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C++(I)练习题参考答案.doc

上传人:二*** 文档编号:4414048 上传时间:2024-09-19 格式:DOC 页数:7 大小:62KB
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1、低级 语言 次序 方案 C+I训练 题参考答案 一单项选择 题每题2分,共20分1以下字符列中,合理 的浮点型常量是:(A) 457(B) 6e5.3(C) e7(D) 123e62字符串常量 wx42nx103y 的长度是:(A) 7(B) 11(C) 15(D) 163以下运算符中,自右向左结合 的运算符是:(A) (B) =(C) *=(D) 4表达 式4/8*100/2.0的值是:(A) 25(B) 25.0(C) 0(D) 0.05设变量int a = 5; 以下哪个表达 式打算 后,使得变量b的值不为2 ?(A) b=a/2(B) b=6-(-a)(C) b=a%2 (D) b=a

2、3?3:26设a是整型变量,不克不迭 表达 数学关系 式11a11&a15(B) a=12|a=13|a=14(C) !(a=15)(D) 11a=14对C+表达 式 11a15 的打算 : 11a 0 或1 015 1 或 1s1;(B) char s1=name; /s1是字符变量,不克不迭 赋给串值(C) char s15=name;(D) char s1=name;8一个存在 6个整型指针元素的一维数组的正判定 义是:(A) int *p6(B) int (*p)6(C) int *p6(D) *(*(p)6)试比较以下几多 种说明办法 :int * p;/ p是指向整型变量的指针p是

3、关系 典范 为整型的指针int *pa10;/ pa是数组,元素典范 是整型指针int (*pb)10;/ pb是指针,指向关系 典范 长度为10的整型数组int * f();/ f是前去 整型指针的函数名int (*f)();/ f是指针,指向关系 典范 是前去 整型值的无参函数例:有声明 int (*f)(int int); int max(int,int); int min(int, int);那么:f=max;f(a,b);/等价于 (*f)(a,b); max(a,b); f=min;f(a,b);/等价于 (*f)(a,b); min(a,b);9实行 语句 x=1; while(

4、x+7)cout*; 后输出结果是:(A) *(B) *(C) *(D) *(x+7) x7 x=x+110假设 用一维数组名作为调用 函数时的实参,那么转达 给形参的是:(A) 数组首元素的所在 (B) 数组首元素的值(C) 数组元素的个数 (D) 数组中全部 元素的值二简答题每题2分,共20分1设整型变量x为任何一个整数,表达 式 2x2 的值是? 1 2调用 函数时,希望 从供应 的实参变量中掉 掉 落 函数的结果,那么对应的形参该当 是? 指针或引用典范 参数留心 应用 办法:函数定义 调用 void fun1(int x1);int a1; fun1(a1);/传数据值参数void

5、fun2(int * x2);int a2; fun2(&a2);/指针参数,传所在 值void fun3(int & x3);int a3; fun3(a3);/引用参数,传名以上参数用于把持 数据东西 void fun4(int * &x4);int *a4; fun3(a4);/指针引用参数,传名以上参数用于把持 指针东西 3设有变量定义 char *s=“Beijing,Shanghai,Guangzhou; 实行 语句coutnext=head-next; head-next=p;/ p-next = (*p).next head *head q p *p思索:(1) 结点插在表头怎

6、么样 把持 ?p-next=head; head=p;(2) 结点插在表尾怎么样 把持 ?q=head; while(q-next)q=q-next; q-next=p; p-next=NULL;(3) 遍历链表,输出结点值:q=head; while(q-next)coutcode; q=q-next;4删除一个结点*(q-next)怎么样 把持 ?t = q-next; q -next = t-next; delete t; q t三分析次序 ,写输出结果每题5分,共20分1求0的元素跟 ;0的元素个数。#includevoid main() int a10=2,4,0,-5,10,6,-

7、8,9,6,7; int i,s=0,count=0; for(i=0;i0) s+=ai,count+; else continue; couts=s count=countendl; s=44 count=72 测试静态变量跟 自动 变量。静态变量第一次自动 初始化为0,再调用 时不修改 。#includeaba+=3a+b0235326862911921214void fun();void main()int i; for(i=1;i5;i+) fun(); coutendl; void fun()static int a; int b=2; cout(a+=3,a+b)t;5 8 11

8、 143求最小公倍数#includeint lcm(int m, int n) int r,a,b; a=m; b=n; r=m; do/辗转相除法,求最大年夜 公约 数 m=n; n=r; r=m%n; while(r); return a*b/n;/求最小公倍数void main() coutlcm(3,7)tlcm(4,6)endl;21124输出数字三角型,以递归办法 树破 次序 。#include void printN(int n) if(n) printN(n-1); cout n ends ; void print(int w) if( w ) print( w-1 ); pr

9、intN(w); cout endl; void main() print( 5 ); 11 21 2 31 2 3 41 2 3 4 5四按照次序 功能 填空。每空2分,共20分1本次序 按以下公式打算 e的值,精度为1e-6。#includevoid main() double e,t,n; e=0;t=n=_(1)_;1.0 while(_(2)_)t=1e-6 e+=t; _(3)_; t=t/n n=n+1.0; coute=eendl;2本次序 由主函数输出一字符串,调用 函数,把该字符串中的数字09转换成小写字母aj;所有 小写字母转换成大年夜 写字符。然后 在主函数输出转换后的

10、字符串。#include#include_(4)_void change(char*, char*);void main()char str120, str220; cinstr1; change(str1,str2); coutstr2=0&*s1p-data; while(p-data!=0) if(head=NULL) head=p; head-next=NULL; else _(9)_ p-next = head;_(10)_ head = p; p=new node; cinp-data; 五次序 方案 第1小题6分,第2、3小题各7分,共20分1 编写函数输出以下形状 的图形,其中

11、 构成 图形的标志 跟 输出的行数通过参数转达 。# # # # # # # # # # # #答案 :#include#includevoid print_figure(int row, char tag)/行参数跟 标志 参数int i; coutsetw(row-1) tagendl;/输出第1行 for(i=2;irow;i+)/输出第2行到row-1行 coutsetw(row-i) tagsetw(2*(i-1)-1) tagendl; for(i=1;i=2*row-1;i+)couttag;/输出最后1行 coutendl;void main() print_figure(5,

12、*);2 编写一个次序 ,实现 如下功能 :1输出k100个整数到数组x100中;2打算 k个数的平均值及大年夜 于平均值的元素个数。答案 :#includevoid main()int x100,k,i,n; double sum=0.0,ave; coutk; for(i=0;ixi; sum+=xi; ave=sum/k;/求平均值 n=0; for(i=0;iave) n+; coutaverage=aven; coutThere are n elements large than average.n;3 编写一个次序 ,实现 如下功能 :1从键盘输出a op b。其中 a, b为数值

13、;op为字符,限制 为+、-、*、/ 。2调用 函数count(op,a,b),打算 表达 式a op b的值。由主函数输出结果。答案 :#includedouble count(char, double, double);void main()double a,b; char op; coutaopb; if(op!=+&op!=-&op!=*&op!=/) coutinput error,please again:n; else break; while(1); coutaopb=count(op,a,b)endl;double count(char op, double a, double b) switch(op) case +: return a+b; case -: return a-b; case *: return a*b; case /: return a/b; 迈向今后的五种人受过专业训练 的人善于 整合的人有制作 性的人尊崇 不人的人有品格 的人精选可编辑

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