七上被子植物的一生及三大作用学案2013.doc

七上被子植物的一生及三大作用学案2013

八年级生物复习学案三
被子植物的一生 （ 种子的萌发，植株的生长，开化结果）
一、考点扫描：1、绿色植物的分类及各种植物的特点。2、种子萌发的条件和过程
3、根和枝条的生长过程。4、花的结构和功能、果实和种子的形成
二、基础知识梳理：
1、列表比较各类绿色植物的不同
种 类
生活环境

形 态 结 构
常见种类
根
茎
叶
辅导组织
共同点是：
藻类植物

苔藓植物

蕨类植物

共同点是：
裸子植物

被子植物

2.种子的结构
（1）玉米种子和菜豆种子结构的相同点是都有 和________。
不同点是：玉米种子有 ，有 片子叶，营养物质贮存在 里；菜豆种子无 ，有 片子叶，营养物质贮存在 里。
（2）种子的主要部分是 ，它由 、 、 、 组成。
3.种子的萌发（种子到幼苗）
（1）萌发条件：①外界条件：一定的 、充足的 、适宜的 ；
②自身条件： 。
（2）萌发过程：最先突破种皮的是 ；胚芽发育成 和 。所需营养来自 或 。
4、植物的生长（幼苗长成大的植物体）
（1）、根的生长：一方面要靠 区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠 _____
区细胞体积的增大。根生长最快的部位是 区。（分生区是分生组织）
（2）茎的生长:枝条是由 发育的。在左图中连线芽中也有分生组织，通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，茎中的 ，还使茎加粗生长。
(3)植株的生长需要的营养物质有 、 、 。其中水分和无机盐是根从土壤中吸收的，根完成这一功能的主要部位是 、特点是 ，意义是 。
5、开花结果：
（1）花的结构：花的主要部分是 和 ，前者由 和 组成，后者由 、 和 组成。花粉在 里，胚珠在 里。
（2）传粉：花粉传到雌蕊的______上的过程,传粉的方式有的靠 传粉的，如桃花、油菜花等；有的是靠 传粉的，如玉米、杨、柳等。当自然授粉不不足时可进行 弥补传粉不足。
（3）受精：花粉落到柱头上，受黏液刺激萌发出 。该结构穿过花柱，进入子房，一直到达 。花粉管中的精子进入胚珠与 结合，形成 。
（4）：果实和种子的形成

柱头和花柱：
雌蕊 子房壁→
子房 珠被→ 果实
胚珠 种子
受精卵→
三、典型例题
1、图A是桃花的结构模式图，图B是桃的果实示意图。请分析回答：
（1）从生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 。
（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫 ，结构[④]是 。
（3）花粉从[5]落到[1]上的过程叫做 。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[4]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫 。
（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图A中[ ]发育来的，结构[8]是由图A中[ ]发育来的。（填图中代号）
（5）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是 。
2．根据右图菜豆和玉米种子结构图回答问题： 
（1）图乙是将浸泡的玉米种子从中间 切得到，向此切面上滴碘液变蓝的部位是[ ] ，说明该部位的主要成分是 。
（2）玉米种子的结构6外还包着 ，因此严格的说玉米种子应该被称为 。
（3）图甲结构中，[ ] 为胚的发育提供营养。
（4）两类种子的主要部分是都是 不同点是：乙图中有[ ] ，子叶 片，甲图中子叶 片。
三、检测反馈
1、据几种常见植物，结合所学知识回答：

（1）在以上植物中，可以用种子繁殖后代的植物是 ，利用孢子繁殖后代的植物是 。
（2）无根、茎、叶分化的植物是 ；
（3）植物A和D的主要不同点是 。
（4）植物E的传粉方式是靠 。
（5）请你把以上五种植物按从低等到高等的进化顺序进行排序 。
2．如图是被子植物的一生中的示意图，请认真分析并回答：
（1）A萌发时所必需的外界环境条件是 。
。
（2）B的主要部分是 _____和 ____。
（3）C中的 ___ 是裸子植物所没有的。
（4）D中能发育的部分发育成图中的 。
（5）E是一株绿色开花植物，它一生中共有六种器官，其中和生殖有关的器官是 。
3.观察右面桃花的结构示意图，请据图分析回答下列问题。
（1）该图除了表示桃花的结构外还可表示桃花的_______　 　过程。花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过是　 　。
（2）图中序号3、4、5所示结构共同组成 。
（3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的[ ]____ 发育而来的。
（4）果实中只有一粒种子,这是因为花的结构中有一个______
4、某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如图所示。请据图回答：
（1）在曲线a中，幼苗体积增大时花的 迅速发育的结果，
（2）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有 。
（3）分析曲线b形成的可能原因是 。
（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取 的措施
5、右下图是一个同学设计的探究种子萌发需要哪些环境条件的实验装置，请据图回答：
(1)两个烧杯中 号种子萌发了，
(2)甲烧杯中的1号种子不萌发的
原因是 。
3号种子不萌发的原因是
。
(3)乙烧杯中5号种子不萌发的原
因是 。
（4）请说出种子萌发的外部条件是：________________________。　　　 　　　　
（5）甲烧杯中的2号种子不在休眠期，如果没有萌发，请分析可能的原因是　　　　　　　　　　　 　　。所以实验时只用一粒种子会出现误差，解决的方法是 。
（6）如果用这个实验装置探究光是否影响种子的萌发，只用甲、乙烧杯中哪个种子的位置 ，
应控制的条件是： 。

6、下图甲是大豆种子萌发的过程，乙是用大豆培育的豆芽菜，请据图回答

（1）种子萌发时最先突破种皮的是 ，这个结构发育成幼苗的 。
（2）F中的1和2是种子的 发育的。
（3）、我们吃的豆芽菜的主要部分（白色部分）是由种子的 发育的。
7、空气污染程度备受关注，下列各类植物中可以当作监测空气污染程度的指示植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物
8、小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子（ ）
A．板栗 B、玉米 C、蕨菜 D、银杏

八年级生物复习学案四
蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
一、考点扫描：1.水的吸收运输（根尖的结构、茎的结构）2.蒸腾作用（气孔的结构、蒸腾作用意义） 3.光合作用的实验；光合作用和呼吸作用的关系
二、基础知识回顾：据下图思考有关内容。

1、 蒸腾作用使水分大量散失。
（1）图甲中A表示根对 的吸收，主要部位是 、其特点是生有大量 ，增加了吸收的面积。
（2）B表示 的运输、其结构是 。
（3）C表示 的运输，其结构是 。
（4）图丙中塑料袋上有 。这是植物的 造成的。进行这种作用的主要器官是 。部位是 。
（5）图乙是叶片的临时切片图，请写出图中数字表示的结构名称。
1、 ，2、 、3、 、
4、 、5 、6、
（6）[6] 是植物蒸腾失水的 也是 的窗口，是由一对半月的
围成的。
2、光合作用和呼吸作用。

(1)、概念：光合作用实质上是绿色植物能过 ，利用光能，把 和 转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将 分解成二氧化碳和 ，并且将储存在 中的能量释放出来
（2）比较光合作用与呼吸作用的不同

光合作用
呼吸作用
条件

场所

原料

产物

能量变化

公式

意义

（3）有关光合作用和呼吸作用的实验。
①、绿叶在光下制造有机物的实验中，把天竺葵把在黑暗处一昼夜的目的是 _____________。
把叶片放在酒精里隔水加热后，叶片中的 就溶解到酒精中。
滴加碘液后 部分变蓝色， 不变蓝色。说明光合作用需要 。
②、下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。请分析推断：

实验A验证的是 。实验B验证的是 。
实验C验证的是 。实验D验证的是 。
3、爱护植被，绿化祖国
我国的主要植被娄、类型有 、 、 、
、 、 。被称为地球之“肺”的是 。
三、典型题例：
例1、甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整。
（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的 。
（2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，
所以两地甜瓜有机物含量多少的差别不是由其体内 决定的，而是受外界环境条件的影响。
（3）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量。
（4）因为光合作用在白天进行，呼吸作用在 进行，而两地外界环境条件的唯一差别为___________的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。
（5）因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物____________，呼吸作用____________。
（6）又因为甲地比乙地夜间温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为_________ _。
例2、某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。
（2）实验中用于脱色的某溶液是 。
（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则
比较A、B两处，可以说明 。
比较B、C两处，可以说明 。
比较B、D两处，可以说明 。
四、检测反馈
1、利用如图所示的装置可以研究某些环境因素是否影响植物的蒸腾作用
有温度和风速等条件相同的情况下进行实验，结果见表格：
环境条件
失水速度（克/时）
A光照、潮湿
14
B光照、干燥
32
C黑暗、干燥
8
（1）在锥型瓶的水面上加一层油
的目的是 。
（2）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据 。可得出的结论是 。
（3）比较B、C两组，可以得出的结论是 。
（4）如果想探究风速对蒸腾作用的影响，请写出实验方案
。
2、右图甲是冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产和生活实际回答：
（1）在蔬菜生长旺盛时期，透明塑料膜内侧常有一些水滴。这些水滴一部分来自植物的 。
(2)菜农采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量，其中的道理是：
。
（3）科学家对蔬菜大棚内的一天中氧气的含量
进行测定，结果如图乙。请分析：① 曲线A→B变
化的原因是 。②曲线B→C变化的原因是
（4）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用农机肥（有机物）不但培育了“绿色蔬菜，”而且大棚内二氧化碳浓度也大大增加了。二氧化碳浓度提高的主要原因是什么？

3、右图是某个同学设计的探究种子呼吸作用产生的二氧化碳的实验装置，在透明的容器 B中放入潮湿的种子，把这套装置放在阳光下。请分析回答：
（1）A图中氢氧化钠的作用是 。
（2）一段时间后，C瓶的澄清石灰水变化是 。说明 。
（3）本实验为什么用潮湿的种子 ，如果没有种子，用幼苗进行实验应注意什么？ 。

4、将颗粒饱满完整的种子分成甲乙两组，在25℃条件下分别播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤中，乙组播种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的萌发情况是（ ）
A．甲组先萌发B．乙组先萌发 C．同时萌发 D．乙组不萌发
5、甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
5、农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给农作物生长提供（ ）
A．水 B．无机盐 C．有机物 D．氧气