一年级好习惯教案.doc

一年级好习惯教案

第一课 保持正确的读写姿势
学习目标：
知道保护视力需要正确的读写姿势，初步学会正确的读写姿势，养成良好的读写习惯。
学习重点：
1、保护视力需要正确的读写姿势；
2、正确的读书姿势：头正、身直、肩平、眼离书本一尺；
3、正确的写字姿势：身要坐直、书本放平，拿笔一寸，看书一尺，写字一拳。
教学准备：
写字姿势挂图 小花猫手指木偶
教学过程
一、谈话导入：
小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，哭得很伤心，老师把他带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶。）
二、讲故事明道理。
三、演示导行：
（1）出示读书姿势投影片
请同学们看投影，看一看图上的小朋友读书时是怎么做的？
（2）小结正确的读书姿势：身坐直，头放正，肩放平，眼睛离书要一尺。
（3）教师示范。
（4）学生练习。老师巡视，相机纠正。
过渡：小朋友们，我们在学校里学习，每天不仅要读书，还要写字。那么，哪个同学会写字？（指名演示）大家说他做的对吗？什么事正确的写字姿势呢？
（5）出示写字姿势投影
请同学们看投影，看一看图上的小朋友读书时是怎么做的？
（6）小结正确的写字姿势：人坐正，身坐直，头放正，肩放平，做到“三个一”（眼睛离书一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。）
（7）教师示范，重点指导握笔方法。
（8）学生练习。老师巡视，相机纠正。
四、小结：今天，我们学会了两个本领，知道了读书写字的正确姿势。希望小朋友们以后在读书写字时要注意，这样才能保护好我们的眼睛。

第二课 整理我的书包
学习目标：
1、了解书包的构造和各种学习用品的用途。
2、知道整理书包的重要性，学习整理书包。
3、培养学生有初步的责任意识和自我管理的能力。
学习过程：
一、谈话激趣 引入主题
（一）猜谜语
四四方方一口箱，书本文具里面藏。
每天上学离不了，天天陪我上学堂。
书包是我们每天学习离不了的好伙伴，是书本文具的家。可是有一个小朋友丁丁，他的书包每天乱糟糟的，什么都往里塞。什么餐巾纸呀，玩具呀，小书包的肚皮就快要撑破了。今天，小书包呀来到了课堂上要和我们说说悄悄话呢！想不想听呀？
（二）情景剧表演《小书包的烦恼》
全班交流：
1、丁丁是怎样对待自己的书包的？结果又怎样？
2、我们应该怎么做？
总结：上学前要整理好自己的书包，摆放好书本，作业本，清理好文具盒。这样才能学好本领，学会整理好自己的书包是学习取得进步的第一步。我们要学会整理书包，善待书包。（板书课题）
二、整理书包我最棒
（一）交流
1、平时你的书包是谁整理的？
2、那么多东西该怎样放进书包呢？
（二）总结整理书包的方法：
1、按书和本子分
2、按学科分
3、按自己的爱好分
4、按课程表规定的分
5、按面积大小分
6、按课内、课外分
7、按纸张和非纸张分
总之，按一定的标准来分，记清楚，整理好。
三、试一试，记一记
（一）试着自己整理书包
（二）记一记：昨晚多几分钟的准备，
今天少几小时的烦恼。
四、爸爸妈妈帮助我
填写《整理书包我最棒表格》

第三课 乐于倾听 勇于发言
教学目标：
通过学习课文，懂得用心倾听的重要性，做一个乐于倾听，勇于发言的孩子。
教学重点：
1、倾听的重要性及怎样才能做到专心倾听。
2、怎样做到勇于发言。
教学过程
一、谈话导入：
小朋友，你们喜欢猫吗？我认识了一只聪明的小猫，你们想听听他的故事吗？师讲猫的故事。
二、学习课文
1、交流
（1）猫妈妈没告诉小猫应该吃什么东西，小猫知道自己该吃什么东西吗？他是怎样知道的？
（2）你觉得这是一只什么样的小猫？
（3）你喜欢故事中的小猫吗？我们应该像小猫学习什么？
2、怎样做才能学会倾听呢？
（1）出示：学会倾听要五心
（2）老师看看哪个孩子能像小花猫一样，一边看，一边认真倾听。
师读
（3）总结：我们无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要做到专心、耐心、细心、虚心、用心，这五心，只有这样我们才能明白别人的要求，把事情做好。
3、找一找你身边会倾听的孩子。
过渡：我们不仅要学会专心倾听，还要在适当的时候表达自己的想法，也就是——勇于发言。
4、发言时要怎样做呢?
5、总结：发言时要先举手，说话时要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢。
三、学儿歌
老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，勇于发言学本领。
四、记一记
同桌比赛，看谁先记住这句话 “习惯形成性格，性格决定命运”。
五、总结：
孩子们，我们要养成上课专心听讲，认真思考的好习惯，做一个乐于倾听，勇于发言的好孩子。

第四课自觉做好课前准备
学习目标：
1、下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩。使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。
2、学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯。
3、预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课。学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。
学习过程：
一、谈话导入
　　小朋友，解放军叔叔在打仗前，总要把枪擦得亮亮的。火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前，总要把镰刀磨得快快的。同样，我们小学生，在学本领前，也要把学习用品准备好，这样蚕能顺利地学本领，今天我们就来学习“自觉做好课前准备”。
二、小故事大道理
1、老师讲《有心的王鹏》
2、王鹏学会什么本领？
三、课前准备这样做
（1）课间十分钟先做好课前准备。
小朋友，下课铃响了，你想想，应该做什么？（讨论）
下课铃响了，这是告诉你：快快做好下一节的准备工作，再去小便和玩耍。你应该知道下一节是什么课，需要准备什么学习用品。你应当：A把上过的课本放进书包里。
B把应该交的本子交上去。
C把下节课的学习用品按老师的规定放整齐，然后离开教室去上厕所或者喝水。
　（2）学习用品应当放在指定的地方。
我们在做课前准备时，学习用品应当放在什么地方呢？
请一名学生演示。
　 （3）听录音明理导行。
1、听录音“听到上课铃响”。
2、讨论：听到上课铃，同学们怎么样？
归纳：上课铃响了，就是告诉你：上课啦！快进教室！同学们都立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静下心来，放好小手，等老师来上课。
小结：小朋友，今天大家都知道了课前准备很重要，也知道了怎样做好课前准备，希望大家按老师的要求去做。我们将开展“课前准备竞赛”看哪一组红旗多，希望每位同学为小组争光。
　　四、巩固与延伸
　　1、开展课前准备竞赛活动。
　　2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。
　　3、上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。
4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。
第五课我会用礼貌用语
教学目标：
学习目标：
1、知道日常生活中常用的礼貌用语。
2、愿意学习并使用礼貌用语。
3、正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关系）、“再见”等。
一、 故事导入
1、我们知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鸟，那么还有谁也有甜甜的嘴巴呢？这次，甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的话呢？我们来听故事《甜甜的嘴巴》。教师边讲述故事边提问，引导幼儿理解故事内容，学说故事对话。
2、故事中都有谁啊？
小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么给小动物们吃？吃完后，小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？熊奶奶听了后，又怎么说？小朋友说，嘴巴还要干什么？小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？听到这些话，熊奶奶高兴吗？为什么？熊奶奶怎么说？
3、教师完整讲述故事一遍。谈话，引导幼儿懂得感谢。我们什么时候也要对别人说“谢谢”？我们可以怎么谢谢别人？
4、过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学习，“我会用礼貌用语”，板书课题。
我相信，学了这一课以后你们都能成为讲文明，懂礼貌的好孩子
二、感悟新知
（一）学生根据自己的熟悉和经验来说出文明礼貌用语。
谁还知道你在生活中什么时候用过或听过哪些礼貌用语？
生：（争先恐后的抢说）我知道有“请”；我知道有“对不起，没关系”；我知道有“谢谢”；我知道有“你好，再见”；我还知道有“不客气”；
师出示相应的图片予以强化
情景A：老师，您请进。
小结语：“请”字表示对别人的尊重，与人交往时，用上“请”字，大家会感到亲切、温暖。
情景B：同学见面说“你好”、分别时说“再见”。
小结语：与人见面或分别时说一声“你好、再见”，会使人心里感到热乎乎的。
情景C：归还东西时说“谢谢”。
小结语：“谢谢”是致谢语，当我们受到他人的帮助，理应表示感谢。在礼貌用语中，与致谢语相对应的叫“答谢语”。别人跟你说谢谢，你应该怎么说。（生：不用谢、别客气）致谢后，真诚的答谢是十分必要的，是彼此之间有礼貌的一种表现。
情景D：打扰别人时说“对不起”。
小结语：生活中难免会影响到别人或给别人带来麻烦，说一句对不起，表示我们的歉意，请求别人的原谅，会增进友谊，减少矛盾。
师：同学们，从刚才的表现中，老师看出来，我们的同学都很有礼貌，都会使用礼貌用语，老师真为你们高兴。
师：是呀！在我们的世界上有许多万分奇妙的字，尤其是这朵礼貌花中的字，只要同学们和它们交上了朋友，你的生活就会变得更美好！让我们再来读一读吧！
“请、你好、谢谢、对不起、再见”这些礼貌用语字不多，却可以表达出丰富的情感，使人听起来可心可意，倍感亲切，因此有人说：“礼貌用语是世界上最美的语言。”
（二）知情明理，体会运用：
1、在日常生活中有许多情况运用礼貌用语，老师要检验一下你们会不会正确使用礼貌用语。
（1）见到长辈、老师、同学、客人、朋友说“您好”表示尊敬。
（2）打扰到别人，伤害别人，妨碍别人，麻烦别人说“对不起”，我们会听到“没关系”。
（3）得到帮助后，要说“谢谢”，别人会对我们说“不客气”。
（4）和别人告别时要说“再见”。
2、夸夸自己或同学
3、说一说，再记一记：
（1）和人打招呼要说“　　　 ”。
（2）和长辈、同学分别时说“　　　”。
（3）接受别人帮助时说“　　　　”。
（4）妨碍了别人时说“　　　　”。
（5）遇到老师来家访时说 “　　　　”。
（6）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子
解释：爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。
三、 布置作业
《爸爸妈妈帮帮我》
爸爸妈妈：麻烦您认真观察我每天做的情况，并填写下面的表格，帮助我形成更多的好习惯。谢谢您！
天次
情况
天次
情况
天次
情况
天次
情况
第1天

第7天

第13天

第19天

第2天

第8天

第14天

第20天

第3天

第9天

第15天

第21天

第4天

第10天

第16天

第5天

第11天

第17天

第6天

第12天

第18天

四、 小结
老师：同学们今天表现得特别出色，你们学会了礼貌用语，懂得礼貌用语所表达的意思，而且还学会了怎样使用礼貌用语。老师很高兴，希望你们心中永远盛开礼貌之花，同时，也希望你们能用自己的实际行动去感染你身边的每一个人，使他们也能做到讲文明，懂礼貌。使我们每一个人都快乐起来，良言一句三冬暖，恶人伤人六月寒。每年三月全民文明礼貌月”。最后，祝同学们学习进步，天天快乐，永远都做“文明礼貌”的好朋友。

第六课 洁净的小手
一、教学目标：
知道洗手讲卫生对健康的重要性，初步学会洗手的方法，养成良好的洗手习惯。
二、教学重点：
1、身体健康需要小手干净；
2、正确的洗手方法：流水、肥皂、互擦各处、擦干、不乱摸
3、正确的习惯：回家就洗；饭前便后洗；按正确方法
三、教学准备：
洗手的视频、洗手图片
四、教学过程
1、谈话导入：
小朋友，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来一个邋遢鬼的故事，他后来变得可爱干净了，你想知道为什么吗？
2、讲故事明道理。
3、演示导行：
（1）出示洗手视频
请同学们看投影，看一看图上的小朋友洗手时是怎么做的？
（2）小结正确的洗手方法：
流水、肥皂、互擦各处、擦干、不乱摸
（3）教师示范。
（4）学生练习。老师巡视，相机纠正。
过渡：小朋友们，我们在学校里学习，在生活中会摸到各种地方，那么，什么时候应该洗手呢？哪个同学来说说？（指名演示）大家说他说的对吗？
（5）出示图片，讨论：
请同学们看投影，看一看图上的小朋友是怎么做的？他的做法对吗？
（6）小结洗手习惯：
回家就洗；饭前便后洗；按正确方法
（7）教师指名检查，重点指导洗手方法。
（8）学生练习。老师巡视，相机纠正。
4、小结：今天，我们知道了讲卫生，要勤洗手，学会正确的洗手方法，希望小朋友们以后养成勤洗手的好习惯，这样才能保护好我们的身体健康。

五、课后作业：记一记
请小朋友回去后记住洗手的时间，认真洗手，并让爸爸妈妈认真观察小朋友，填写我们课后21页的表格。然后我们比一比，看谁养成了洗手的好习惯，奖给“健康小卫士”奖章。

第七课学会值日

学习目标：
1、使学生懂得值日的意义。
2、学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助。
3、积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。
学习过程：
一、谈话导入
我们每天在教室里学习、生活，教室就像我们的第二个家，我们怎样让这个家干净整洁呢？今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。
（1）小故事大道理：出示《勤劳的小象》：你听懂了什么？
（2）提问：如果是你遇到了该怎么办呢？
老师引导学生结合情境进行探讨，并表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己的任务完成了，别的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？
（3）提问：我们每天做值日，把教室打扫干净是为什么？
（4）小结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。我们要热爱集体，树立集体观念，做好值日工作。
二、我会做值日
过渡：做值日是每个同学应尽的义务，我们怎样才能把值日做好呢？
（1）出示图片：小小保洁员
（2）提问：打扫卫生时，应该先做什么，再做什么？
用完教室里的扫除工具，怎么办？
（3）小结：做卫生也要开动脑筋，要先洒水，后扫地；扫地要有顺序地扫，扫到一起再倒垃圾；摆好桌子，前后对齐；放桌椅要轻；擦桌子用洗干净的湿抹布；关上窗子锁好门，这样才能做得又快又好。
三、记一记
我们要以小主人的身份对待集体的事情。从点滴小事中，养成对自己的行为负责，也对集体负责的习惯。让我们一起努力，做个小小保洁员，教室一定会干净又整洁。（板书：让我们的教室更清洁 做个保洁员）
先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；
对齐课桌倒垃圾；清洁工具放整齐；
关好门窗回家去。
四、爸爸妈妈帮助我
完成《每天值日评价表》

第八课早睡早起好习惯
学习目标：
1、引导学生知道如何能早睡早起。
2、帮助学生懂得早睡早起的道理，制定作息时间表。
3、培养学生的语言表达能力及倾听能力。
学习过程：
一、导入活动
谈话：教师询问学生晚上都是几点钟睡觉的？
学生自由回答，引出故事。
二、欣赏故事
　 （1）讲述第一段，思考：怎样能帮小鳄鱼按时睡觉？爸爸妈妈给小鳄鱼买了什么表？结果怎样？
　（2）除了手表以外，还有什么可以帮助小鳄鱼按时睡觉？买了闹钟后又发生了什么事？
　（3）小朋友继续想办法，讨论大座钟本领。小鳄鱼为什么听话睡觉了？
　　教师小结：刚才小朋友们都动脑筋为小鳄鱼想出了很多睡觉的办法，小鳄鱼最后也能在大座钟的督促下按时上床睡觉了，小朋友们也要记住了８：３０前要上床睡觉啊。
三、听一听小鳄鱼的感想。进一步了解早睡早起的重要性。
　　总结：我们在按时睡觉的同时，也要养成良好的睡眠习惯。睡觉姿势正确与否直接影响你的睡觉质量，指出睡觉正确姿势，纠正不正确姿势。
通过举例了解各行各业人的工作情况，让学生知道早睡早起的重要性。懂得早睡早起的道理。
　　（１）超市工作人员（２）卖早点（３）菜市场（４）小朋友们。讨论：他们为什么需要早起床？他们怎样做才能保证按时起床？
教师小结：每个人不管做什么事情都要遵守时间，休息好，要不做事情就没精神。我们已经成为小学生了，不仅要养成良好的睡眠习惯，还要有时间观念，按时起床、按时吃饭、按时上学等，做个遵守时间的好孩子。那么小鳄鱼也会很高兴和你做朋友的。
四、如何做到早睡早起
1、创造良好的睡眠环境。2、安排好作息制度表。
3、用饮食规律来协助调整。4、要持之以恒。
五、小朋友们和小鳄鱼一起做游戏
鼓励学生续编故事，制定作息时间表。在日常生活中请家长督促学生每天按时入睡，并及时和老师沟通，家校一起行动把我们孩子的睡眠习惯培养好。

第九课文明行走在校园
学习目标：
1、懂得坐立行走要文明，初步学会文明行走的规范动作。
2、初步养成文明行走的好习惯。
3、学会使用小学生校园文明用语。
学习过程：
一、故事明理，讨论导行。
（1）教师讲述小故事：《粗鲁的小老鼠》。
（2）讨论为什么它们会互相碰撞？
　　归纳：学校是我们学习、生活的地方，为了安全，大家都要学会文明走路。
（3）学习儿歌：
上学回家按时好，不准早退和迟到。
走路要走人行道，不准追逐和打闹。
上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。
乘车要等车停稳，先下后上不急躁。
骑车要满十二岁，不准带人上车道。
教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。
二、创设情景训练
以小组为单位，在教室模拟转弯口、上下楼梯训练，让学生边读儿歌边训练。
三、学习校园文明语
1、分类介绍
第一：同学之间的文明礼仪
第二：师生之间的文明礼仪
第三：校园活动中的文明礼仪
2、记一记
文明用语歌
礼貌用语记在心，争做文明小学生。
“请”字“您”字不离口， “谢谢”两字常常用，
做错事情“对不起”。
助人常说“没关系”。
四、爸爸妈妈帮助我
填写文明好习惯评价表。

第十课明亮的眼睛
学习目标：
1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏。初步学习做眼保健操。
3、养成爱护眼睛的良好习惯。
学习过程：
一、小故事大道理
1、出示课件动画：“眼睛兄弟”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？
 2、出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断）
  3、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。
  教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。
二、眼睛对我说
1、请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。
  2、教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感受。
  3、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。
三、拓展活动
1、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。
2、屏幕出示护眼歌：
人体眼睛是件宝，　生活学习离不了，保护视力我牢记，
眼镜不会把我找，手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了。
3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。
四、养成好习惯
眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
作业：
发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的贴贴。下个星期请你自己画一个表格（见表一）提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。
表一：
　　星期
　　项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
认真做眼保健操

不用手揉眼睛

经常看绿色植物

看书姿势正确

不在过强或过暗光线下看书

不做伤害眼睛的危险活动和游戏

第十一课知道重要的电话
学习目标：
1、通过活动，让学生记住几个常用的特殊电话：119、110、120、114；
2、知道特殊电话号码的作用；
3、学会正确使用特殊电话号码。学会文明拨打特殊电话。
学习过程：
一、谈话导入
同学们，你们爸爸、妈妈，或者是爷爷、奶奶的电话号码是他们专用的电话号码，但是有些电话号码是所有人都可以拨打使用的，这些电话号码被大家称为特殊电话号码。这些特殊电话号码不仅可以方便我们的生活，其中的一些特殊电话号码能在危急情况下帮助我们解决问题和困难的。下面，就让我们一起来看看吧到底哪些号码是特殊电话号码吧。（出示课件）请同学们大声读出来！
二、重要电话号码的认识
1、听故事《动物森林的火灾》，你有什么感想？
是的，这些重要的电话号码有些可以帮助我们脱离危险；有些可以方便我们的生活的，比如114；但有些可以在危急情况下帮助我们解决生活中的问题和困难，所以我们一定要记住他们！
2、除了以上说的这些特殊电话号码，你还知道其他的特殊电话号码吗？交流展示。
3、记一记
同学们，你们好，特殊电话号码很重要：
遇到火灾拨119，遇到匪徒拨110，
需要急救拨120，需要查号拨114，
需问天气拨121，需问时间拨117，
交通事故拨122，电话故障拨112。
同学们，要记牢，特殊电话号码用处大，
生活、急救真需要，真需要！
三、情景演练
1、举例分析
同学们，114、121这些方便我们生活的特殊电话号码，你们都会使用了。假如发生了突发紧急事件，或者是遇到危险的时候，我们要如何正确拨打特殊电话号码呢？下面，先请看一段视频。
同学们，你觉得正确的拨打电话和错误的拨打电话之间的不同有哪些？（师生共同总结正确拨打119火警电话的步骤。）
2、小组演练
同学们，刚才我们一起学习了遇到突发紧急事件、或者是遇到危险的时候，我们如何正确拨打特殊电话号码。下面，请同学们一起来演练一下吧。
四、不能随意拨打110、119、120。
同学们，通过这节课的学习，我们不仅认识、了解了特殊电话号码，并学会了怎样使用特殊电话号码。老师想问问大家，为什么老师只让同学们回家试着拨打114、121电话，没有让同学们打110、119、 120电话呢？
是的，110、119、120这些特殊电话号码是用来社会救助的，不是随便就可以拨打的，一定是要在真正出现危急情况需要帮助的时候才可以拨打的。假如，同学们因为一时贪玩而随便拨打了110、119等特殊电话号码，会受到严重的处罚。所以，同学们千万不要因为贪玩而随便乱打特殊电话号码哦！

第十二课雷雨天怎么办
学习目标： 
1、通过本课的学习，明确天气变化的雷雨应急措施的重要性，提高学生自觉警惕性，注意雷雨的安全。
2、认识雷雨的破坏性。
3、学习掌握躲开一般雷雨的事项。
学习过程：
一、创设情境，走近雷雨
1、教师导述：小兔子遇到雷雨天，你学到了什么？
二、身临其境，认识雷雨
1、播放课件:你想了解雷雨是怎样形成的吗？
（1）小朋友根据父母的介绍和自己已有的常识，说一说雷雨形成的原因。
（2）动画演示雷雨的形成。夏天气温较高，大量又湿又热的空气上升积聚成云。云是由小水滴组成的，当水滴变大时，就形成了我们刚才看到的乌云。云中带着电，当云朵碰在一起时，就产生了电闪雷鸣。当水滴越聚越多，越变越大时，就形成了雨落下来。
三、保护自我，躲避雷雨
1、判断：
画面一：军军和盼盼躲在大树下，在他们的不远处有一棵大树被雷电击倒。
画面二：欢欢躲在山坡上，突然一道闪电击在他的不远处。
画面三：园园躲在远处的茅草屋里正在对军军、盼盼、欢欢他们大喊：“大树下、山坡上避雨危险，赶快到我这里来，房子里面安全。”
（1）师：选择一个自己喜欢的画面，分组讨论：他们的避雨方法是否正确并说明理由。
（2）交流汇报：
总结：大树和山坡属于高耸物体，由于高耸物体所带的感应电荷比地面多，对闪电的吸引能力大，所以就能很容易地将闪电拉过来。既然是这样，那么在下雷雨时，我们千万不要到高耸的物体，如旗杆、高树、尖塔、烟囱、电杆下面去躲避。
2、谈谈我的经验：夏季是雷雨的多发季节，我们这里也经常会碰到雷雨。说说自己有过的雷雨天躲雨的经历和怎样躲避雷雨的经验和方法。
四、放眼看“雷雨”，增强自我保护能力。
1、出示图片：了解本地区和其他地方由于雷雨造成的各种危害，并进行交流。（河水猛涨、山洪爆发、地区街道受淹、电线断落、广告牌掉下……）
2、师：雷雨并不可怕，我们要掌握正确的避雨方法，增强保护意识，学会自我保护。老师还希望小朋友继续学习雷雨知识，不断观察、积累经验，去探究如何把雷雨天气给人类带来的灾害减少到最低程度。
五、记一记
阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电源，避免雷火屋里窜。