2019年幼儿园教师资格证考试试题及答案(全面).docx

幼儿园教师资格证考试试题及答案（全面）一单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选多选或未选均无分。1._已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想,给整个教育带来了革命。A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化2.20世纪80年代以后,学前教育的主要目标是A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体情绪智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童3._是遗传决定论的代表人物。A.柏拉图B.华生C.洛克D.孔子4.儿童最先掌握的词汇种类是A.形容词B.连词C.副词D.名词5._通常分为家庭教育时期和会堂教育时期。A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育6._把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段,认为儿童是国家的未来,提出”整个国家的基础在于童年的正确教育”。A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔7.1907年,_在罗马贫民区创设”儿童之家”,招收36岁的幼儿。A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰8.从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪70年代强调A.儿童全面和谐发展B.儿童个性情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力9.中国于_年正式颁布【幼儿园工作规程】。A.1994B.1995C.1996D.199710.在指导儿童结构游戏时,要求小班幼儿学会的结构知识是A.会识别高低宽窄厚薄B.会识别材料的形体大小颜色C.会识别左右D.会识别轻重长短前后考试大公布11.以下几种游戏中,_属于有规则的游戏。A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.表演游戏12._原则源自于杜威的”做中学”。A.独立自主性B.启蒙性C.综合性D.活动性13._属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。A.学习”安静”B.学习剪指甲C.学习穿衣服D.学习浇花14.在语言课上加上好听的歌曲,在体育游戏中加上故事,在数学课上加上绘画体现了A.教育目的的综合性B.教育内容的综合性C.教育制度的综合性D.教育手段的综合性15.在幼儿园里,建立良好师生关系的基本条件是A.真诚,同理心,深切的了解B.真诚,接纳和信任,同理心C.真诚,接纳和信任,深切的了解D.同理心,接纳和信任,深切的了解16.教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画纸工泥工样品等,供儿童观察模仿学习。该教师运用了A.观察法B.范例法C.演示法D.示范法17._是最为科学的育儿教育方法。A.游戏化方法B.语言法C.环境体验法D.移情法18.角色扮演法的三个阶段中,_是儿童社会性行为发展的最高层次。A.及时模仿B.认同C.简单再现D.内化19.在游戏时,教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,属于A.自然后果的惩罚B.剥夺性惩罚C.体罚D.生理性惩罚20.中国托儿所教养大纲中规定,2岁以上的儿童能够进行集体参加的活动,时间在_分钟左右。A.36B.48C.510D.61221.对于36个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有A.手工绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁,拨浪鼓22.”嚎啕大哭,又踢又闹”属于分离焦虑的A.反抗阶段B.失望阶段C.超脱阶段D.平复阶段23.家长对于托儿所幼儿园的心态可分为几个阶段,其中”家长和教师联系的热情逐渐减退”属于A.希求期B.忽略期C.需求期D.淡漠期24._的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育小朋友的正确方法。A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系25._创建于河北省滦平县山区。A.流动幼儿园B.巡回辅导班C.游戏点D.儿童游戏场二名词解释(本大题共5小题,每小题6分,共30分)26.儿童的发展27.启蒙性原则28.行动操练法29.近期目标30.幼儿常规三简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)31.简述皮亚杰提出的儿童教育基本原则。32.怎样创设属于儿童的天地?33.简述学前班的教育要点。34.简述幼儿教师的主要职责。四论述题(本大题13分)35.什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?一单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选多选或未选均无分。1.教育现代化包含教育制度教育结构思想观念教育内容教育手段方法等方面的变革,其中_是核心。()A.教育观念现代化B.教育手段现代化C.教育结构现代化D.教育制度现代化2.现代社会初期,学前教育的主要目标是()A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体情绪智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童3._是环境决定论的代表人物。()A.柏拉图B.格塞尔C.皮亚杰D.华生4._的宫廷学校由国王法老在宫廷中专门开设,采纳幼儿教育和初等教育为一体的教育形式。()A.古希伯来B.古埃及C.古代印度D.古希腊5.在教育史上,_是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。()A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔6._认为教育应该把重心放在儿童的身上,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应依据儿童的兴趣来进行,活动方法灵活多样,不受任何拘束。()A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.戈尔曼7.有”中国幼儿教育之父”之称号的教育家是()A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门8.从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代强调()A.儿童全面和谐发展B.儿童个性情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力9._以前是人格陶冶的最重要时期。()A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10.【幼儿园工作规程】规定,幼儿园每日户外活动时间不得少于_小时,寄宿制幼儿园不得少于_小时。()A.1,2B.1.5,2.5C.2,3D.2.5,3.511.以下几种游戏中,_属于创造性游戏。()A.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏12.通过适当的训练使儿童学会自我服务独立做事独立思考,体现了_原则。()A.活动性B.发展适宜性C.独立自主性D.启蒙性13.发展适宜性包含两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是()A.个体适宜性B.性别适宜性C.个性适宜性D.身体适宜性14.学前教育的目标内容和方法都应以_为主要衡量标准。()A.综合性B.启蒙性C.科学性D.现代性15.以下对保育工作的认识中,正确的是()A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B.保育者的工作是搞好卫生C.保育者的工作是保证在园儿童吃好穿好D.”保中有教,教中有保,保教一体化”16._符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点,是幼儿园教学的基本方法。()A.演示法B.范例法C.观察法D.示范法17.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方法,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯,这种方法是()A.语言法B.行动操练法C.环境体验法D.移情法18._被称为感觉运动游戏。()A.玩沙和玩水的活动B.和视觉听觉相关的活动C.和嗅觉相关的活动D.和味觉相关的活动19.对于初生23个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有()A.手工绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁,拨浪鼓20.3岁前儿童的思维主要是()A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.直觉行动思维21.家长对于托儿所幼儿园的心态可分为几个阶段,其中”对小朋友的不适应状态感到忧虑”属于()A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期22._是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方法。()A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系23._是教育幼儿的前提。()A.细心B.耐心C.爱心D.童心24.一位新入园的儿童问教师:”妈妈什么时候来接我?”教师最好回答:()A.”教师不知道。”B.”您现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接您。”C.”妈妈4点半就来接您。”D.”妈妈立刻就来接您。”25.社区教育起源于()A.丹麦B.英国C.美国D.德国二名词解释(本大题共5小题,每小题6分,共30分)26.恩物27.综合性原则28.中期目标29.混合班30.保育员三简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)31.简述现代社会儿童观的要点。32.简述游戏化方法的注意事项。33.哪些家庭因素会影响家庭教育的效果?34.简述家长在入学教育中的责任。四论述题(本大题13分)35.试分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。一单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选多选或未选均无分。1.学前儿童心理学是_的一个组成部分或分支,而且是内容最充实的分支。()A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学2.人生头23年心理发展成就的集中表现是()A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现3.关于学前儿童注意的发展,正确的说法是()A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生D.选择性注意范围的扩大,定向性注意的范围缩小4.儿童注意开始受到表象影响的年龄是()A.1岁以前B.13岁C.34岁半D.4岁半6岁5.眼手视触协调的出现的主要标志是()A.抓握反射B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动6.儿童记忆容量的增加,主要在于()A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展7.幼儿出现想像的萌芽的年龄是()A.6个月1岁B.1岁1岁半C.1岁半2岁D.2岁2岁半8.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特点进行概括,这是()A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括9.直观行动思维活动的典型方法是()A.认知地图B.探试搜索C.尝试错误D.顿悟10.通常地,13岁是儿童言语的()A.准备阶段B.前言语阶段C.发生阶段D.基本掌握口语阶段11.教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是()A.利用卡片等教学工具B.反复细心的说明和解释C.和练习相结合D.结合日常生活活动12.对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方法为()A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语C.任其自然发展D.发展为真正的内部言语13.儿童动作发展中,通过运动探索和体会运动能力,控制和操纵周围环境中的物体,这个阶段属于()A.反射动作阶段B.最初运动阶段C.基础运动阶段D.专门化动作阶段14.某儿童活泼好动反应迅速灵活善交际兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质基本属于()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质15.幼儿攻击性行为的最大特点是()A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性二简答题(本大题共6小题,每小题6分,共36分)16.45岁儿童心理发展的主要特点。17.学前儿童感知的发展大致能够分为哪几个阶段?18.简述学前儿童记忆发展的趋势。19.简述45岁儿童想像的特点。20.学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面?21.简述学前儿童性别角色发展的阶段和特点。三论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)22.试举例说明学前儿童思维发展的趋势。23.试论述学前儿童能力发展的特点。四案例题本大题10分24.国外有媒体指出,中国的小孩越来越不会玩了。他们发现,中国的父母总是希望自己的小朋友穿着干干净净,不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时,中国很多的年轻父母觉得游戏对于小朋友的成长意义不大,为了不让小朋友输在起跑线上,应该花更多的时间来学习画画英语钢琴等。请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。一单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共30分)1.学前儿童心理发展的各个方面()A.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面并不是孤立进行的B.在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是孤立进行的C.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面自始至终是成体系的D.在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是相互联系的2.2岁小朋友往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱,这说明他的()A.大小知觉发展不足B.形状知觉发展不够C.距离知觉发展不足D.想像力不够丰富3.()是词汇丰富的活跃期。A.23岁B.45岁C.67岁D.56岁4.托马斯切斯依据9个维度的不同组合,将儿童的气质划分为三种类型,即()A.适应型迟缓型分离型B.适应型冲动型迟缓型C.活动型适应型分离型D.容易抚育型困难抚育型起动迟缓型5.治疗弱视的最佳期是()A.12岁B.35岁C.1213岁D.57岁6.9个月左右的小朋友,会不断地抛玩具,以认识玩具本身,这说明小朋友处于()A.先天反射性反应阶段B.新异性探索阶段C.多种兴趣开始发展阶段D.兴趣广泛发展阶段7.在良好的教育环境下,56岁幼儿能集中注意()A.15分钟B.5分钟C.7分钟D.10分钟8.某幼儿能按物点数,然后说出物体的总数,这说明该幼儿()A.已掌握数的组成B.已掌握数的实际意义C.已形成数概念D.已掌握数的表面意义9.()是指过去感知而当前没有作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象。A.表象B.符号C.表征D.再现10.对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方法为()A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语C.任其自然发展D.发展为真正的内部言语11.()是象征性游戏的首要心理成份。A.想像B.直观行动思维C.情绪D.感知觉12.()是幼儿坚持性发展最快的年龄。A.34岁B.45岁C.56岁D.67岁13.某幼儿在给鸟下定义时说,”鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为()A.初步概念水平B.依据具体特点下定义C.不会下定义D.同义反复14.某托儿所训练刚入所的小朋友早上来时向教师说”早上好”,下午离所时说”再见”,结果许多小朋友先学会说”再见”,而问”早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于小朋友早上不愿和父母分离。这是()A.情绪对儿童认知发展的作用B.情绪的分化C.情绪对儿童心理活动的动机作用D.情绪的社会化15.某幼儿认为汽车比飞机快,原因是他坐在汽车里,看到天上的飞机飞得很慢。说明该幼儿在进行()A.内容判断B.间接判断C.直接判断D.形式判断16.3岁前儿童的记忆通常不能永久保持。这种现象称为()A.短时记忆B.瞬时记忆C.记忆容量不足D.幼年健忘17.从()开始,能够把语音作为自觉意识到的对象。A.1岁左右B.2岁左右C.6岁左右D.4岁左右18.()开始区别各种色调的细微差别,并开始认识一些混合色。A.3岁儿童B.6岁儿童C.5岁儿童D.4岁儿童19.电报句通常出现于()A.1岁至1岁半左右B.2岁半至3岁半左右C.2岁半至3岁左右D.1岁半至2岁半左右20.()是儿童健全发展的重要组成部分,它和体格发展认知发展共同构成儿童发展的三大方面。A.亲社会行为的发展B.同伴关系的发展C.兴趣的发展D.社会性发展21.幼儿记忆的基本特点是()A.有意记忆占优势,无意记忆逐渐发展B.机械记忆的效果优于意义记忆的效果C.接近联想优于相似联想D.无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展22.青青听妈妈说,”听那小朋友小嘴多甜!”青青问:”妈妈,您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青()A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的纯洁性D.思维的表面性23.(),儿童自觉的行动目的逐渐形成。A.幼儿末期B.幼儿早期C.幼儿初期D.幼儿中期24.某小朋友看见人生病时要打针吃药,当她看到小树长虫时,就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的()A.经验性B.固定性C.抽象性D.近视性25.()是以人的需要为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。A.个性调节系统B.个性心理特点C.个性的结构系统D.个性倾向性26.眼手协调的出现的主要标志是()A.抓握反射B.伸手能够抓到东西C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动27.幼儿在认识b和d土和士方和万等形近符号时出现混淆,这说明()A.幼儿方位知觉不够精确B.幼儿观察的概括性不足C.幼儿观察的细致性不够D.幼儿感觉的适应能力不强28.知道苹果是甜的,听说”桃子是甜的”,不用去尝,就知道它的甜味这种特点。这反映了()A.知觉的恒常性B.言语逻辑性的发展C.语词的概括作用D.言语的表情技巧29.儿童最早出现的最初级的注意是()A.有意注意B.选择性注意C.定向性注意D.分散性注意30.写字活动属于儿童学识字的()A.第三阶段B.识字阶段C.第一阶段D.接受性言语活动阶段一单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共30分)1.儿童容易出现对成人反抗行为的时期是()。A.心理发展的敏感期B.心理发展的转折期C.心理发展的稳定期D.心理发展的关键期2.”3岁看大,7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动()。A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展3.小朋友能知道”我”和他人的区别是()。A.产生自我意识的表现B.辨别能力发展的表现C.思维真正产生的表现D.智力发展进入新阶段的标志4.不论在什么情况下婴儿都能找到藏起来的物体的年龄是在()。A.46月B.612月C.1213月D.1518月5.儿童开始掌握时间概念约在()。A.1岁以后B.2岁以后C.3岁以后D.5岁以后6.幼儿知道”夏天很热,最好不要到户外去”反映了幼儿()。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性7.视触协调出现的主要标志是()。A.不断地把成人放在他手上的物体扔到地上B.能伸手抓到东西C.看到喜欢的东西时会手舞足蹈D.一抓到东西就不放,且将它塞到嘴里8.教师往往对小班幼儿说:”站到靠墙的一边”而不是说:”站到右边”是因为()。A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B.幼儿方位知觉的发展还未达到”恒常”水平C.幼儿的方位辨别能力比较弱D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握9.在幼儿的记忆中,占主要地位的记忆是()。A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语言记忆10.下面活动属于”言语过程”的是()。A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声11.下面哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A.有些小朋友常常会生造一些词语。B.在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色。C.有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但和主题相关的内容。D.幼儿把音阶想象成”走楼梯”,从而来理解音阶12.标志着儿童思维真正发生的是()。A.语词概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现13.对其掌握通常能够说明其智力发展相对达到较高水平的词类是()。A.动词B.名词C.形容词D.连词14.能体现前运算阶段儿童的认知特点的活动是()。A.儿童能够找到不在眼前的物体B.儿童能抓住毯子的一角,通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C.小朋友认为比他小的都是弟弟妹妹,他们将来都会变成自己D.儿童试图打开一只稍开口的火柴盒,失败后,他会缓慢的一张一合小嘴,最后突然顿悟,将手指插进盒子把它打开15.下面说法正确的是()。A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对早晨下午晚上的认知B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C.4岁幼儿已基本上掌握了早中晚的时序D.学前儿童对一年四季的认知早于对”周”的时序的认知16.城乡幼儿发音正确率差异较显著的时期是()。A.2岁B.3岁C.34岁D.45岁17.下面哪种推理属于传导性推理?()A.爸爸告诉小朋友:”地上一道一道的是车沟。”小朋友就说:”爸爸脑门上也有车沟。”B.小朋友看到母鸡带着一群小鸡,认为教师带小朋友做游戏时也像母鸡。C.有个小朋友认为金鱼是世界上最骄傲的动物,因为它总是摇头晃脑的。D.有人喊小朋友的爸爸,爸爸没回答,小朋友就说:”爸爸没听见。”18.儿童对”红白灰蓝”四种颜色的掌握顺序应是()。A.红蓝白灰B.白红蓝灰C.蓝红白灰D.红白蓝灰19.依据华生的观点,不属于原始情绪的情绪是()。A.怕B.怒C.悲D.爱20.用以控制幼儿情绪的”消退法”,其理论依据是()。A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论21.婴儿看到物体时,先是移动肩肘,用手臂去接触物体,然后才用腕和手指去接触并抓取物体。这主要体现了儿童动作发展的()。A.从整体到局部的规律B.首尾规律C.近远规律D.大小规律22.个性倾向性的基本特点是()。A.独特性和自主性B.稳定性和独特性C.积极性和选择性D.独特性和社会性23.通常不会影响学前儿童亲社会行为的因素是()。A.社会生活环境B.儿童日常的生活环境C.移情D.遗传基因24.让儿童比较两个物体,他们会依次找出物体的()。A.相同处不同处相似处B.相似处相同处不同处C.不同处相似处相同处D.不同处相同处相似处25.儿童对”上下左右里面后面”四个方位词的掌握顺序应是()。A.上下左右里面后面B.上下里面后面左右C.上下后面里面左右D.上下左右后面里面26.打过针的小朋友一看到穿白大褂的人就害怕,和这种情绪相联系的心理现象是()。A.记忆B.思维C.感知觉D.自我意识27.学前儿童意志发展的主要指标是()。A.行动过程中的坚持性B.行动的动机C.行为的强度D.行为过程中的态度28.表现出”精力旺盛,表里如一,刚强,易感情用事”特点的气质类型是()。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质29.幼儿攻击性行为的最大特点是()。A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性30.反映客观现象的延续性和顺序性的是()。A.方位知觉B.大小知觉C.时间知觉D.距离知觉1选择题12分”学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。A.【学记】B.【论语】C.【孟子】D.【中庸】教师的根本任务是A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级对小学生的舆论起主要导向作用的是。A.班干部B.教师C.学生自身D.学生领袖马斯洛需要层次论中的最高层次需要是A.生理和安全需要B.社交和尊重需要C.求知和审美需要D.自我实现需要马克思认为,人的劳动能力是()的总和。A.知识和能力B.智力和能力C.体力和智力D.体力和能力王强考试不及格时总是说:”那些考得好的人都是靠死记硬背的,并不能证明他们有能力,我考得差也不说明我没有能力,其实分数是无所谓的。”这是。A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑1.构建学习化社会的理想主要体现的是。A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D正规教育2.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为。A终身教育B普通教育C职业教育D义务教育3.孔子说:”学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调。A启发式教学B学习和思考相结合C因材施教D学习和行动相结合4.西方教育史上,首倡”从做中学”的是。A布鲁纳B康德C杜威D卢梭5.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性6.决定教育领导权的是。A生产力B科学技术C文化D政治经济制度7.中国教育目的的理论基础是。A素质教育B马克思主义关于人的全面发展学说C应试教育D著名学者的学说8.现代教育和传统教育的根本区别在于。A重视实践能力的培养B重视创新能力的培养C重视高尚品德的培养D重视劳动品质的培养9.学校不得使未成年学生在危及人身安全健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的。A.人身自由权B人格尊严权C身心健康权D陷私权10.教师职业的最大特点在于职业角色的。A多样化B专业化C单一化D崇高化11.将课程分为基础型课程拓展型课程研究型课程,这是。A从课程制定者或管理制度角度划分的B从课程的功能角度划分的C从课程的组织核心角度划分的D从课程的任务角度划分的12.学校进行全面发展教育的基本途径是。A教育和生产劳动相结合B思想政治教育C课外活动D教学13.第斯多惠有一句名言:”一个坏的教师奉送趔,一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的。A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因村施教原则14.上好课的先决条件是。A了解学生B融洽的师生关系C先进的教学设备D备课15.受测验长度影响的测验质量指标是。A信度B效度C难度D区分度16.德育过程的基本矛盾是。A教育者和受教育者的矛盾B教育者和德育内容和方法的矛盾C受教育者和德育内容和方法的矛盾D社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾17.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的。A导向性原则B疏导原则C教育一致性和连性原则D因析施教原则18.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是。A认知模式B体谅模式C社会模仿模式D说理教育模式19.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参和班级管理的方法叫作。A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理20.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力；二是。A年龄影响力B性别影响力C个性影响力D学术影响力一单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)1.推动教育学发展的内在动力是()的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出”泛智”教育思想,探讨”把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.”我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()A.【大教学论】B.【教育漫话】C.【爱弥儿】D.【普通教育学】4.学校的中心工作是()A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作考试大5.”活到老学到老”是现代教育()特点的要求。A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是()A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是()A.教学法B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿和青春期,这是身心发展()规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性考试大9.()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治经济文化发生影响的功能即指()A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是()A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.”除数是小数的除法”,某教师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:123=4(人)122=6(人),121=12(人),120.5=24(人),这一做法体现了()A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()A.百科全书式课程理论B.综合课程理论考试大C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学和布置完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学17.罗杰斯的”以学生为本”让学生自发学习”排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫19.”矮子里找高个”水涨船高”是一种()A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价20.从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价二多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选少选错选均不得分。每小题1分,共10分)1.学校文化的内容有()A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习工作的态度E.对集体的看法考试大收2.学校教育和家庭教育相互配合的方法有()A.互访B.民主