我们周围的空气全.pptx

第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质.世纪年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气空气发现史空气发现史.年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气空气发现史空气发现史.世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现空气发现史空气发现史资料：资料：空气是无色无味的气体，空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性世纪才认识到空气的复杂性思考和讨论思考和讨论 空气看不见摸不着，你还能想出空气看不见摸不着，你还能想出 其它方法来在证明空气的存在吗？其它方法来在证明空气的存在吗？你对空气了解吗？有哪些方面的你对空气了解吗？有哪些方面的 认识？认识？第二单元第二单元 课题课题1 1 空空 气气想一想想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 涨起来涨起来一、空气是由什么组分组成的一、空气是由什么组分组成的为了搞清楚空气的成分，很为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化斯特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验学家拉瓦锡做的实验拉瓦锡研究空气成分所拉瓦锡研究空气成分所用的装置用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成气由氧气和氮气组成一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的 2、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验现象实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火焰，、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；产生大量白烟；2、等到燃烧停止，冷却后，瓶、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约内水面上升了约1/5体积体积 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃实验结论：实验结论：氧气氧气约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。实验原理实验原理：红磷红磷 +氧气氧气实验成功的关键：实验成功的关键：（1）装置不能漏气；）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹）待红磷冷却后，打开弹簧夹1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗？吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的的1/5，会有什么原因呢？，会有什么原因呢？（2）装置漏气；）装置漏气；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。红磷不能继续燃烧。答：（答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；）红磷熄灭后未冷却到室温；（2）装置漏气；）装置漏气；（3）红磷的量不足；）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中一百份体积的空气一百份体积的空气氧气（氧气（O O2 2）2121氮气（氮气（N N2 2）7878其他气体和杂质其他气体和杂质0.030.03结结 论论 稀有气体稀有气体0.940.94二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）0.030.03空气的组成空气的组成 空气是一种混合物。空气是一种混合物。练一练练一练根据要求回答问题：根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水在集气瓶中加少量水检查装置的气密性检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却待集气瓶冷却后打开止水夹后打开止水夹（1）步骤）步骤中发生反应的文字表达式为中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤）步骤中打开止水夹后观察到的现象为中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原，误差产生的原 因可能是因可能是 ；课堂练习课堂练习1、空气中按体积计算，含量最、空气中按体积计算，含量最多的气体多的气体 是（是（）A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（）A 78升升 B 78%C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB4.纯净物和混合物纯净物和混合物纯净物：纯净物：由一种物质组成由一种物质组成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多种物质组成由多种物质组成如：空气如：空气 海水海水 河水河水 矿泉水等矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为为N2、O2、CO2等。等。（4）纯净物和混合物的比较）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。各自的性质。纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2)五氧化二磷五氧化二磷(P205)空气空气,海水海水课堂练习课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（）A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是混合物的是 ()A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD空气的用空气的用途途 空空气气有有什什么么作作用用？为为什什么么说说空气是一种宝贵的自然资源？空气是一种宝贵的自然资源？讨讨 论论 空气成分空气成分 氮气氮气 氧气氧气 稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳其它气体和杂质其它气体和杂质体积分数体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%主要用途主要用途空气的用空气的用途途 空空气气有有什什么么作作用用？为为什什么么说说空气是一种宝贵的自然资源？空气是一种宝贵的自然资源？讨讨 论论 空气成分空气成分 氮气氮气 氧气氧气 稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳其它气体和杂质其它气体和杂质体积分数体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%主要用途主要用途1、氧气的用途：、氧气的用途：（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧曾经叫曾经叫“养气养气”二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：2、氮气的性质和用途、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧不能燃烧不能支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学性质（不活泼）（不活泼）化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冻剂冷冻剂超导试验车超导试验车保护气保护气制氮肥制氮肥3、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称三、空气的污染及其防止三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质空气中有害物质有害气体：二氧化硫有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、二氧化氮二氧化氮(N02)烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）2.污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加空气污染的原因空气污染的原因 工厂排放的工厂排放的烟尘废气烟尘废气，汽车、飞机、轮船排，汽车、飞机、轮船排放的放的废气废气，居民炉灶排放的，居民炉灶排放的烟尘废气烟尘废气中，含有很中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。多有害物质，是空气的主要污染源。3.空气污染的主要来源空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气煤燃烧排放的烟气CO2SO2机动车尾气的排放机动车尾气的排放NO2土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）课堂练习课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有（）A氮气氮气 B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（瓶中燃烧可达到目的的是（）A木灰木灰 B硫磺硫磺 C铁丝铁丝 D红磷红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氢气氢气 B氧气氧气 C氦气氦气 D二氧化碳二氧化碳CDC对人的危害对人的危害对树木和农作物的危害对树木和农作物的危害对建筑物的危害对建筑物的危害空气污染的危害空气污染的危害 对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。会使植物的细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受阻，农作物产量下降，品质变坏；使大片森林死亡。加速金属的腐蚀，各种大理石建筑材料腐蚀后失去光泽，出现坑洼不平、脱落石片；橡胶加速老化、脆裂、强度下降；电线绝缘体漏电等等。防止空气污染的方法防止空气污染的方法归纳与总归纳与总结结 通通过过本本节节课课的的学学习习你你有有什什么么 收获？收获？归纳与总归纳与总结结空空气气1、空气的组成2、空气是一种宝贵的自然资源3、空气的污染与防治：空气空气成分成分氮氮气气氧氧气气稀有稀有气体气体二氧二氧化碳化碳其它气体其它气体和杂质和杂质体积体积分数分数78%21%0.94%0.03%0.03%有害气体烟 尘污染源回忆一下1.什么是纯净物？什么是混合物？什么是纯净物？什么是混合物？只由一种物质组成的物质叫纯净物。只由一种物质组成的物质叫纯净物。由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。2.空气的成分及各成分所占的体积比空气的成分及各成分所占的体积比氮气（氮气（78%）、氧气（）、氧气（21%）、其他成分）、其他成分（1%）氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？么性质？一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、熔点、沸点等。于水、熔点、沸点等。1、氧气的物理性质、氧气的物理性质一、物理性质一、物理性质1.1.色、味、态：色、味、态：2.2.密度：密度：3.3.溶解性：溶解性：4.4.三态转化：三态转化：101kPa101kPa下下通常情况下没有颜色、没有气味的气体通常情况下没有颜色、没有气味的气体1.429g/L,比空气密度比空气密度略略大大不易不易溶于水溶于水气体气体无色无色液体液体 淡蓝色淡蓝色固体固体 淡蓝色淡蓝色-183-183-218-218氧气一般贮存在钢瓶中氧气一般贮存在钢瓶中二、氧气的二、氧气的化学性质化学性质氧气可使带氧气可使带火星的木条火星的木条复燃说明氧复燃说明氧气能支持燃气能支持燃烧烧.注意：氧气是不可注意：氧气是不可注意：氧气是不可注意：氧气是不可以燃烧的喔以燃烧的喔以燃烧的喔以燃烧的喔（1）实验）实验2-2一般指物质的可燃性、助燃一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。性、毒性等。【运用运用】实验桌上的两瓶气体，一瓶是实验桌上的两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何区分它们？空气，一瓶是氧气，如何区分它们？操作过程：操作过程：用一根燃着木条分别插入两瓶气体中。用一根燃着木条分别插入两瓶气体中。现象及结论：现象及结论：木条燃烧正常的这一瓶是空气木条燃烧正常的这一瓶是空气木条燃烧更旺的这一瓶是氧气。木条燃烧更旺的这一瓶是氧气。.氧气与硫粉反应氧气与硫粉反应现现 象：象：(1)硫在空气中燃烧发出微弱的硫在空气中燃烧发出微弱的 色火色火焰焰在氧气中燃烧发出明亮的在氧气中燃烧发出明亮的 色色火焰火焰(2)放出热量放出热量(3)生成一种无色有刺激性气味的气体生成一种无色有刺激性气味的气体二、化学性质二、化学性质淡蓝淡蓝蓝蓝 紫紫这一反应怎样用文字表达呢这一反应怎样用文字表达呢?硫硫+氧气氧气二氧化硫二氧化硫点燃点燃S +O2 SO2点燃点燃.氧气与木炭反应氧气与木炭反应现现 象：象：(1)(1)在空气中燃烧，发在空气中燃烧，发 光光 在氧气中燃烧，发在氧气中燃烧，发 光光(2)(2)放出热量放出热量(3)(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体红红白白文字表达式文字表达式:碳碳 +氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃C +O2 CO2点燃点燃 2、木炭在氧气中燃烧：木炭在氧气中燃烧：操作注意事项：操作注意事项：火柴的作用：火柴的作用：将铁丝绕成螺旋状：将铁丝绕成螺旋状：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：细沙：引燃铁丝引燃铁丝增大铁丝的受热面积增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧不能顺利燃烧防止熔化物溅落炸裂集气瓶底防止熔化物溅落炸裂集气瓶底3.3.氧气与铁反应氧气与铁反应现现 象：象：3.3.氧气与铁反应氧气与铁反应(1)(1)铁在空气中加热发红，铁在空气中加热发红，在氧气中剧烈燃烧，火星四射在氧气中剧烈燃烧，火星四射(2)(2)放出大量的热放出大量的热(3)(3)生成一种生成一种 色固体色固体文字表达式文字表达式:铁铁 +氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃Fe +O2 Fe3O4点燃点燃黑3 3、铁丝在氧气中燃烧：、铁丝在氧气中燃烧：4 4、实验失败的原因：、实验失败的原因：铁丝太粗；铁丝太粗；氧气浓度低；氧气浓度低；铁丝生锈；铁丝生锈；铁丝没绕成螺旋状；铁丝没绕成螺旋状；未等火柴快燃尽就伸入集气未等火柴快燃尽就伸入集气瓶中瓶中氧气的化学性质氧气的化学性质小结小结碳、硫、磷、镁碳、硫、磷、镁1.1.能在空气燃烧的物质能在空气燃烧的物质2.2.一些不能在空气中燃烧的物质一些不能在空气中燃烧的物质铁、铜等能在氧气中燃烧铁、铜等能在氧气中燃烧蜡烛、酒精、天然气（主要成分是甲烷）蜡烛、酒精、天然气（主要成分是甲烷）（一）氧气有很强的（一）氧气有很强的助燃助燃性性（二）氧气的（二）氧气的化学性质比较活泼化学性质比较活泼,许多物能够在氧气中燃烧放出热量许多物能够在氧气中燃烧放出热量（三）它具有（三）它具有氧化性氧化性,属于属于氧化剂氧化剂.实验编号实验编号反应前的反应前的物质物质反应后生反应后生成的物质成的物质反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验21实验实验23实验实验24磷磷磷磷+氧气氧气氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃硫硫硫硫+氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铁铁铁铁+氧气氧气氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃【思考思考思考思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、红磷、红磷、红磷、氧气氧气氧气氧气硫、硫、硫、硫、氧气氧气氧气氧气铁、铁、铁、铁、氧气氧气氧气氧气五氧化五氧化五氧化五氧化二磷二磷二磷二磷二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫四氧化四氧化四氧化四氧化三铁三铁三铁三铁这些反应的共同点有：这些反应的共同点有：1.1.都有氧气参与反应都有氧气参与反应2.2.反应条件都是点燃反应条件都是点燃3.3.反应物有两种，生成物只有一种反应物有两种，生成物只有一种4.4.生成物中都有生成物中都有“氧化氧化”两个字两个字 化合反应：由两种或者两种以上物质化合反应：由两种或者两种以上物质 生成另一种物质的反应，叫做化合生成另一种物质的反应，叫做化合反应。反应。特点：特点：多变一多变一氧化反应：与氧发生的反应叫做氧化氧化反应：与氧发生的反应叫做氧化 反应，氧气具有氧化性。反应，氧气具有氧化性。想一想！是不是所有的化合反应都是氧化反应，是不是所有的化合反应都是氧化反应，所有的氧化反应也都是化合反应，举例所有的氧化反应也都是化合反应，举例说明！说明！例如：氧化钙氧化钙 水水氢氧化钙氢氧化钙 （化合反应）（化合反应）乙炔乙炔 氧气氧气二氧化碳二氧化碳 水（氧化反应）水（氧化反应）化合反应与氧化反应的联系：化合反应与氧化反应的联系：化合反应化合反应不一定都是氧化反应，氧化反应也都不不一定都是氧化反应，氧化反应也都不一定都是化合反应。一定都是化合反应。(1)用线段连接下列物质燃烧时的现象：用线段连接下列物质燃烧时的现象：木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧 火星四射火星四射 硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧 发出淡蓝色火焰发出淡蓝色火焰 细铁丝在氧气中燃烧细铁丝在氧气中燃烧 发出白光发出白光 硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰发出明亮的蓝紫色火焰 (2)写出上述反应的文字表达式，并在物质的名称下写化学式。写出上述反应的文字表达式，并在物质的名称下写化学式。点燃碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳C O2 CO2点燃硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫S O2 SO2点燃铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4下列反应属于化合反应的是（下列反应属于化合反应的是（），），属于氧化反应的是（属于氧化反应的是（）A A、酒精、酒精+氧气氧气 水水+二氧化碳二氧化碳 B B、氧化锌、氧化锌 +盐酸盐酸 氯化锌氯化锌+水水 C C、磷、磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 D D、碱式碳酸铜、碱式碳酸铜 水水+氧化铜氧化铜+二氧化碳二氧化碳C AC例例 题题小结三小结三缓慢氧化：缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易察觉进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫缓慢氧化。的氧化反应叫缓慢氧化。常见的缓慢氧化有：常见的缓慢氧化有：动植物的呼吸、植动植物的呼吸、植物的光合作用、食物的腐烂变质、酒和物的光合作用、食物的腐烂变质、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、生锈、发醋的酿造、农家肥料的腐熟、生锈、发酵等。酵等。氧化反应的分类：氧化反应的分类：缓慢氧化缓慢氧化 燃烧燃烧 剧烈氧化剧烈氧化 爆炸爆炸1 1、对氧气物理性质的叙述正确的是（、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A A、极易溶于水、极易溶于水 B B、在标准状况下，密度比空气略大、在标准状况下，密度比空气略大 C C、在、在-183-183时变成无色液体时变成无色液体 D D、在、在-218-218时变成白色固体时变成白色固体 2 2、为了测定空气中氧气的含量，应选用的可燃、为了测定空气中氧气的含量，应选用的可燃 物是：物是：（）（要求既要能除去氧气，又）（要求既要能除去氧气，又 不能生成其他气体）不能生成其他气体）A A、硫粉、硫粉 B B、木炭、木炭 C C、铁丝、铁丝 D D、红磷、红磷练练 习习BD3.3.下列反应分别属于化合反应、氧化下列反应分别属于化合反应、氧化 反应中的哪一类？反应中的哪一类？A A、石蜡、石蜡+氧气氧气 水水+二氧化碳二氧化碳 B B、二氧化碳、二氧化碳 +水水 碳碳 酸酸 C C、铁、铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 D D、碳酸钙碳酸钙 氧化钙氧化钙+二氧化碳二氧化碳 课 题 3 制 取 氧 气 课题课题3 制取氧气制取氧气回 顾 氧 气 练习：1、把下列物质中符合题意和序号填在横线上：氧气 空气 二氧化碳 二氧化硫 铁 五氧化二磷 硫 （1）通常状况下是无色无味的气体是 （2）有刺激性气味的气体是 （3）能供给呼吸支持燃烧的气体是 （4）是白色固体的是 2、化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的说法进行判断：(1)纯净物与混合物属于包含关系（）(2)氧化反应与化合反应属于并列关系（）XXYXXYY包含关系 并列关系 交叉关系一、氧气的工业制法方法：方法：工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法。工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法。原理：原理：在低温条件下加压，使空气转变为液态空在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的液态氮的沸点比液态氧的沸点低沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。剩下的主要就是液态氧。（物理变化）（物理变化）空气降温到-200以下液化液态空气升温到-196氮气液氧升温氧气工业制氧流程图：工业制氧流程图：介 绍 制 取 氧 气 的 原 理 二、实验室制取氧气的方法二、实验室制取氧气的方法 1、分解过氧化氢溶液；、分解过氧化氢溶液；2、加热氯酸钾固体、加热氯酸钾固体、(用二氧化锰做催化剂用二氧化锰做催化剂)；3、加热高锰酸钾固体。、加热高锰酸钾固体。过氧化氢溶液是一种过氧化氢溶液是一种_色液体；色液体；二氧化锰是一种二氧化锰是一种_色固体粉末；色固体粉末；氯酸钾是一种氯酸钾是一种_色固体物质；色固体物质；高锰酸钾是一种高锰酸钾是一种_色的固体。色的固体。无无黑黑白白暗紫暗紫加加热热高高锰锰酸酸钾钾高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾二氧化锰二氧化锰氧气氧气+加热加热KMnO4K2MnO4MnO2O2暗紫色固体暗紫色固体暗紫色固体暗紫色固体黑色固体黑色固体黑色固体黑色固体发发生生装装置置收收集集装装置置棉花的作用棉花的作用防止高锰酸钾粉末进入导管。防止高锰酸钾粉末进入导管。A_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台洒精灯导 管集气瓶集气瓶水槽 实验装置实验装置三、实验步骤：（三、实验步骤：（7 7大步骤）大步骤）1 1、查：、查：2 2、装：、装：3 3、定：、定：4 4、点：、点：5 5、收：、收：6 6、离：、离：7 7、熄：、熄：实验：加热高锰酸钾制取氧气实验：加热高锰酸钾制取氧气笔记笔记检查装置气密性检查装置气密性装药品装药品固定装置固定装置点燃酒精灯点燃酒精灯收集气体收集气体将导管从水槽中撤离将导管从水槽中撤离熄灭酒精灯熄灭酒精灯1 1、“查查”的要点的要点 P40P40导管不能伸入试管导管不能伸入试管太长太长。（利于气体排出）。（利于气体排出）。气密性气密性良好良好有有气泡气泡从水中管口冒出从水中管口冒出（试管内气体受热膨胀，才能从管口逸出。）（试管内气体受热膨胀，才能从管口逸出。）笔记笔记2 2、“装装”的要点的要点试管口放一团试管口放一团棉花棉花。(防止高锰酸钾粉末进入导管）防止高锰酸钾粉末进入导管）笔记笔记棉花的作用？棉花的作用？3 3、“定定”的要点的要点铁夹要夹在试管铁夹要夹在试管中上部中上部；根据酒精灯根据酒精灯外焰外焰调节试管高度；调节试管高度；试管口略向下倾斜；试管口略向下倾斜；（防止冷凝水流到热的试管底部，炸裂试管）（防止冷凝水流到热的试管底部，炸裂试管）集气瓶装满水不留气泡。集气瓶装满水不留气泡。（否则会导致所收氧气不纯）（否则会导致所收氧气不纯）笔记笔记4 4、“点点”的要点的要点笔记笔记点燃酒精灯，先点燃酒精灯，先 ，再对有药品的部位固定加热。再对有药品的部位固定加热。预热预热5 5、“收收”的要点的要点笔记笔记 向上排空气法向上排空气法排水法排水法氧气氧气 ，可用向，可用向 排空气法收集排空气法收集 氧气氧气 溶于水，可用溶于水，可用 法收集；法收集；要收集要收集纯净纯净氧气最好选择氧气最好选择 ；向下排空气法向下排空气法密度比空气略密度比空气略大大上上不易不易排水排水排水法排水法5 5、“收收”的要点的要点笔记笔记排水法排水法待气泡待气泡 放出时才收集；放出时才收集；（开始排出的气泡是（开始排出的气泡是空气空气，立即收集会造成所收，立即收集会造成所收氧气不纯）氧气不纯）排水法排水法集满集满气体的标志是气体的标志是 ；集气瓶取出集气瓶取出 放在桌上。放在桌上。课本课本P43连续均匀连续均匀有气泡从瓶口冒出有气泡从瓶口冒出正正5 5、“收收”的要点的要点笔记笔记 向上排空气法向上排空气法向上排空气法的要点：导管伸到瓶向上排空气法的要点：导管伸到瓶底底 (为了排净瓶内空气）；为了排净瓶内空气）；排空气法排空气法集满集满的的标志标志是将带火星木条放在是将带火星木条放在 ，观察木条，观察木条 。X瓶口瓶口复燃复燃6767、先、先“离离”后后“熄熄”的要点的要点笔记笔记为什么一定要先移出导管，再熄灭酒精灯呢？为什么一定要先移出导管，再熄灭酒精灯呢？防止水倒流到热的试管底部，炸裂试管。防止水倒流到热的试管底部，炸裂试管。三、实验仪器和实验装置：三、实验仪器和实验装置：外外焰焰加加热热药品平铺药品平铺夹持在距管夹持在距管口约口约1/31/3处处若用高锰酸钾若用高锰酸钾制氧气应在管制氧气应在管口塞一团棉花口塞一团棉花试管口试管口略低略低于于试管底部试管底部导管伸出橡导管伸出橡 皮塞约皮塞约0.5cm0.5cm导管导管只能只能伸于伸于集气集气瓶口瓶口1 1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管2 2、用排水集气法应什么时候开始收集？、用排水集气法应什么时候开始收集？当气泡连续均匀放出时开始收集；当气泡连续均匀放出时开始收集；（哪种方法得到的氧气更纯？（哪种方法得到的氧气更纯？3 3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？为什么？先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流回导管倒流回热的试管底部，炸裂试管热的试管底部，炸裂试管注意事项：注意事项：用排水法收集的气体更纯）用排水法收集的气体更纯）4.4.用高锰酸钾制氧气时用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花为什么要在试管口塞一团棉花?可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 a、观察下列实验并填空：、观察下列实验并填空：木条不复燃木条不复燃常温下产生的氧气很少常温下产生的氧气很少木条复燃木条复燃二氧化锰加速了双氧水的分解二氧化锰加速了双氧水的分解待上述实验没有气泡时，再加入过氧化待上述实验没有气泡时，再加入过氧化氢溶液，观察现象？氢溶液，观察现象？过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2H2OO2过氧化氢溶液（俗称双氧水）制取氧气过氧化氢溶液（俗称双氧水）制取氧气过氧化氢制过氧化氢制取氧气的发取氧气的发生装置生装置催化剂催化剂(触媒触媒)：像这种能像这种能改变改变其他物质的化其他物质的化学反应学反应速率速率而本身的而本身的质量和化学性质质量和化学性质在反应在反应前后前后都不变的物质。都不变的物质。催化剂催化剂在反应中起的作用叫在反应中起的作用叫催化作用催化作用。思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P38P38 b、催化剂及其催化作用：、催化剂及其催化作用：思考：思考：1.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？2.没有催化剂反应能否进行呢？没有催化剂反应能否进行呢？3.在反应进行过程中在反应进行过程中催化剂参与反应吗？催化剂参与反应吗？4.MnO2 是催化剂，这种说法对是催化剂，这种说法对吗吗？加快或者减慢加快或者减慢催化剂应掌握催化剂应掌握1.改变改变包括包括加快加快和和减慢减慢两种含义。两种含义。2.催化剂的催化剂的化学性质化学性质在化学反应在化学反应前后前后没有没有改变，但是改变，但是物理性质物理性质可能改变。可能改变。3.二氧化锰二氧化锰不是不是所有化学反应中的催化剂。所有化学反应中的催化剂。4.可以选择不同的物质作催化剂。可以选择不同的物质作催化剂。例如过氧化氢分解制取氧气时，既可以选例如过氧化氢分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰作催化剂，也可以选择择二氧化锰作催化剂，也可以选择硫酸铜硫酸铜溶液作催化剂。溶液作催化剂。过氧化氢制取氧气过氧化氢制取氧气 装置的探究装置的探究过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰2H2O2=2H2O +O2MnO2 MnO2 H2O2导气管导气管广口广口广口广口瓶瓶瓶瓶烧烧烧烧杯杯杯杯量量量量筒筒筒筒锥形锥形锥形锥形瓶瓶瓶瓶烧瓶烧瓶烧瓶烧瓶想一想：想一想：想一想：想一想：哪些仪器哪些仪器哪些仪器哪些仪器可以可以可以可以替代试管？替代试管？替代试管？替代试管？请你帮帮我！请你帮帮我！请你帮帮我！请你帮帮我！过氧化氢在二氧化锰催化过氧化氢在二氧化锰催化过氧化氢在二氧化锰催化过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解速率很快；如作用下分解速率很快；如作用下分解速率很快；如作用下分解速率很快；如果需要较多氧气，果需要较多氧气，果需要较多氧气，果需要较多氧气，在实验在实验在实验在实验室室室室我们应选怎样的装置呢我们应选怎样的装置呢我们应选怎样的装置呢我们应选怎样的装置呢？MnO2 H2O2导气管导气管议一议议一议议一议议一议:该装置是否该装置是否该装置是否该装置是否理想？理想？理想？理想？请你帮帮我！请你帮帮我！请你帮帮我！请你帮帮我！没有过氧化没有过氧化没有过氧化没有过氧化氢了氢了氢了氢了我该怎么办我该怎么办我该怎么办我该怎么办？气体未收集满，试管中已经没有气气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了泡产生了。不方便添加过不方便添加过氧化氢溶液氧化氢溶液请你帮帮我！请你帮帮我！请你帮帮我！请你帮帮我！这样太浪费了这样太浪费了这样太浪费了这样太浪费了.收集满了，试管中还不断有气泡产收集满了，试管中还不断有气泡产生。生。不能控制反应停止不能控制反应停止1、简便反应快，不易收集。、简便反应快，不易收集。2、不便于添加过氧化氢溶液。、不便于添加过氧化氢溶液。3、不能随时控制反应。、不能随时控制反应。导气管导气管长颈漏斗长颈漏斗分液漏斗分液漏斗注射器注射器双孔塞双孔塞你能行你能行你能行你能行：这些仪器能帮你吗？这些仪器能帮你吗？这些仪器能帮你吗？这些仪器能帮你吗？我来帮助你！我来帮助你！我来帮助你！我来帮助你！没药品了，我来没药品了，我来没药品了，我来没药品了，我来解决它！解决它！解决它！解决它！气体未收集满，试管中已经没有气气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了泡产生了。长颈漏斗长颈漏斗分液分液漏斗漏斗我来帮助你！我来帮助你！我来帮助你！我来帮助你！这样太浪费了这样太浪费了这样太浪费了这样太浪费了.收集满了，试管中还不断有气泡产收集满了，试管中还不断有气泡产生。生。不能控制反应停止不能控制反应停止分液分液漏斗漏斗过氧化氢制氧气常见的三套装置过氧化氢制氧气常见的三套装置装装置置特特点点装置简单装置简单装置简单装置简单不便于不便于不便于不便于添添添添加反应物加反应物加反应物加反应物便于随时便于随时便于随时便于随时添加反应添加反应添加反应添加反应物物物物便于添加液便于添加液便于添加液便于添加液体反应物体反应物体反应物体反应物节约药品节约药品节约药品节约药品便于控制反便于控制反便于控制反便于控制反应应应应简单装置分液漏斗分液漏斗理想装置长长颈颈漏漏斗斗简易装置注意事项：注意事项：1、固体药品应事先直接、固体药品应事先直接加入锥形瓶中；加入锥形瓶中；2、长颈漏斗的作用是加、长颈漏斗的作用是加入液体药品；入液体药品；3、长颈漏斗的下端管口、长颈漏斗的下端管口应伸入液面以下应伸入液面以下(液封作液封作用）用）4、锥形瓶中的导气管不、锥形瓶中的导气管不应伸入反应液面以下，应伸入反应液面以下，应刚露出胶塞为宜；应刚露出胶塞为宜；长颈漏斗长颈漏斗1、指出图中的错误之处及改正方法。、指出图中的错误之处及改正方法。2.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水；分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，氧气和水；分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，据图据图233回答下列问题：回答下列问题：（1）分液漏斗中应加入的物质是，锥形瓶中应加入的物）分液漏斗中应加入的物质是，锥形瓶中应加入的物质是，写出反应的化学方程式：。质是，写出反应的化学方程式：。（2）要收集一瓶较干燥的氧气，应选择装置（填字母）。）要收集一瓶较干燥的氧气，应选择装置（填字母）。（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口，瓶中、瓶底，都未见气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口，瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是。木条复燃。其原因可能是。（4）装置）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项（填序号）。（填序号）。控制液体的滴加速率控制液体的滴加速率 用体积较小的锥形瓶用体积较小的锥形瓶 加热反应物加热反应物 介 绍 氯 酸 钾 制 氧 气实验实验2-72-7：氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气编号编号现象现象原因原因（1 1）（2 2）导管口有气泡冒出，导管口有气泡冒出，集气瓶内水面下降集气瓶内水面下降反应产生氧气；氧气不易反应产生氧气；氧气不易溶于水，把水排出集气瓶溶于水，把水排出集气瓶带火星的木条复燃带火星的木条复燃反应产生的氧气支持燃烧反应产生的氧气支持燃烧2KClO3=2=2KCl+3+3O2MnO2 活 动 与 探 究 活动与探究活动与