2022-2022学年高中历史课时跟踪检测二十一反战和平运动岳麓版选修.doc

课时跟踪检测〔二十一〕　反战和平运动
一、选择题(每题4分，共24分)
1．促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有(　　)
①两次世界大战的浩劫促使人民反思战争的教训
②“冷战〞的兴起　③朝鲜战争的爆发　④核武器消灭性的破坏力
A．①②③　　　　　　　 B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：选C　①④容易判断为正确；②“冷战〞开始的时间是“1947年〞，且“冷战〞引发军事对峙威胁世界和平，正确；注意③的时间是1950年，在第一届反战大会的1949年以后，故不是原因，排除。
2.作者创作右图的意图是(　　)
A．为庆祝世界保卫和平大会的召开
B．为庆祝世界反法西斯战争的胜利
C．为庆祝联大在无反对票的情况下通过?世界人权宣言?
D．为庆祝?不扩散核武器条约?的签订
解析：选A　此题主要考查学生的根底知识。毕加索为1952年12月维也纳世界保卫和平大会献上佳作?和平鸽?。
3．随着美苏“冷战〞加剧，北约和华约两大军事集团对峙，战争的危险加大。面对这种状况，许多有良知的科学家纷纷挺身而出，反对战争。?罗素—爱因斯坦宣言?的发表(　　)
A．说明爱因斯坦放弃科研转而投身于反战运动
B．表达了科学家们关爱生命、关注全人类命运的精神
C．先后有一些著名科学家和文艺界人士签名
D．形成了战后第二次和平运动高潮
解析：选B　此题考查学生分析问题的能力。A项爱因斯坦投身反战运动时并未放弃科研；C项在该宣言中签名的主要是科学家；D项战后第二次和平运动高潮应是由反对越南战争引发的。
4．鲍勃·迪伦被认为是20世纪美国最重要、最有影响力的民谣歌手，他的歌曲曾成为20世纪六七十年代美国大规模的反战运动的圣歌。以下有关反战运动的说法不正确的选项是(　　)
A．运动与越战的开展直接相关
B．青年学生是运动的主力军
C．反战的目的是声援美国侵略越南
D．运动使人们开始疑心美国在越南进行战争的正义性
解析：选C　这一时期的反战运动与美国侵越战争有关，青年学生是运动的主力军，这场运动使人们开始疑心美国在越南进行战争的正义性，A、B、D三项都正确。反战的目的是结束战争，C项明显错误，符合题意。
5．以下关于战后第三次世界和平运动的表达不正确的选项是(　　)
A．原因是由于美国决定在西欧部署中程导弹
B．和平运动的参加者强烈反对美苏两个超级大国的核军备竞赛
C．和平运动涉及了世界各地，美国、加拿大、日本、澳大利亚等国都出现了各种形式的和平运动
D．在和平运动推动下，1979年联合国大会通过?国际和平年宣言?
解析：选D　A、B、C三项分别是运动的直接原因、内容和空间范围，D项是影响，但D项的时间应为1985年，符合题意。
6．对战后反战和平运动具有真正的全球性的特点理解最准确的是(　　)
A．反战运动参与阶层广泛
B．参与者普及世界各大洲的许多国家
C．全球性包括两方面：一是参与阶层广泛；二是参与者普及世界各大洲的许多国家
D．反战和平运动逐渐由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动
解析：选C　反战和平运动具有真正的全球性特点，包括两个方面：参与人员、涉及地域。
二、非选择题(第7题14分，第8题12分，共26分)
7．阅读以下材料：
材料一　
战争
名称
双方发动军队数量
直接战争费用(亿美元)
双方伤亡人数
财产损失
一战
7 350万
1 863
3 000多万
3 300亿美元
二战
1.1亿
13 520
1亿多
4万亿美元
越南
战争
/
(美国)
2 000
将近
200万
/
两伊
战争
/
/
250多万
9 000亿美元
海湾
战争
/
(美国)600
10万
2 600亿美元
材料二　毕加索?和平鸽?(石版画)
材料三　国际和平年纪念邮票(1986年)
请答复：
(1)概括材料一反映的现象。谈谈你对战争、开展、和平的关系的认识。(4分)
(2)材料二中的这幅画是为什么而作？有什么象征意义？(2分)
(3)结合材料三和所学知识指出，我国发行国际和平年纪念邮票的依据是什么？(4分)
(4)你认为材料二、三两幅图片有怎样的相同点？这说明了哪些重要问题？(4分)
解析：此题考查学生阅读理解材料及分析概括历史问题的能力。第(1)问由战争造成的巨大生命财产损失概括分析。第(2)问关键是判断出?和平鸽?是毕加索为庆祝世界保卫和平大会的召开而作。第(3)问可依据材料二中“1986〞“国际和平年〞等信息，联系1985年联大的内容进行分析。第(4)问中的“相同点〞可根据图片中的鸽子等信息进行概括，说明的问题应从反战思想、主要特点等角度进行归纳。
答案：(1)现象：战争，无论是世界大战还是局部战争，都消耗了大量人力、物力和财力，造成了人力、物力、财力的巨大损失。认识：战争是社会经济开展的巨大障碍，只有维护世界和平，才能集中精力开展经济，所以和平是开展的前提。
(2)为庆祝第一届世界保卫和平大会的召开而作。是和平的象征。
(3)1985年，联合国大会通过?国际和平年宣言?，宣布1986年为“国际和平年〞。
(4)相同点：都以鸽子象征和平。说明的问题：反对战争、维护和平的思想深入人心；二战后反战和平运动具有真正的全球性。
8．阅读以下材料，答复以下问题。
材料一　美国轰炸北越的新闻一播出，“争取明智的核政策委员会〞就发表了一份由其副主席H·休斯和斯波克签名的抗议电报。1965年感恩节后的星期六，“激进派〞还向身旁那些担忧自己的儿子会去越南送死的家庭妇女挥舞着越共的旗帜。教会也弥漫着高涨的反战情绪。善良的基督徒不能忍受美军在越南的狂轰滥炸、屠杀无辜的罪行，纷纷参加了游行示威。
——?20世纪六七十年代美国和平反战运动的演进?
材料二　“10月15日，有十多万人在波士顿公共广场集会抗议越战。11月15日，有25万反战人士进军华盛顿，有些示威者甚至扛着写有越战死者名单的棺材。这次运动有一百五十万学生参加，涉及美国两千五百所大学的半数。〞
——威廉·曼彻斯特?荣耀与梦想?
(1)根据材料一概括20世纪六七十年代美国反战运动高涨的原因。(6分)
(2)根据上述材料并结合所学知识，概括反战和平运动的特点。(6分)
解析：此题考查学生知识迁移的能力。第(1)问考虑当时世界人民要求和平的呼声，还要考虑越战对美国国内的困扰。第(2)问主要分析参与的群体具有广泛性、规模大等特点，另外考虑规模、形式、影响等方面。
答案：(1)人民渴望和平，侵越战争导致美国国内征兵等矛盾激化。
(2)参与阶层广泛；规模大；持续时间长；影响深远；反战运动形式多样(与黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合)。