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七年级政治下册提纲

七年级思品（下）复习提纲
第十一课 人们说我长大了
1、对 青春期的认识：
（1）青春期是童年向成年过渡的时期，一般指10-20岁。是人一生中身体发育的关键时期。
（2）青春期的身体变化主要表现在三个方面：性机能的发育成熟，身体外形的急剧变化，体内机能迅速健全。
（3）第二性征的出现和性成熟，是一个人进入青春期的主要特征。
2、怎样悦纳自己的生理变化？
　　①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。
　　②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。
　　③青少年应追求外表美和心灵美的统一。
3、人的美包括外在美和内在美。外在美是指形体美和风度美。内在的美是指心灵与精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等。
4、我们应怎样使自己更具青春魅力？
要注意自己的仪表，体现自己的外在美。要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育没的心灵，使自己更具魅力。
5、列举青春期的烦恼：
①其他同学都长高了，而自己却“原地不动”。
②家长老是把自己当小孩看，什么事也不放心让自己去做。
6、青春期的三大心理矛盾：
①渴望独立与现实依赖的矛盾。
②心理闭锁与求得理解的矛盾           
③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
7、如何正确认识青春期的烦恼（心理矛盾）：
　　青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心里矛盾。
8、如何弹奏好青春协奏曲（解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法）？
（1）我们应该敞开自己的心灵世界，多于父母，老师，同学交流与沟通，寻求他们的指导与帮助。
（2）当我们出现心理冲动时，应该想一想道德的规范，法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示法，目标转移，换位思考，幽默化解等方法，进行有效的控制。
（3）不断丰富自我。
9、怎样认识心理冲动的危害？怎样消除心理冲动？
①青春期的心理冲动若解决不好，会使自己的身心受到不利影响，也会给他人带来不应有的伤害。
②当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。
10、中学生可以通过哪些途径丰富自我？
多读书，提高自己的审美能力；多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣；多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。
第十二课   花季中的男孩女孩
1、男女同学交往的必要性。
①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是不可缺少的。②男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。③男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。
2、男女同学正常交往有那些意义？（男女同学交往的重要性。）
①男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。
②男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。
③男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
④男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。
3、青少年不正常的交往现象及危害？
不愿意与异性同学接触或与某个异性同学交往过密等，这都会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。
4、男女同学交往需要掌握的原则（男女生怎样交往？）。
①自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。
②尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。
③广泛交往，应该和更多的同学建立真挚的友情。

第十三课   让快乐时时围绕在我身边
1、丰富多样的情绪天空（1）（2）（3）（4）（5）
（1）人的情绪的特点：多种多样、复杂多变。
（2）最常见的情绪有四大类：喜，怒，哀，惧。
（3）这四类情绪又可以派生出多种复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交集等。
（4）人的情绪可以通过眉、眼、嘴等面部表情表现出来。
（5） 不同的情绪有不同的表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。
2、情绪产生和变化的原因：①人的需要是否得到满足。②不同情境下会产生不同的情绪。
3、情绪不同、结果不同（情绪的作用）
（1）情绪会对人们的生活和行为产生特定的影响。积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，使自己的水平正常发挥甚至超常发挥；消极情绪使人精神萎靡，思维迟缓，使人失常发挥。
（2）不同的情绪会对人的身心健康产生不同的影响。积极情绪能增强人的机体免疫力，有益于身心健康，消极情绪会对身心健康产生不良影响。
4、关于情绪影响健康的谚语或俗语：①常乐常笑，益寿之道; ②笑口常开，青春常在; ③人逢喜事精神爽;④要想健康快活，学会自己找乐;
5、调控情绪的方法：①理智调控法②注意力转移法③幽默化解法④积极的自我暗示法。
6、合理宣泄情绪：
（1）消极情绪压抑在心里，对人的身心健康是不利的，需要通过一定的方式进行合理宣泄。
（2）宣泄方式：①哭泣宣泄，②倾诉宣泄，③运动宣泄，④书写宣泄。
（3）合理宣泄的原则：情绪的宣泄要在道德和法律允许范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
7、如何调节和控制好自己的情绪。
①学会控制自己的情绪。每个人可以根据自身特点灵活选择调控情绪的方法。例如：理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、积极的心理暗示。
②合理宣泄情绪。消极情绪压抑在心里，对人的身心健康是不利的，需要通过一定方式进行合理宣泄。例如：哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。
③情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

第十四课   追求高雅情趣 品味美好生活
1什么是高雅情趣？
答：高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
2、什么是庸俗情趣？有什么危害？
答：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
3、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣有什么重要作用或意义？）
答：（1）高雅情趣有益于身心健康。
（2）高雅情趣有助于开发智力和激发创造力。
（3）高雅情趣能提高人的道德和文化修养，使生活更加充实而富有意义。
4、我们应该怎样培养高雅的情趣？（怎样过富有情趣的生活？）
答：①以乐观的态度对待生活。②增强好奇心，培养广泛兴趣。③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。④丰富文化生活，提高审美能力。
5、丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径
6、好奇心有什么作用？
答：好奇之心，人皆有之。好奇心是我们行为 的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。
7、盲目从众有什么危害？
答：存有从众心理是正常的，但、盲目从众，却不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康。所以，我们要“择其善者而从，其不善者而改之”。
8、（1）中学生容易出现的不良嗜好有:吸烟、喝酒、沉迷网络游戏。
（2）不良嗜好的危害：危害身心健康，导致道德修养低下，容易诱发违法犯罪，影响正常的学习生活，不利于高雅情趣的培养。
（3）怎样杜绝不良嗜好？
要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；还要学会拒绝，对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们对它要果断地说“不”。
9、好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？
答：高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来；广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的请求陶冶得更加高雅。好奇是兴趣的开始，我们应该有好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。
第十五课   抵制不良诱惑 预防违法犯罪
1、 “黄、赌、毒、邪教”的危害
①未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；重者极易诱发违法犯罪，造成更大的伤害。
②赌博是一种恶习，也是社会公害之一，赌博害人害己害家害国。未成年人染上赌博恶习后，不仅影响身体健康、学习进步，扭曲人际关系，而且极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为。
③吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪；会败坏社会风气，危害社会治安。
④“法轮功”是以李洪志为首的反科学、反人类、反社会的邪教组织。“法轮功”等邪教宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，是危胁人民生命财产和社会安定的毒瘤。
2、不良诱惑的危害：
①会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。
②会使人不思进取，放弃美好的追求，影响个人进步和发展。
③会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
3、如何自觉抵制不良诱惑？（1）（2）（3）
（1）要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。
（2）要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
（3）应运用法律手段与不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。
4、法律的三个基本特征：
①由国家制定或认可。
②靠国家强制力保证实施。
③对全体社会成员具有普遍约束力。
5、犯罪的三个特征：严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚
6、违法行为，指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。根据违法行为的性质，情节和对社会的危害程度，可以把违法行为分为一般违法行为和犯罪行为。
7、一般违法和犯罪有哪些区别？表现在那些方面？
答：一般违法和犯罪二者在违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。
违法行为
对社会的危害程度
违反的法律
应受到的惩罚
一般违法行为
对社会的危害性不大
尚未触犯刑法
应承担民事责任或受到行政制裁
犯罪
具有严重的社会危害性
触犯了刑法
应受刑罚处罚
8、一般违法与犯罪之间的关系是怎样的？
答：一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家队法律、法规。（相同点）有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
9、如何预防违法犯罪？（1）（2）
（1）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。因此。要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。
（2）防微杜渐，，防患于未然。一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。
10、类似从违纪、不良行为-----一般违法-------犯罪案例，告诉我们什么道理？（说明了什么？）
答：（1）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。（2）一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。
11、类似从违纪、不良行为-----一般违法-------犯罪案例，给我们什么启示？
答：（1）我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。（2）只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。
第十六课   撑起法律保护伞
1、我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、未成年人为什么需要特殊保护？
 ①由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非，区分良莠方面会出问题。
②法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。
 ③我们是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴，国家的富强。
3、我国专门制定的保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
4、法律是怎样保护未成年人健康成长的？
答：为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。另外我国还制定了《中华人民共和国未成年人法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
5、家庭、学校和社会保护的重要性（1）（2）（3）
（1）家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的养成，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。
（2）学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。
（3）社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否肩负起各自的保护责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。
6、  自我保护的方法和技能：（1）（2）（3）
（1）原则：当自己的合法权益受到侵害时，我们首先要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。
（2）来自家庭、学校、社会上的民事侵害，侵害的程度较轻
①可以通过宣传法律知识，协商，调解等方法来解决。
②可以按照相关法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。
（3）当面对违法犯罪时，特别是歹徒行凶时，我们要采取机制灵活的方法与其斗争。
 ①有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。
②没有能力将其制服时，可采取“呼救法”；“周旋法”拨打“110”报警等方法。
 ③万不得已，要两害相权取其轻，减少不必要的伤亡，力求保全自己。
④必要时，实施正当防卫。
 7、  正当防卫：为了使国家，公共利益，本人或者其他人的人身，财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行为，属于正当防卫。正当防卫虽然对加害者造成一定的损害，但不具有社会危害性，不负刑事责任。
8、青少年如何运用法律手段，维护自己的合法权益？
①要学会求得法律帮助。如：律师事务所、公证处、法律服务所等。
②可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段。向政府部门、司法机关反映问题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。
③通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径。有经济困难，还可以申请法律援助。
9、诉讼分为：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
10、判断：保护未成年人的健康成长有了家庭、学校、社会的保护就行了，与未成年人自身无关。
答：错误，因为保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好的效果，还需要通过未成年人自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力。
11、关于未成年人保护的内容，需要我们掌握的是：
①家庭保护：父母或者其他监护人不得虐待、遗弃未成年人；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
②学校保护：应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
③社会保护：营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
12、国家为什么高度重视校园安全？（制定校园安全法的理由）
①青少年的大部分时间在学校度过，校园安全直接关系着未成年人的健康成长。
②由于未成年人生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非，区分良莠方面会出问题。
③法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。
 ④我们是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴，国家的富强。
13、你身边存在哪些安全隐患？
体育设施陈旧、学生上下楼无序、学生在走廊上追逐打闹。
14、面对存在的安全隐患，你认为国家、学校、社会、未成年自身分别应采取哪些措施？
（为预防和减少安全事故的发生，你认为国家、学校、社会、未成年自身分别应采取哪些措施？）
国家： 应该加强校园安全立法和执法，严厉打击各类侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为．
学校：要加强对学生的安全常识教育，完善安全措施，消除安全隐患。
社会: 确保学校设施质量；有关部门采取措施，整治校园周边环境和秩序，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。
未成年自身：要增强自我保护意识和能力，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全常识。
15、安全警示语：①关爱生命、安全出行。②高高兴兴上学，平平安安回家。③教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。 ④上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
第十七课 看社会 辨是非
1、 体现真善美的现象：尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、爱岗敬业、奉献社会等。
2、 体现假、恶、丑的现象：以大欺小、以强凌弱、造假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿等。
3、生活中充满了真善美，但也有假恶丑。（生活中有是非善恶）
4、真善美的关系：真是美的前提，善是美的基础。
5、颂扬真善美的名言警句：
①美就是真，真就是美。---济慈
②失去了真，同时也失去了美。----别林斯基
③灵魂最美的音乐是善良。-----罗曼.罗兰
6、为什么要追求、歌颂真、善、美？（或真、善、美对个人和社会有什么影响？）
答：真、善、美的行为能够起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好的社会风气。
7、假、恶、丑现象有什么危害？（或为什么要抵制假、恶、丑现象？或给出漫画，分析漫画中的行为对个人和社会的影响？）
答：假、恶、丑现象对社会公共生活和社会的发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气；对社会生活中的每个人也都会产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。
8、为什么要明辨是非善恶？（明辨是非善恶对我们有什么重要意义？）
答：（1）只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。
（2）只有明辨是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。
（3）只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人。
9、面对生活中的是非善恶，我们应该如何（或怎样）做出正确的选择？
答：（1）首先要明确正确的判断标准，即道德标准和法律标准，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确的判断和选择。
（2）不断提高我们的辨别能力。
（3）要增强自控能力，正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。
10、生活中，有的人不是不明确是非善恶的标准，也不是没有辨别能力，为什么还会做出违背道德和法律的事情呢？
答：主要是由于道德信念的不同，过度的私欲、贪欲，以及自我行为的控制能力差等造成的。
11、判断：社会需要坚持正义为人正直的人。只要明确了判断是非善恶的标准，我们就会使自己成为一个正直的人。
答：这种说法是错误的。
理由：要使自己成为一个正直的人，明确正确的判断标准是十分重要的 ，但还需要提高辨别能力，增强自控能力。做到明辨是非善恶，正确的行为，必须坚持，错误的行为，坚决摒弃，同时还要积极同丑恶现象作斗争。
12、如何提高辨别是非善恶的能力？
答：要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。
第十八课   做一个对自己行为负责的人
1、 行为与结果的关系：
答：（1）每一种行为都会产生一定的结果。
（2）不同的行为有不同的结果。
2、为什么每一种行为都会产生一定的结果？
答：每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。
3、为什么不同的行为有不同的结果？
答：由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而产生的结果也不同。
4、一些人不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为对自己行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断。因此，我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化素养，努力提高自己的判断力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确判断，尽量避免因做错事而给自己，他人和社会带来不必要的损害。
5、如何做到对自己的行为负责?
（1）  对自己行为的后果做出正确的判断。
（2）  认真做好自己应该做的事。
（3） 不该做的事坚决不做。
（4） 对做错的事要勇于承担责任。

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