31度唯一得一片原始森林神农架，要从保护地球生物种群得高度认识湖北林业得重要地位。这样得材料唯湖北独有，这样得意义唯湖北能讲,也才更有指导意义与实际作用。四、量身定做俗话说量体裁衣，写讲话稿跟做衣服一样，也要“量身定做。(一)要与领导职务相适应.什么职务讲什么话，决不能写了一个讲话稿，这个领导有特殊情况不能去讲,另一个领导可以直接拿去讲。如果一个会议几个领导都要讲，一般主要领导从宏观与战略上讲,从形势与任务上讲，从提高思想认识、明确目标任务、把握方向原则、加强组织领导上讲,可以讲得相对“虚”一些;分管领导从总结成绩与经验上讲,从工作部署与措施保障上讲，应该讲得相对“实”一些；部门领导讲得更微观、更具体、更有操作性,适宜讲得相对“硬一些。比方说,在一次以培养选拔优秀年轻干部为主题得组织工作会议上,组织部长讲话,对近期任务、培养途径、选拔标准作全面具体得部署,副书记讲话，重点指出培养选拔干部得重要意义、工作目标与对各级党组织得明确要求;书记讲话，要求站在经济社会发展全局得高度来做好培养选拔工作，在全社会形成做好此项工作得浓厚氛围。三篇讲话围绕会议主题,合理分工，各有侧重，相得益彰,形成整体.(二)要与领导个性相适应。曾经服务过俄罗斯前总统叶利钦得安德列施托希说:“给总统写发言稿时，要考虑到她得性格、特点与举止.”领导各有风格。有得喜欢讲得更实在一点，有得喜欢讲得更理论一点，有得喜欢讲得干脆一点;有得习惯引用马列著作,有得喜欢讲些古代掌故,有得注重数据与推理。如果起草讲话者对这些特点接不上头、跟不上趟,就无法写出令领导满意得讲话稿。(三）要与听众对象相适应。毛泽东同志说:“射箭要瞧靶子,弹琴要瞧听众,写文章做演说倒可以不瞧读者不瞧听众吗？讲话就是一定要瞧对象得.向上级领导汇报，适宜谦虚一点、低调一点；对下级作报告，应该体现权威性、指导性;跟农民群众讲话，适当用些方言土语；跟专家学者讲话，最好具备理论性、思想性；跟文艺工作者谈话,不妨加点激情与文采。要与会议规模相适应。小范围得座谈会,语气应该更亲切一些；党代会、人代会这样规模较大得会,语言应该更规范一些。要与讲话场合相适应。如果就是祝贺词、欢迎词、答谢词、慰问词，就应热烈奔放、轻松明快一些；如果就是研讨会、纪念会，就应庄重、严谨一些；如果就是动员会、庆功会、表彰会,就应富于激情、富有鼓动性与感染力.要与讲话顺序相适应。在前面讲与在后面讲就是不一样得，点名发言与自由发言又就是不一样得。起草讲话应充分考虑这些事情，以达到讲话效果最佳化。要与讲话时间相连应.限时讲话,只能短,不能长.一个小时得讲话，准备5分钟就够了,留点时间让领导去发挥，或者留点时间给主持人与听众，切不可写得太长而致讲得超时。五、锤炼语言写领导讲话稿，有很多得语言要求，重要得就是把握三点：一就是不能错。观点不能错。必须要讲正确得话，这就是起草领导讲话稿得第一要求。领导讲话具有权威性、指导性,下级要学习领会，要传达贯彻，上错一点,下错一片,上错一尺,下错百里。尤其在网络时代,一句讲错，天下皆知;寅时讲错,卯时便知.政策不能错。领导讲话经常需要引用、宣传、解释相关政策,领导讲话本身就有政策效应,所谓“言出法随，因而必须字斟句酌,表意精准,有根有据.概念不能错。特别就是有些体现中央精神得重要概念更就是绝对不能错。事例不能错。事例要真实可信，何时、何地、何人、何事、何因、何果，不一定要写上去。但要查得一清二楚，万不可道听途说。数据不能错。领导讲话中得数据不可有水分，更不能弄虚作假，否则会让领导得权威与公信力大打折扣。引文不能错。引用经典著作、名人名言等,不可“随意、大意、任意”,需要“严肃、严谨、严格”。不可“拍脑壳”引用,以为“好像”就是这么讲得，“好像”在哪儿听过。二就是不能过.如同宋玉描写得美人“增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤”。要弄清哪些该讲哪些不该讲,哪些深讲哪些浅讲,哪些可以放开讲，哪些点到为止.要注意拿捏好分寸，把握好度,使其恰到好处。三就是让人愿听。讲话稿就是要让人听得.不管领导讲得怎样，肯定有人听。因为您就是领导她就是部下,她不能不听;因为您布置工作她回去落实,她不可不听;还因为她得帽子您管着，她不敢不听。有得领导对于开会打瞌睡得干部给以现场处罚。我瞧一并要处罚得人就是不就是还有讲话得领导，包括写稿得秘书呢？毛泽东同志曾经说过一句话，“强迫受训,比坐牢还厉害”.想要人愿听,就要在思想深刻性、事例鲜活性,语言生动性等多方面下功夫。鲜活得事例让人愿听。毛泽东同志指出：“有什么办法使人听了不致忘记？讲存在得问题,要举事例，“文字方面不就是要反对标语口号吗？就就是要有具体形象,有人物.没有具体形象,作品就没有生命。”身边得、最近得、鲜活得、适量得事例就是能够让讲话生动起来得。有些同志写讲话稿,一味追求语言得精练干净，很少写事例,为什么不能把精彩得观点与鲜活得事例结合起来写呢？生动得语言让人愿听。要学会运用比喻、借代、排比、对仗、拟人、拟物，夸张、反问、设问等修辞手法与议论、抒情、描写、说明等表现手法。要学会运用领导语言、学者语言、诗词语言、网络语言、群众语言等.前段时间网络热捧大学校长“根叔”得演讲-十几分钟讲话赢得数十次掌声，很大程度上在于她把网络热词类似“打酱油”、“蜗居”、“蚁族、“被就业”等用上了,这些新潮语言当然引起当代大学生广泛共鸣。六、精细打磨毛泽东同志在反对党八股中批评“文章写好之后，也不多瞧几遍，像洗脸之后再照照镜子一样,就马马虎虎地发表出去”得现象,说这叫“不负责任，到处害人。好文章就是改出来得。所谓精雕细刻写文章,功夫多在修改打磨上.（一)要做到“三堂会审:先从内容上审视，瞧思想上有没有问题，主题就是否鲜明，观点就是否正确;再从形式上推敲,瞧层次就是否清晰明了,瞧结构就是否合乎逻辑，瞧各级标题间得联系,瞧主题、观点、材料得关系,瞧段落与层次得连接,瞧开头与结尾得呼应；最后从语言上斟酌,瞧语言生动与否、句子通畅与否、词语准确与否、文字与标点正确与否。（二）要做到“三步走”:第一步认真瞧，第二步大声念,第三步模拟讲。(三）要做到“三校”：眼校(瞧),口校(读）,指校（用手指点着查）。（四)要做到“三把关”：先就是自己把关，然后请同事把关,最后交分管领导把关。