加法运算定律例3例.pptx

运算定律加法运算定律的应用绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L一、复习导入一、复习导入说一一说下面的算式分下面的算式分别运用了什么运算定律。运用了什么运算定律。76761818181876765656727228285656（72722828）31316767191931311919672424424276765858（24247676）（42425858）学习目标学习目标1 1、会运用加法交换律、会运用加法交换律加法结合律解加法结合律解决问题。决问题。2 2、理解并掌握加法结定律的简便运、理解并掌握加法结定律的简便运算。算。3 3、掌握减法性质的简便运算。、掌握减法性质的简便运算。自学提示（一）自学提示（一）1 1、看课本、看课本P20P20例例3 3并补充完整并补充完整2 2、独立解决做一做、独立解决做一做3 3、试着加法定律解决做一做第二题、试着加法定律解决做一做第二题二、二、创设情境，灵活运用情境，灵活运用问题：你知道了什么？要求什么？：你知道了什么？要求什么？（一）收集信息，明确条件问题（一）收集信息，明确条件问题下面是李叔叔后四天的行程计划。下面是李叔叔后四天的行程计划。按照计划，李叔叔后按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？四天还要骑多少千米？（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要骑多少千米。）的是李叔叔后四天还要骑多少千米。）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L问题：根据：根据题意，你能列式解答意，你能列式解答吗？（学生独立思考，解答（学生独立思考，解答问题。）。）（二）独立思考，尝试解决问题（二）独立思考，尝试解决问题二、二、创设情境，灵活运用情境，灵活运用问题：1.你你还有有别的的计算方法算方法吗？（三）（三）读懂懂过程，感悟不同方法程，感悟不同方法2.谁能能说一一说你你对这种解法的理解？种解法的理解？预设：预设：3.比比较两种不同的解法，你喜两种不同的解法，你喜欢哪种？哪种？说一一说你的理由。你的理由。4.后一种方法后一种方法为什么什么计算起来比算起来比较简洁？115132118852471188536585450 1151321188585115132118（85115）（）（132118）200250450二、二、创设情境，灵活运用情境，灵活运用绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L自学提示（二）自学提示（二）1 1、看课本、看课本P21P21例例4 4在小组间说一说你的在小组间说一说你的发现发现2 2、用小组的发现独立解决、用小组的发现独立解决“做一做做一做”3 3、试着做、试着做“做一做做一做”第二题第二题三、自主探索，三、自主探索，发现新知新知（一）尝试解决问题（一）尝试解决问题这本书一共这本书一共234234页，还剩多少页没看？页，还剩多少页没看？问题：你知道了什么？要求什么？：你知道了什么？要求什么？（已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求还剩（已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求还剩多少页没看。）多少页没看。）（二）比较观察，发现规律（二）比较观察，发现规律预设预设：234 234666634341681683434134134问题：你还有别的计算方法吗？问题：你还有别的计算方法吗？三、自主探索，三、自主探索，发现新知新知绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L 23423466663434234234（66663434）234234100100134134问题：1.这两位同学算得都两位同学算得都对吗？2.具有具有这样特点的式子你特点的式子你还能写一些能写一些吗？3.23466663434和和234234（66663434）之之间有什么不同的地方？有什么不同的地方？（一个是从一个是从234里分别减两个数，一个是从里分别减两个数，一个是从234里一次里一次减去两个数的和。减去两个数的和。）（二）比较观察，发现规律（二）比较观察，发现规律预设预设：三、自主探索，三、自主探索，发现新知新知预设预设：234 234666634341681683434134134 234 23466663434234234343466662002006666134134问题：1.你能理解你能理解这位同学的想法位同学的想法吗？他？他这样做是关注到了什么？做是关注到了什么？3.为什么什么23423466663434和和23423434346666相等？相等？（关注到数据的特点，（关注到数据的特点，23434正好是整百数。）正好是整百数。）2.具有这样特点的式子你还能写出一些吗？具有这样特点的式子你还能写出一些吗？（它们的差相等。它们的差相等。都是从都是从234里减去相同的两个数，里减去相同的两个数，只是减的顺序不同。只是减的顺序不同。）（二）比较观察，发现规律（二）比较观察，发现规律三、自主探索，三、自主探索，发现新知新知预设预设：绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L1.四、巩固练习，提升认识四、巩固练习，提升认识 225 225328328175175225225175175328400400328328728728（元）（元）答：王阿姨一共要答：王阿姨一共要汇728728元。元。（2）观察数据，有什么特点？察数据，有什么特点？问题：（：（1）你知道了什么？）你知道了什么？（3）怎）怎样计算比算比较简便？便？王阿姨一共要汇多少钱？王阿姨一共要汇多少钱？（2）观察数据，有什么特点？察数据，有什么特点？问题：（：（1）你知道了什么？）你知道了什么？（3）怎）怎样计算比算比较简便？便？2000 200041641628428420002000（416284284）2000200070070013001300（m）答：海拔答：海拔13001300m。2.四、巩固练习，提升认识四、巩固练习，提升认识绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L 1098765432110（91）（）（82）（）（73）（）（64）51010101010555（根）（根）（2）观察数据，有什么特点？察数据，有什么特点？问题：（：（1）你知道了什么？）你知道了什么？（3）怎）怎样计算比算比较简便？便？答：答：这堆原木一共有堆原木一共有55根。根。3.这堆原木一共有多少根？这堆原木一共有多少根？四、巩固练习，提升认识四、巩固练习，提升认识说说本节课收获说说本节课收获五、布置作业五、布置作业作业：作业：第第23页练习六，第页练习六，第5题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L