一年级卫生与健康教案(00001).doc

一年级卫生与健康教案卫生与健康第一册第一课.我们的身体教学目的：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。教学重点：认识人体外形的四个部分。教学难点：让学生记住四个部分的名称和位置。教学时间： 一课时。教学过程：一、 引入：我们每个人都有身体。到底我们的身体是由什么组成的呢？现在大家就来一起学习。二、 传授新知：1读课文 （1）、范读。 （2）、学生跟读。 2出示几幅不同类型的人物挂图。指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四部分组成。 3让学生讲出四个部分在身体的什么地方。 头在人体的最上部，包括脸部和头部，还有眼睛、耳朵、口、鼻。头部是人体的重要部分。颈位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱，躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈，体后的上部为背，下部为腰，四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。 4、问：人体由几部分组成？请同学们说出各部分的名称。 （可指着自己各部分来讲） 5、齐读课文。三、 总结： 每个人的身体都一样，都是由头、颈、躯干和四肢组成的。大家想要身体好，就必须保护好这四部分。四、 作业：预习第二课。第二课人体健康主要条件 4-5教学目的： 使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。教学重点： 使学生知道人体健康的三大主要条件。教学难点： 阳光、空气、水和人体健康的关系。课前准备： 教学挂图。教学时数： 一课时。教学过程：一引入1. 读课文 （1）.老师范读。 （2）.学生跟读。2. 思考：人体健康与那些条件有关？3. 讲解：人体健康必须接触阳光、吸收新鲜空气和保证充足水分，这三大主要条件缺乏其中一样都有损身体健康。4. 试着说说，为什么人体缺乏其中一样都有损身体健康呢？ （1）.人体接触阳光不但有杀菌消毒，增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获得某些必需营养素。经常到户外晒太阳，可使人精神焕发，食欲增强，睡眠良好，促使身体健康成长。 （2）.人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气人就会停止呼吸，窒息致死。 （3）.水对人体的生存同样重要，因为人体的组织成分大部分是水（约占体重的三分之二），水是维持人体正常生理活动不可缺少的重要物质。如果确水，人体就会因脱水（失水）而休克，甚至死亡。如果供给身体的水分不足，就会影响体内营养物质的消化与吸收，影响血液循环，废物排泄，体温调节等生理活动。 （4）.为了身体健康，我们应该经常到户外晒太阳，呼吸新鲜空气，平时养成主动喝水的好习惯。二、复习巩固：1. 齐读课文2. 提问：人体健康与那些条件有关？三、总结：为了身体健康，我们应该经常到户外晒太阳，呼吸新鲜空气，平时养成主动饮水的好习惯。第三课讲卫生（一）教学目的：使学生懂得讲卫生的好处，培养良好的个人卫生习惯。教学重点：使学生从小就要懂得讲卫生。教学难点：培养学生良好的个人卫生习惯。课前准备：教学挂图。教学时数：一课时。教学过程：一 引入新课：身体健康对每一个人来讲都非常重要，因此，我们一定要从小就养成良好的个人卫生习惯。二 传授新课：1 读课文： 老师范读。 学生跟读。2 出示挂图：图一：起床后正在刷牙的学生。图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。3 哪种行为好，哪种行为要改正？4 小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？ 注意口腔卫生和保持口腔清洁。 勤换习惯。 饭前、便后要洗手；勤剪指甲。 每天洗澡，勤洗头发。5 提问： 为什么要早晚刷牙，进食后漱口呢？ 为什么常换衣服呢？ 为什么要注意手的卫生呢？ 洗澡是为了什么？三 总结：1 这样做就是因为使小朋友门身体好，健康成长。2 跟老师读课文。3 表扬班里讲究卫生的学生。四 作业：预习第四课。第四课讲卫生（二）教学目的：让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。教学重点：学会正确的刷牙方法。教学难点：养成早晚刷牙的好习惯。教具准备：教学挂图，保健牙刷，牙齿模型。教学时间：一课时。教学过程：一 引入新课：小朋友每天睡觉前，早上起床后，有没有刷牙呀？这就对了，我们每天都要刷牙，保持牙齿健康，这节课，我们就学习正确的刷牙方法，大家一定认真学，学完后同自己平时的刷牙方法对照一下，不正确的快点改正，以免损伤牙齿。二 传授新课：1 读课文。 老师范读。 学生跟读。2 请同学说说刷牙的方法。（看挂图说）3 老师出示牙齿模型，保健牙齿进行刷牙示范，边做示范边讲解正确的刷牙方法：顺着牙缝，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，嚼东西的牙面（咬合面）来回刷，靠近舌头的牙里面重点刷。用这种刷牙方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，还能清除牙缝里的食物残渣，并使牙龈得到有效的按摩，促进牙龈的血液循环，提高牙齿的抗病能力。4 请同学上台用模型示范刷牙。5 小朋友刷牙，应选择儿童用的保健牙刷和儿童牙膏，坚持每天早晚各刷牙一次，刷牙时要用清洁、干净的水。三 总结：1 正确的刷牙方法。2 只有掌握了正确的刷牙方法，牙齿才洁白，身体才健康。3 指导朗读课文，加深了解正确的刷牙方法。四 布置作业：预习第五课。第五课.早餐要吃好教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性。教学重点：让学生知道吃早餐很重要。教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。课前准备：教学挂图。教学时间：一课时。教学过程：一 导入新课：早餐在一日三餐中占有总要地位，因为经过一个晚上的消耗和一个上午学习的需要，早餐必须量足和营养丰富，以保证热量和营养供给，所以我们一定要吃好早餐。二 讲授新课：1 读课文 老师范读。 老师范读2 同学们，你们有吃早餐吗？有个别的同学没吃，没吃早餐好不好？3 请同学试着讲讲，为什么不吃早餐不好？4 老师：如果不吃早餐，胃肠就没有食物来消化、吸收，因而就动用和消耗人体内储备的能量糖液，导致体内血糖降低，出现头晕眼花，浑身无力，甚至出冷汗（虚汗）等现象，有些同学上课（特别是第三、第四节课时无精打采，打瞌睡等就是因为没有吃早餐引致低血糖造成的现象。如果经常不吃早餐或随便吃很少早餐就去上学，不但影响听课学习，长期下去，身体就会日渐消瘦，造成营养不良，容易发生疾病，所以不吃早餐不好。5 我们上学前不但要吃早餐，还要吃得饱，吃得好，这样才能保证身体摄取到各种必需的营养素和足够的热能，满足身体生长发育所需，使我们能有足够的精力进行学习和各种活动。6 吃早餐怎样才算吃得好呢？首先：要注意合理营养，干稀结合，多种多样。其次：应细嚼慢咽，千万不要在上学路上边走边吃早餐，既不卫生也不雅观。7 下面是几款合理搭配的早餐，可以叫妈妈调配好给我们小朋友吃：星期一：牛奶、馒头、香肠（或花生酱）。星期二：粥、鸡蛋、炒河粉（或油条、油香饼）。星期三：糕点、豆浆（或橙汁）。星期四：蒸肠粉（或油条）、果汁、鸡蛋。星期五：牛奶、面包、鸡蛋。三 总结：1 通过刚才的学习，大家知道，上学前不吃早餐，好不好？为什么？2 吃早餐怎样才算吃得好呢？3 读课文。四 布置学习：预习第六课。第六课.教室要清洁教学目的：让学生懂得教室卫生的总要，自觉保持教室卫生，从小养成讲卫生、爱劳动的好品德。教学重点：让学生懂得教室清洁的总要。教学难点：培养学生讲卫生、爱劳动的良好品德。课前准备：教学挂图。教学时间：一课时。教学过程：一 引入新课：开学以来，我班以多次被学校评为卫生红旗班，这是同学们努力搞好教室卫生，保持教室整洁的结果。同时，也说明了小朋友们都很讲卫生，都很爱劳动，这节课，我们就学习教室要清洁。二 讲授新课：1 读课文。 学生自由读。 个别读。 齐读。2 教室是全班同学每天上课学习、活动和休息的美好的清新感受，在这样的环境中学习，使人心情愉快，情绪稳定，学习效率高，也有利于身体健康，如果教室卫生条件差，到处是垃圾、纸屑、门窗桌椅处处是灰尘，不但令人感到厌恶、不快，而且容易引起疾病发生，流行和蔓延。3 为了保持我们教室的清洁，同学们是怎么做的呢？（早上中午午睡后放学前每星期一次打扫清洁）4 老师小结：保持教室卫生必须从我做起，靠每一个同学的自觉和努力，首先要做好卫生值日工作，值日生每天扫地，早上、中午、下午清倒垃圾，及时将桌椅摆放整齐，另外做好每周一次的大扫除工作，湿抹门窗桌椅，清理卫生死角。同时，每个同学都要自觉维护教室卫生，做到不乱扔废纸、笔屑，不随地吐痰，不在黑板、桌椅、墙壁上乱写乱画，见到不讲卫生的行为要及时劝阻教育。5 表扬班里热爱劳动，积极参加清洁工作的同学。6 我们要自觉保持教室卫生，从小养成讲卫生爱劳动的好品德。三 巩固练习：要保持教室清洁，我们应怎样做？四 总结：只要我们人人爱清洁，处处讲卫生，我们就能拥有一个舒适洁净的学习环境。五 布置作业：预习第七课。第七课 少吃零食不偏食教学目的：让学生养成良好的饮食习惯，不偏食的良好习惯。教学重点、难点：让学生知道不偏食的好处。教学准备：教学挂图教学过程：一、 导入新课：同学们，你知道为什么老师经常说不能偏食是什么原因吗？其实每种食物都有营养。好现在我们来认识一下各种蔬菜它所包含的营养。（出示准备好的图）1、 让学生了解各种蔬菜的名称。2、 看录象。二、 教授课文1、读课文师：范读个别读全班齐读2、为了我们的身体健康，我们平常应该怎样做？个别回答 四人小组议论汇报议论结果3、小结：对，每一中蔬菜、鱼肉都有不同的营养，好象红萝卜就有仿癌的作用，营养丰富才能够长身体，身体好才能应付我们沉重的学习负担。所以我们一定不能偏食。4、辨析：小明在家什么都吃，从不偏食，最近不知道怎么回事天秒年 不想吃饭，老师留意观察了他，发现他天天买零食吃。师：你们说小明这样做好不好，会带来什么害处？生讨论 5、小结：影响了我们的身体，有乱花钱的坏习惯。三、 巩固练习我们应该怎样做？四、 读儿歌不吃零食不偏食，身体好。我们要做乖孩子。五、 作业：预习第八课第八课：坐、站、行教学目的：让学生知道坐、站、行的正确姿势，培养学生这一方面的行为习惯。教学难点、教学重点：如何培养学生这一方面的行为习惯。教学准备：教学挂图、录象教学过程：一、 导入：小小手生：放桌面，小小腰生：快挺直。这是老师一进课时就经常对你说的话，你知道老师为什么要经常要求你们吗？1、 看录象2、 你觉得那个小朋友看上去比较精神吗？你喜欢那一个小朋友？二、 教授课文1、读课文师范读个别读齐读2、让学生理解收腹挺胸是什么意思？让学生做示范动作。3、分别要求学生的检查自己的坐姿和走路的姿势。并要求学生注意自己写字的姿势。4、我们为什么要这样做？请同学们读课文的最后一句。5、小结：这样我们的才给别人留下一个良好的印象，绳梯健美形象好。三、 巩固练习1、 要改掉你什么不好的习惯？2、 同位讨论四、 布置作业：九 爱护眼睛教学目的：让学生了解眼睛的重要性，从小懂得爱护眼睛。教学重点：让学生知道眼睛的重要性。教学难点：培养学生用眼卫生的良好品德。课前准备：教学挂图。教学时间：一课时。教学过程：一、 引入新课： 1 眼睛是心灵的窗户，是我们观察世界的屏介，所以我们要好好爱护它。 2 齐读课题。二、 传授新知： 1 读课文。（1） 自由读。 （2）个别读。 （3）齐读。 2辅助学生简单理解课文字面意思。 3结合挂图，说说怎样爱护眼睛？ 4眼睛的重要性： 眼睛是人体的重要感觉器官，有一双好眼睛，我们才能看见各种各样的东西，分辨色彩和物件的远近、大小和光线，依靠眼睛去感知和了解周围的事物。如果一个人的眼睛看不见或看不清东西，就会行动不便，严重影响学习、工作和日常生活。我们应当爱护眼睛，不能让它受到任何伤害。 5要注意养成良好的用眼卫生。 爱护眼睛就像爱护生命一样重要，而要爱护好眼睛就要讲究用眼卫生。 良好的用眼卫生包括：（1） 注意眼睛本身的清洁卫生。平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛；洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。（2） 不要长时间看书、写字和看电视。每次看书、写字半小时左右就要休息几分钟。因为长时间用眼，使眼睛常处于紧张状态，有损于眼睛的调节功能，导致近视。另要注意读写姿势正确，因为长期近距离读书写字的人，他的眼睛会受到伤害，导致近视或斜视。（3） 坚持做眼保健操。眼保健操的作用，是通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动的代谢产物，消除眼睛疲劳。坚持课间做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视加深、逐步恢复正常视力的作用。6 表扬保护眼睛、注意用眼卫生的同学。三 巩固练习： 我们应该怎样去爱护眼睛？四 总结： 眼睛是人体的重要器官，爱护眼睛就像爱护生命一样重要，所以我们要注意用眼卫生，保护好眼睛。五 布置作业： 预习第十课。十 不要随地吐痰教学目的：让学生了解随地吐痰是一种不文明的坏习惯，因痰中含有大量的病菌。教学重点：让学生知道随地吐痰是一种不文明的坏习惯。教学难点：痰是怎样传播疾病的。课前准备：教学挂图。教学时间：一课时。教学过程：一、引入新课：1 随地吐痰是一种不文明的坏习惯，在整洁干净的环境中，如果有一口黄痰，会让经过的人感到非常不舒服，而尽可能地绕开它。这个体会，大家可能都会有，这是人们本能地对痰的厌恶。因此说不要随地吐痰。2 齐读课题。二 传授新知： 1 读课文 （1）自由读 （2）个别读 （3）齐读 2 辅助学生简单理解课文字面意思。 3 出示挂图（1） 图上的小男孩在干什么？（2） 你平时有像他那样做吗？（3） 不要有了痰不吐出，如果把痰吞下肚子里，有时会引起胃肠疾病。因此，当我们有痰时，最好随身带手帕或纸巾，把痰吐在手帕或纸巾上，可帮助机体排除致病微生物；手帕拿回家清洗或将纸巾扔进垃圾桶由环保部门统一处理，将减少疾病，美化环境。4 痰是怎样传播疾病的？（1） 瘫多往往是一种疾病的表现，我们都有这么一个体会，就是当我们患感冒、咳嗽等病时，痰就特别多。（2） 痰中含有不少致病菌。当我们把痰吐在地上时，痰与灰尘混在一起，随着灰尘的扬起，痰中的致病菌便会随着空气的流动传播疾病。三 总结全文： 随地吐痰是一种不文明的坏习惯，因痰中含有大量的病菌，所以，为了自己及他人的健康着想，为了环境美化，我们不要随地吐痰。四 布置作业： 自学11课。 11 注意安全防止事故教学要求：让学生了解在日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故的发生。教学重点：了解日常生活中的安全知识。教学难点：怎样避免意外事故的发生？教学准备：教学挂图。教学时间：一课时教学过程：一、 引入新课1 我们在日常生活、玩耍、行走时要注意安全，逐步把握自己，避免意外事故的发生。2 举例，不注意安全，发生事故。3 齐读课题。二、 传授新知1读课文。1）自由读 2）个别读 3）齐读2辅助学生简单理解课文字面意思。3挂图：这些行为对不对？为什么？4 我们离开幼儿园，来到学校后，同学们的年龄都差不多大，在玩耍的时候，在互相追逐、攀比能力的活动中，易出现不安全的行为。5 下楼梯时要稳步走。每天做课间操或上体育课时需要离开课室。为抓紧时间，有的同学下楼梯时，喜欢互相拥挤地想楼梯跑。这是一种非常不安全的下楼方式。因为一旦前面有同学不小心才空摔到，后面的同学就有可能因为停不住脚而跟着摔下。在这样的一连串摔到同学的压力下，严重受伤。因此，同学们在下楼时，要一个接一个地稳步走，不要挤和奔跑。6 课室外走廊、阳台和围墙，千万别攀爬。学校课室外走廊及阳台与幼儿园的不同，通常的防护设施在一米二左右，围墙没有防护设施。如果逞强爬上，难免会不小心失手。坠下跌伤。因此会爬高不算英雄，会保护自己才算本事。7 回家路上，要遵守纪律，排成一排走，要遵守纪律，排成一排走，不要追逐打闹。过马路要走人行道，注意红灯信号，不乱跑。8 电器、刀器不乱动，不玩蜡烛和火柴。电、利器、火均是可引起受伤，甚至死亡的危险物品，与同学玩耍，特别是同比自己大的孩子一起玩时，不要玩一些强体力和高难度的游戏，不要盲目模仿明星表演。对不知是否安全的活动，最好不要轻易参与。三、 总结全文 在每次玩耍和活动中都能首先考虑到安全问题，我们就能避免事故，保证安全。四、 巩固练习1 上、下楼梯为什么不奔跑？2 玩火有什么危害性？五、 布置作业预习12课。 12不喝生水教学要求： 让学生了解生水中有大量的细菌，其中有些可能是致病菌。喝了不干净的水会生病。要求学生自觉做到不喝生水。教学重点：喝生水会得病。教学难点：生水怎样使人得病？教学时间：一课时。教学过程： 一、 引入新课。我们的日常生活离不开水。每天刷牙、洗脸、洗澡都要用水。人如果长时间不喝水会感到口渴。这是因为人体内的各种功能都离不开水。如当我们上玩体育课或活动课时，身体因大量出汗，使体内的水分丢失的太快。我们就会感到口渴，这就是人体需要补充水分的表现。我们身边有江水、河水、井水、自来水等等。这些水能喝吗？二、 传授新知：1 生水在一般情况下，一滴水可含有2050万个细菌。而将水煮沸后， 可将细菌杀死。什么叫生水呢？未经煮沸消灭细菌的饮用水是含有大量细菌的不卫生水，即生水。2 生水中，特别是江水、河水易受到上游水污染的影响，有时还可能含有致病菌，如直接饮用这些水就会得病，不少肠道传染病（如痢疾、伤寒、霍乱、病毒性肝炎等）都是这样传染的。有的河水不仅含有大量的致病菌，其水质还浑浊不清，有时还带有恶臭，这样的河水不宜作为饮用水。3 饮用水中不管什么细菌，只要将水煮沸，便可将细菌杀死，因此饮用开水是一种防病的好习惯。三、 总结全文：注意饮水卫生，不要喝生水。四、 巩固练习： 为什么不能喝生水？五、 布置作业： 自学13课。 13、春夏易得胃肠病教学目的：让学生了解春夏季节天气热，病菌易繁殖；人们因天气热饮水多，而造成肠胃的抵抗力下降；吃不新鲜的食物可造成胃肠病。教学重点：春夏季节是细菌及蝇等害虫最易生长繁殖的季节。教学难点：为什么春夏易得胃肠病？教学时间：一课时教学过程：一、 引入新课：春夏季是细菌及蝇等害虫最易生长繁殖的季节，细菌的生存与人类一样、需要有营养供给，还要有适合的纬度很湿度，通过引起常见的胃肠疾病的细菌最适合生存的湿度为2530，湿度在80%90%范围，这些条件与我省春夏季是细菌及蝇等害虫最易生长繁殖的季节。二、 传授新课1、自由读 2、泛读 3、齐读2、辅助学生简单理解课文的意思3、为什么春夏易得胃肠病？因为天气热，刚煮出来的食物吃不下，人们通常都要等到事物凉了才吃，如果此时食物保存没有做好防护措施，让蝇等害虫污染了食物或存时间太长了，细菌生长后，食物就变质了。如果吃了这些不洁净食物，人便会得病，还有一个原因是因天气热，饮用水多，使人的胃肠抵抗力下降，也给疾病的繁盛创造了条件，因此，人们在春夏季易得胃肠病。4、齐读全文。三、 巩固练习为什么不要吃不新鲜的食物？四、 总结全文：为了身体健康，不要吃不新鲜的食物，防止胃肠病的传播。五、 布置作业：自学14课 14、大家来打预防针教学目的：让学生了解打预防针可以防多种疾病，消除怕打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。教学重点：打预防针与健康的关系教学难点：打预防针为什么能预传染病？教学时间：一课时教学过程：一、 引入新课1、 为了保障我们的身体健康，预防疾病，因此我们在成长的过程中要打好多次预防针。2、 齐读课题二、 传授新课：1、 读课文：A自由读 B个别读 C齐读2、 辅助学生理解课文字面的意思。3、 打预防针为什么可以传染病？传染病是有致病微生物引起的一类疾病的统称。传染病不仅引感染者发病，而且还可以通过病人把疾病传播跟给没有抵抗力的人，打预防针或吃了预防药，身体就有抵抗力，就不会得传染病，由于一种预防针或预防药只能预防一种或某几种传染病，因此我们在成长过程中要打好多次预防针，这样才能保障我们的健康。4、 同学们在打预防针时要做好以下准备A、 有感冒发热等身体不适要告诉医生。B、 打预防针时要勇敢，排好队，一个轮着一个。C、 针口处不要用口够，以免感染。D、 要听医生嘱咐5、 介绍儿童应接受接种的六中疫苗：A、 小儿麻痹糖。用于预防脊髓活质炎， 此病多见于15岁的小儿，59岁儿童也有，患者往往有下肢麻痹的后遗症。B、 麻疹疫苗用于预防麻疹，此病有麻痹病毒引起是小儿冬春季急性常见呼吸道传染病之一。C、 乙肝疫苗用于预防乙型肝炎， 此病在广东的人群感染较高，且患病后易传为慢性，若长期不能治愈，有可能发展为肝硬化甚至肝癌。D、 乙脑疫苗E、 用于预防流行性乙型脑炎，本病是儿童春吓易得的传染病之一，死亡率为3%10%，重型病人愈后，多数有神经系统后遗症，如痴呆，失语等。F、 卡介苗用于预防针结核病，结核是一种慢传染病，解放后，此病患病率和死亡率有很大的下降，但近年来又有所回升。G、 白破用于预防白日咳、白喉、破伤风三种传染病，这三种病都是严重危害健康的，特别是白喉、破伤风死亡率很高。三、 巩固全文为了自己的身体健康，依时打各种预防针，四、预习15课。 15.除“四害”教学目的：让学生了解什么是“四害”，“四害”的危害是什么？教学重点：什么叫“四害”？教学难点：“四害 ”的危害是什么？课前准备：教学挂图教学时间：一课时。教学过程：一、 导入新课：1“四害”指什么？（通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂）2对人的身体健康有危害，要除掉它们。二、 传授新课：（一） 蚊子：1 蚊子因齐吸血，可以在人畜之间传播疾病。在我省传播的疾病有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎。2 蚊子的生长过程可分为卵幼虫-蛹-成虫四个时期，对人体产生危害的是成虫，成熟的雌蚊在吸血后才能在水中产卵，胸蚊不吸血。3 防蚊、灭蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊。灭蚊可用药喷洒灭成蚊，亦可清除或用药来喷洒蚊子产卵的滋生地。（二） 苍蝇1 苍蝇喜欢在垃圾、粪便等污秽之地栖身。除带一身细菌外，还喜欢叮食人类的食物，并有边进食边排泄的习性。它除了骚扰人类的生活环境外，还以蝇卵，蝇蛆和全身的短毛携带传染病菌污染人类食物，导致疾病的发身。苍蝇主要传播的疾病有霍乱、伤寒、细菌性痢疾、脊髓灰质炎。2 防蚊、灭蝇的措施有：不乱到垃圾，不随地大小便，搞好环境卫生，减少苍蝇的滋生地。灭蝇可采用药物喷杀和 蝇拍拍打。（三） 老鼠：1 老鼠的危害是偷吃粮食、破坏衣物和物品，传播疾病。老鼠的繁殖能力很强。每年消耗粮食量也很大；老鼠的牙齿不停地生长，需常啃磨牙齿，因而损坏物品；老鼠还是鼠疫的传播者，鼠疫是一种死亡率很高的疾病。2 灭鼠可采用机械灭鼠和药物灭鼠的方法。（四） 蟑螂1 蟑螂喜欢在厨房，碗柜、书柜内藏身，偷吃饭菜，咬坏书本，传播疾病。他分泌特殊臭味的油状液质，使吃过的东西或寄居的地方留下蟑螂的臭味。2 防蟑螂的措施，主要搞好清洁，灭蟑螂可用药物喷洒蟑螂的藏身之处或用“药笔”画在蟑螂喜欢活动的地方。三、 巩固全文：1 读课文。2 “四害”是什么？四、总结全文。