功能关系能量转化和守恒定律53张含详解资料.pptx

考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练第第4讲功能关系能量转化和守恒定律讲功能关系能量转化和守恒定律考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【思维驱动思维驱动】升升降降机机底底板板上上放放一一质质量量为为100 kg的的物物体体，物物体体随随升升降降机机由由静静止止开开始始竖竖直直向向上上移移动动5 m时时速速度度达达到到4 m/s，则则此此过过程中程中(g取取10 m/s2)()A升降机对物体做功升降机对物体做功5 800 JB合外力对物体做功合外力对物体做功5 800 JC物体的重力势能增加物体的重力势能增加500 JD物体的机械能增加物体的机械能增加800 J功能关系功能关系(考纲要求考纲要求)考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【知识存盘知识存盘】1功能关系功能关系(1)能的概念能的概念：一一个物体能对外个物体能对外做功，这个物体就具有能量做功，这个物体就具有能量(2)功能关系功能关系功功是是 的量度，即做了多少的量度，即做了多少功就有功就有 发生了转化发生了转化做功的过程一定伴随着做功的过程一定伴随着 ，而且而且 必通过做功来实现必通过做功来实现能量转化能量转化多少能量多少能量能量的转化能量的转化能量的转化能量的转化考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练(3)功与对应能量的变化关系功与对应能量的变化关系功功能量的变化能量的变化合外力做正功合外力做正功 增加增加重力做正功重力做正功 减少减少弹簧弹力做正功弹簧弹力做正功 减少减少电场力做正功电场力做正功 减少减少其他力其他力(除重力、弹力除重力、弹力)做正功做正功 增加增加动能动能重力势能重力势能弹性势能弹性势能电势能电势能机械能机械能考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练2能量守恒定律能量守恒定律(1)内内容容：能能量量既既不不会会消消灭灭，也也 它它只只会会从从一一种种形形式式 为为其其他他形形式式，或或者者从从一一个个物物体体 到到另另一一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量(2)表达式：表达式：E减减 不会创生不会创生转化转化转移转移保持不变保持不变E增增考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练常见的功能关系常见的功能关系考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考点一对功能关系的理解考点一对功能关系的理解【典典例例1】如如图图4-4-1所所示示，在在抗抗洪洪救救灾灾中中，一一架架直直升升机机通通过过绳绳索索，用用恒恒力力F竖竖直直向向上上拉拉起起一一个个漂漂在在水水面面上上的的木木箱箱，使使其其由由水水面面开开始始加加速速上上升升到到某某一一高高度度，若若考考虑虑空空气气阻阻力力而而不考虑空气浮力，则在此过程中，以下说法正确的有不考虑空气浮力，则在此过程中，以下说法正确的有()图图4-4-1考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练A力力F所所做做功功减减去去克克服服空空气气阻阻力力所所做做的的功功等等于于重重力力势势能能的的增增量量B木箱克服重力所做的功等于重力势能的增量木箱克服重力所做的功等于重力势能的增量C力力F、重重力力、空空气气阻阻力力三三者者合合力力所所做做的的功功等等于于木木箱箱动动能能的的增量增量D力力F和空气阻力的合力所做的功等于木箱机械能的增量和空气阻力的合力所做的功等于木箱机械能的增量考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练功能关系的选用技巧功能关系的选用技巧1在在应应用用功功能能关关系系解解决决具具体体问问题题的的过过程程中中，若若只只涉涉及及动动能能的变化用动能定理分析的变化用动能定理分析2只只涉涉及及重重力力势势能能的的变变化化用用重重力力做做功功与与重重力力势势能能变变化化的的关关系分析系分析3只只涉涉及及机机械械能能变变化化用用除除重重力力和和弹弹力力之之外外的的力力做做功功与与机机械械能变化的关系分析能变化的关系分析4只只涉涉及及电电势势能能的的变变化化用用电电场场力力做做功功与与电电势势能能变变化化的的关关系系分析分析考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练 考点二能量转化与守恒定律的应用考点二能量转化与守恒定律的应用 如如图图4-4-3所所示示在在水水平平地地面面上上固固定定一一个个半半径径为为R的的半半圆圆形形轨轨道道，其其中中圆圆弧弧部部分分光光滑滑，水水平平段段长长为为L，一一质质量量为为m的的小小物物块块紧紧靠靠一一根根被被压压缩缩的的弹弹簧簧固固定定在在水水平平轨轨道道的的最最右右端端，小小物物块块与与水水平平轨轨道道间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为，现现突突然然释释放放小小物物块块，小小物物块块被被弹弹出出，恰恰好好能能够够到到达达圆圆弧弧轨轨道道的的最最高高点点A，取取g10 m/s2，且且弹弹簧簧长长度度忽忽略略不不计，求：计，求：(1)小物块的落点距小物块的落点距O的距离；的距离；(2)小物块释放前弹簧具有的弹性势能小物块释放前弹簧具有的弹性势能规规范范解解答答设设小小物物块块被被弹弹簧簧弹弹出出时时的的速速度度大大小小为为v1，到到达达圆圆弧弧轨轨道道的的最最低低点点时时速速度度大大小小为为v2，到到达达圆圆弧弧轨轨道道的的最最高高点点时时速度大小为速度大小为v3考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练 光滑坡道顶端距水平面高度为光滑坡道顶端距水平面高度为h，质量为，质量为m的小物块的小物块A从坡道顶从坡道顶端由静止滑下，进入水平面上的滑道时无机械能损失，为使端由静止滑下，进入水平面上的滑道时无机械能损失，为使A制动，将轻弹簧的一端固定在水平滑道延长线制动，将轻弹簧的一端固定在水平滑道延长线M处的墙上，另处的墙上，另一端恰位于坡道的底端一端恰位于坡道的底端O点已知在点已知在OM段，物块段，物块A与水平面间与水平面间的动摩擦因数为的动摩擦因数为，其余各处的摩擦不计，重力加速度为，其余各处的摩擦不计，重力加速度为g，求：，求：考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练2运用能量守恒定律解题的基本思路运用能量守恒定律解题的基本思路考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练 (2012石家庄市高中石家庄市高中毕业班第一次教学班第一次教学质量量检测)如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然点，自然状态时其右端位于状态时其右端位于B点。水平桌面右侧有一竖直放置的光滑轨点。水平桌面右侧有一竖直放置的光滑轨道道MNP，其形状为半径，其形状为半径R0.8 m的圆环剪去了左上角的圆环剪去了左上角135的圆的圆弧，弧，MN为其竖直直径，为其竖直直径，P点到桌面的竖直距离也是点到桌面的竖直距离也是R。用质量。用质量m10.4 kg的小物块将弹簧缓慢压缩到的小物块将弹簧缓慢压缩到C点，释放后弹簧恢复点，释放后弹簧恢复原长时物块恰停止在原长时物块恰停止在B点。用同种材料、质量为点。用同种材料、质量为m20.2 kg的的小物块将弹簧缓慢压缩到小物块将弹簧缓慢压缩到C点释放，物块过点释放，物块过B点后做匀变速运点后做匀变速运动，物块由动，物块由B到到D位移与时间的关系为位移与时间的关系为考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练x6t2t2，物块飞离桌面后恰好由，物块飞离桌面后恰好由P点沿切线进入圆弧轨道，点沿切线进入圆弧轨道，g10 m/s2，不计空气阻力。求：，不计空气阻力。求：(1)BD间的距离；间的距离；(2)判断小物块判断小物块m2能否沿圆弧轨道到达能否沿圆弧轨道到达M点点(要求写出判断过程要求写出判断过程)；(3)小物块小物块m2由由C点释放运动到点释放运动到D过程中克服摩擦力做的功。过程中克服摩擦力做的功。考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【答案】【答案】(1)2.5 m(2)见解析见解析(3)5.6 J考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练2如图所示，一物体质量如图所示，一物体质量m2 kg，在倾角为，在倾角为37的斜面的斜面上的上的A点以初速度点以初速度v03 m/s下滑，下滑，A点距弹簧上端点距弹簧上端B的距离的距离AB4 m。当物体到达。当物体到达B后将弹簧压缩到后将弹簧压缩到C点，最大压缩量点，最大压缩量BC0.2 m，然后物体又被弹簧弹上去，弹到的最高位置为，然后物体又被弹簧弹上去，弹到的最高位置为D点，点，D点距点距A点点AD3 m。挡板及弹簧质量不计，。挡板及弹簧质量不计，g取取10 m/s2，sin 370.6，求：，求：(1)物体与斜面间的动摩擦因数物体与斜面间的动摩擦因数；(2)弹簧的最大弹性势能弹簧的最大弹性势能Epm。考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【答案】【答案】(1)0.52(2)24.5 J考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练 三三 、摩擦力做功与机械能、内能之间的转化关系摩擦力做功与机械能、内能之间的转化关系1 1静摩擦力做功的特点静摩擦力做功的特点(1)(1)静摩擦力可以做正功，可以做负功，还可以不做功静摩擦力可以做正功，可以做负功，还可以不做功(2)(2)存在相互摩擦的系统内，一对静摩擦力所做的总功为零存在相互摩擦的系统内，一对静摩擦力所做的总功为零(3)(3)在在静静摩摩擦擦力力做做功功的的过过程程中中，有有机机械械能能的的转转移移，而而没没有有机机械械能能转转化为内能化为内能2 2滑动摩擦力做功的特点滑动摩擦力做功的特点(1)(1)滑滑动动摩摩擦擦力力可可以以对对物物体体做做正正功功，也也可可以以做做负负功功，还还可可以以不不做做功功(2)(2)相相互互间间存存在在滑滑动动摩摩擦擦力力的的系系统统内内，一一对对滑滑动动摩摩擦擦力力做做功功将将产产生生两种可能效果：两种可能效果：机械能全部转化为内能；机械能全部转化为内能；有一部分机有一部分机械能在相互摩擦的物体间转移，另外部分转化为内能械能在相互摩擦的物体间转移，另外部分转化为内能(3)(3)摩擦生热的计算：摩擦生热的计算：Q QF Ff fl l相对相对 如果两物体同向运动，如果两物体同向运动，l相对相对为两物体对地位移大小之差；如果两物体反向运动，为两物体对地位移大小之差；如果两物体反向运动，l相对相对为两物体对地位移大小之和；如果一个物体相对另一物体做往复运动，则为两物体对地位移大小之和；如果一个物体相对另一物体做往复运动，则l相相对对为两物体相对滑行路径的总长度为两物体相对滑行路径的总长度考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练类别类别比较比较静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力相相同同点点正功、负功、正功、负功、不做功方面不做功方面两种摩擦力对物体可以做正功、负功，还可以不做功两种摩擦力对物体可以做正功、负功，还可以不做功不不同同点点能量的转化能量的转化方面方面在静摩擦力做功的过程中，只在静摩擦力做功的过程中，只有机械能从一个物体转移到另有机械能从一个物体转移到另一个物体一个物体(静摩擦力起着传递静摩擦力起着传递机械能的作用机械能的作用)，而没有机械，而没有机械能转化为其他形式的能量能转化为其他形式的能量相互摩擦的物体通过摩相互摩擦的物体通过摩擦力做功，将部分机械擦力做功，将部分机械能从一个物体转移到另能从一个物体转移到另一个物体；部分机械能一个物体；部分机械能转化为内能，此部分能转化为内能，此部分能量就是系统机械能的损量就是系统机械能的损失量失量一对摩擦力一对摩擦力的总功方面的总功方面一对静摩擦力所做功的代数总一对静摩擦力所做功的代数总和等于零和等于零一对相互作用的滑动摩一对相互作用的滑动摩擦力对物体系统所做的擦力对物体系统所做的总功，等于摩擦力与两总功，等于摩擦力与两个物体相对路程的乘积，个物体相对路程的乘积，即即WFWFf fF Ff fl l相对相对，表示，表示物体克服摩擦力做功，物体克服摩擦力做功，系统损失机械能转变成系统损失机械能转变成内能内能考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练1.一木块静止在光滑水平面上，被水平方向飞来的子一木块静止在光滑水平面上，被水平方向飞来的子弹击中，子弹进入木块的深度为弹击中，子弹进入木块的深度为2 cm，木块相对于桌，木块相对于桌面移动了面移动了1 cm，设木块对子弹的阻力恒定，则产生的，设木块对子弹的阻力恒定，则产生的内能和子弹损失的动能之比是多少？内能和子弹损失的动能之比是多少？考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练2如图所示，质量为如图所示，质量为m的小铁块的小铁块A以水平速度以水平速度v0冲上冲上质量为质量为M、长为、长为l、置于光滑水平面、置于光滑水平面C上的木板上的木板B，正，正好不从木板上掉下已知好不从木板上掉下已知A、B间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为，此时长木板对地位移为此时长木板对地位移为s，求这一过程中：，求这一过程中：(1)木板增加的动能；木板增加的动能；(2)小铁块减少的动能；小铁块减少的动能；(3)系统机械能的减少量；系统机械能的减少量；(4)系统产生的热量系统产生的热量考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练 四四“传送带传送带”模型中的解题方法模型中的解题方法 传传送带模型是高中物理中比较成熟的模型，一般设问的角度有送带模型是高中物理中比较成熟的模型，一般设问的角度有两个：两个：(1)动力学角度，如求物体在传送带上运动的时间、物体在传送动力学角度，如求物体在传送带上运动的时间、物体在传送带上能达到的速度、物体相对传送带滑过的位移，依据牛顿第带上能达到的速度、物体相对传送带滑过的位移，依据牛顿第二定律结合运动学规律求解二定律结合运动学规律求解考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练如图所示，水平长传送带始终以速度如图所示，水平长传送带始终以速度v=3m/s匀速运动匀速运动.现将一现将一质量为质量为m=1kg的物块放于左端（无初速度）的物块放于左端（无初速度）.最终物块与传送最终物块与传送带一起以带一起以3m/s的速度运动，在物块由速度为零增加至的速度运动，在物块由速度为零增加至v=3m/s的的过程中，求：过程中，求：（1）物块从速度为零增至）物块从速度为零增至3m/s的过程中，由于摩擦而产生的热量；的过程中，由于摩擦而产生的热量；（2）由于放了物块，带动传送带的电动机多消耗多少电能？）由于放了物块，带动传送带的电动机多消耗多少电能？考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练物块所受的滑动摩擦力为物块所受的滑动摩擦力为Ff=mg,物块加速度物块加速度加速至加速至v的时间的时间 物块对地面位移物块对地面位移这段时间传送带向右的位移这段时间传送带向右的位移则物块相对于带向后滑动的位移则物块相对于带向后滑动的位移考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练根据能量守恒定律知根据能量守恒定律知（2）放上物块后，传送带克服滑动摩擦力做的功为放上物块后，传送带克服滑动摩擦力做的功为此问也可以这样求解，电动机多消耗的电能即物块获得的动能此问也可以这样求解，电动机多消耗的电能即物块获得的动能 及传送带上产生的热量之和，即及传送带上产生的热量之和，即考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练 如如图图所所示示，一一质质量量为为m2 kg的的滑滑块块从从半半径径为为R0.2 m的的光光滑滑四四分分之之一一圆圆弧弧轨轨道道的的顶顶端端A处处由由静静止止滑滑下下，A点点和和圆圆弧弧对对应应的的圆圆心心O点点等等高高，圆圆弧弧的的底底端端B与与水水平平传传送送带带平平滑滑相相接接已已知知传传送送带带匀匀速速运运行行速速度度为为v04 m/s，B点点到到传传送送带带右右端端C点点的的距距离离为为L2 m当当滑滑块块滑滑到到传传送送带带的的右右端端C点点时时，其其速速度恰好与传送带的速度相同度恰好与传送带的速度相同(g10 m/s2)求：求：考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练 如如图图4-4-6所所示示，绷绷紧紧的的传传送送带带与与水水平平面面的的夹夹角角30，皮皮带带在在电电动动机机的的带带动动下下，始始终终保保持持v02 m/s的的速速率率运运行行，现现把把一一质质量量为为m10 kg的的工工件件(可可看看做做质质点点)轻轻轻轻放放在在皮皮带带的的底底端端，经经过过时时间间1.9 s，工工件件被被传传送送到到h1.5 m的的高高处处，取取g10 m/s2，求：，求：(1)工件与传送带间的动摩擦因数；工件与传送带间的动摩擦因数；(2)电动机由于传送工件多消耗的电能电动机由于传送工件多消耗的电能图图4-4-6考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练3如图所示，如图所示，AB为半径为半径R0.8 m的的1/4光滑圆弧轨道，下端光滑圆弧轨道，下端B恰与小车右端平滑对接。小车质量恰与小车右端平滑对接。小车质量M3 kg，车长，车长L2.06 m，车上表面距地面的高度，车上表面距地面的高度h0.2 m，现有一质量，现有一质量m1 kg的滑的滑块，由轨道顶端无初速释放，滑到块，由轨道顶端无初速释放，滑到B端后冲上小车。已知地面光端后冲上小车。已知地面光滑，滑块与小车上表面间的动摩擦因数滑，滑块与小车上表面间的动摩擦因数0.3，当车运动了，当车运动了1.5 s时，车被地面装置锁定时，车被地面装置锁定(g10 m/s2)。试求：。试求：考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练(1)滑块到达滑块到达B端时，轨道对它支持力的大小；端时，轨道对它支持力的大小；(2)车被锁定时，车右端距轨道车被锁定时，车右端距轨道B端的距离；端的距离；(3)从车开始运动到被锁定的过程中，滑块与车面间由于摩从车开始运动到被锁定的过程中，滑块与车面间由于摩擦而产生的内能大小。擦而产生的内能大小。考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【答案】【答案】(1)30 N(2)1 m(3)6 J考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【例例3】(14分分)(2011年杭州模拟年杭州模拟)如图所示，一质量为如图所示，一质量为m的滑块从高为的滑块从高为h的光滑圆弧形槽的顶端的光滑圆弧形槽的顶端A处无初速度处无初速度地滑下，槽的底端地滑下，槽的底端B与水平传送带相接，传送带的运与水平传送带相接，传送带的运行速度恒为行速度恒为v0，两轮轴心间距为，两轮轴心间距为l，滑块滑到传送带上，滑块滑到传送带上后做匀加速运动，滑到传送带右端后做匀加速运动，滑到传送带右端C时，恰好加速到时，恰好加速到与传送带的速度相同，求：与传送带的速度相同，求：题型三题型三传送带问题分析传送带问题分析(1)滑块到达底端滑块到达底端B时的速度大小时的速度大小vB；(2)滑块与传送带间的动摩擦因数滑块与传送带间的动摩擦因数；(3)此过程中，由于克服摩擦力做功而产生的热量此过程中，由于克服摩擦力做功而产生的热量Q.考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【例例4 4】如图所示，传送带与水平面之间的夹角如图所示，传送带与水平面之间的夹角3030，其上其上A A、B B两点间的距离两点间的距离l l5 m5 m，传送带在电动机的带动下以，传送带在电动机的带动下以v v1 m/s1 m/s的速度匀速运动现将一质量的速度匀速运动现将一质量m m10 kg10 kg的小物块的小物块(可视为可视为质点质点)轻放在传送带的轻放在传送带的A A点，已知小物块与传送带之间的动摩擦点，已知小物块与传送带之间的动摩擦因数因数 .在传送带将小物块从在传送带将小物块从A A点传送到点传送到B B点的过程中，求：点的过程中，求：(g g取取10 m/s10 m/s2 2)(1)(1)传送带对小物块做的功传送带对小物块做的功(2)(2)电动机做的功电动机做的功【答案答案】(1)255 J(2)270 J考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【点金点金】首先对小物块的运动过程进行分析，第一个过程是初首先对小物块的运动过程进行分析，第一个过程是初速度为速度为0 0的匀加速运动；第二个过程是匀速运动分别求出小物块动的匀加速运动；第二个过程是匀速运动分别求出小物块动能的增加量和重力势能的增加量，根据功能关系求解能的增加量和重力势能的增加量，根据功能关系求解【规范全解规范全解】(1)(1)根据牛顿第二定律知：根据牛顿第二定律知：mgmgcos cos mgmgsin sin mama可得：可得：考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练答案答案：BCD考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练热点热点 1 1判断过程中力做功和能量转化判断过程中力做功和能量转化【例例 5 5】一质量为一质量为 M M2.0 kg 2.0 kg 的小物块随足够长的水平传送的小物块随足够长的水平传送带一起运动，被一水平向左飞来的子弹击中并从物块中穿过，带一起运动，被一水平向左飞来的子弹击中并从物块中穿过，如图如图 甲所示地面观察者纪录了小物块被击中后的速甲所示地面观察者纪录了小物块被击中后的速度随时间变化的关系如图乙所示度随时间变化的关系如图乙所示(图中取向右运动的方向为正图中取向右运动的方向为正方向方向)已知传送带的速度保持不变，已知传送带的速度保持不变，g g 取取 10 m/s10 m/s2 2.(1)(1)指出传送带速度指出传送带速度 v v 的方向及大小，的方向及大小，说明理由说明理由(2)(2)计算物块与传送带间的动摩擦因数计算物块与传送带间的动摩擦因数.(3)(3)计算传送带对外做了多少功？计算传送带对外做了多少功？子弹射穿物块后系统有多少能量转化为内能？子弹射穿物块后系统有多少能量转化为内能？考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练5如图如图4-4-10所示，一水平方向的传送带以恒定的速度所示，一水平方向的传送带以恒定的速度v2 m/s沿顺时针方向匀速转动，传送带右端固定着一光滑的沿顺时针方向匀速转动，传送带右端固定着一光滑的四分之一圆弧面轨道，并与弧面下端相切一质量为四分之一圆弧面轨道，并与弧面下端相切一质量为m1 kg的物体自圆弧面轨道的最高点由静止滑下，圆弧面轨的物体自圆弧面轨道的最高点由静止滑下，圆弧面轨道的半径道的半径R0.45 m，物体与传送带之间的动摩擦因数为，物体与传送带之间的动摩擦因数为0.2，不计物体滑过曲面与传送带交接处时的能量损失，不计物体滑过曲面与传送带交接处时的能量损失，传送带足够长，传送带足够长，g10 m/s2.求：求：考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练(1)物体第一次从滑上传送带到离开传送带所经历的时间；物体第一次从滑上传送带到离开传送带所经历的时间；(2)物物体体第第一一次次从从滑滑上上传传送送带带到到离离开开传传送送带带的的过过程程中中，传传送送带带对物体做的功及由于摩擦产生的热量对物体做的功及由于摩擦产生的热量图图4-4-10考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练