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2015-2016学年黑龙江省哈尔滨四十七中九年级（下）开学化学试卷
一、选择题（每小题2分，每小题只有一个正确答案）
1．2015年第十七届中国哈尔滨冰雪大世界冰灯的设计，突出了人文色彩，也注重了节能环保．下列有关认识不正确的是（ ）
A．采用了LED光源照明，可以大大降低能源的消耗
B．输送电的电线内芯为铜丝属于金属材料
C．制作冰雕作品，主要发生的是化学变化
D．制作冰灯时所用的冰属于氧化物
2．下列变化主要发生化学变化的是（ ）
A．
浓硫酸在纸上写字 B．
检查装置气密性
C．
铁生锈实验探究 D．
燃烧条件的探究
3．在日常生活中，下列做法正确的是（ ）
A．用聚氯乙烯塑料袋包装食品，可以用加热的方法封口
B．用热的纯碱水洗涤铁锅上的油污
C．降低可燃物的着火点可以达到灭火的目的
D．在牙膏中常用大理石粉末做摩擦剂
4．下列实验基本操作正确的是（ ）
A．
加热液体药品 B．
放置盛氢气的集气瓶
C．
稀释浓硫酸 D．
试管的洗涤
5．下列物质的用途正确的是（ ）
A．
用活性炭脱色制白糖
B．
在宝石中加入某些金属，使其更加绚丽
C．
用食盐配制生理盐水
D．
向土壤中撒石灰石改良酸性土壤
6．下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．镁条在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
B．铁粉加入稀盐酸中：银白色固体表面产生气泡，固体减少，放热，无色溶液变为浅绿色
C．打开浓盐酸的试剂瓶盖：瓶口会出现白烟
D．硝酸铵与熟石灰混合研磨：白色固体中产生刺激性气味气体
7．下列应用和相应原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（ ）
A．用石灰水检验二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 复分解反应
B．比较铜和银的金属活动性：Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2置换反应
C．铝制品有很好的抗腐蚀性：4Al+3O2═2Al2O3 化合反应
D．工业上制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应
8．关注健康，预防疾病，下列说法错误的是（ ）
A．虾皮、豆类、奶酪中含有丰富的钙元素
B．铝、铁、铜都是人体中的微量元素
C．食用含碳酸钠的药物治疗胃酸过多
D．水果蔬菜中含有丰富的纤维素，但不能被人体吸收
9．氨基乙腈广泛应用于药品的一种原料．如图是氨基乙腈的分子结构模型，下列说法正确的是（ ）
A．氨基乙腈是由碳、氢、氮三种原子构成的
B．氨基乙腈中碳、氢、氮原子的个数比为1：2：1
C．一个氨基乙腈分子有8个原子，56个质子
D．氨基乙腈是一种有机高分子化合物
10．下列有关资源能源的说法正确的是（ ）
A．空气中氧气的质量分数为21%
B．大气水、生物水、海洋水、河流水、湖泊水等都属于水资源
C．可燃冰是一种燃烧值大的正在广泛开发利用的新能源
D．金属资源都存在于地壳和海洋中
11．下列对一些事实的解释中，不合理的是（ ）
选项 事实 解释
A 盛夏，湖畔，荷香四溢 分子是不断运动的
B 10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL 分子具有一定间隔
C 加压条件下，石油气液化后体积变小 加压条件下，分子体积变小
D 用打气筒给气球充气 分子间隔变小了
A．A B．B C．C D．D
12．区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是（ ）
需区分的物质 操作方法或所加试剂
A．蒸馏水和自来水 ①观察颜色 ②蒸发
B．食盐和面碱（Na2CO3） ①加食醋； ②做馒头
C．合成纤维和天然棉纤维 ①燃烧同时闻气味 ②观察色泽
D．厕所清洁剂与厨房清洁剂 ①测pH ②石灰石
A．A B．B C．C D．D
13．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中不正确的是（ ）
A．t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
B．t3℃时，甲、乙的饱和溶液同时降温到t2℃，析出甲多
C．将t3℃的甲溶液降温，可能会析出晶体
D．当甲中混有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
14．除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的是（ ）
选项 物质（括号内为杂质） 所用试剂及操作方法
A FeSO4（CuSO4） 加入足量的水，加入足量的铁粉，过滤，蒸发结晶
B NaOH溶液（Na2CO3） 加入适量氢氧化钙溶液，过滤
C 铜粉（氧化铁粉末） 加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D N2（O2） 将气体通过灼热的炭层
A．A B．B C．C D．D
15．用158g高锰酸钾制取氧气的实验里，反应一段时间后测得前后固体物质中锰元素的质量分数之比为75：79，则生成氧气的质量是（ ）
A．8g B．16g C．32g D．4g
二、非选择题
16．在紧张的学习生活中，一份美味的营养午餐不仅能为我们补充能量，也能带来好心情．右图是一份营养餐，包含了排骨、胡萝卜、玉米、西兰花、鸡蛋、米饭等食物．其中排骨和鸡蛋主要为人体提供的营养素是（1） 胡萝卜、西兰花富含的营养素对人体的作用是（2） ，玉米富含的营养素在人体内经（3） 的催化作用，与（4） 发生一系列反应，最终变成（5） （填化学式）．为了促进玉米的生长有时需要施加适量钾肥，请写出一种钾肥的化学式（6） ．该化肥 作用是保证（7） 的顺利进行，增强植物的（8） 能力．
17．电动独轮车是新一代的节能、环保、便携的代步工具．它体形小巧、携带方便，最轻的一款只有10Kg，可以直接放进汽车后备箱，提到家里或是办公室．
（1）制造电动独轮车所用的主要材料最好是 ；（在A．B、C中选填）
A．韧性好、硬度大的锰钢 B．强度好、密度小的铝合金
C．抗腐蚀性好的不锈钢
（2）电动独轮车充电2个小时，可以行驶25Km，短途代步非常方便，可以代替公交和地铁．电动独轮车在行走时的全部能量转化是 ．
（3）电动独轮车中许多电线为铜制的，铜能和浓硝酸反应，生成二氧化氮、硝酸铜和水，其反应方程式为 ，反应后氮元素的化合价为 ．
（4）在环境污染日益严重的背景下，电动独轮车的大力普及，可缓解资源的消耗并减少 、 等空气污染物的排放．
18．下图为在一定条件下发生的某反应的微观示意图，回答下列问题：
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整（用表示氢原子，用表示氧原子）；
（2）补充依据 ；
（3）此化学变化前后没有发生改变的粒子是 （填名称）．
19．（1）请你根据所学知识，依据所给物质组成或特点，将下列物质平均分成三类：
选出的一类物质的序号是 ，该组物质归为一类的依据是 ．
（2）分类、类比是初中化学常用的学习方法．通过阅读教材发现有以下反应：
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O
反应前后每一种元素的化合价都不发生改变．由此推断五氧化二氮和氢氧化钠反应的化学方程式为 ，生成物中氮元素的化合价为 ．
20．实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、澄清石灰水、火柴、药匙、镊子及以下仪器：
（1）若补充仪器 和 （填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为 ．
（2）图2为实验室检验二氧化碳的装置图．
①请连接A、B，并将装置图补充完整；
②B中可观察到的实验现象是 ．
21．如图所示A﹣G是初中常见的物质．图中“﹣”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系．已知A是人体中胃液里含有的酸，D是赤铁矿的主要成分，G是最轻的气体，B、C、D是氧化物．试回答下列问题：
（1）写出下列物质或主要成分的化学式；
C ，E ；
（2）足量的A与D反应的现象 ；
（3）F转化为G的化学方程式为 ．
22．叶老师与同学们一起做《测定部分溶液酸碱性》的实验，所用药品如图1（初中常见，不考虑碳酸氢钠溶液）：
大家发现有一瓶溶液的标签已经破损，叶老师告诉同学们以上试剂均放置了较长时间并让大家对该溶液进行探究．
【提出问题】标签破损的溶液的是什么？
【设计实验1】小龙同学取该溶液少许于试管中，滴加酚酞溶液，变红色，于是认为是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中的一种．
【表达与交流1】你认为小龙的理由是（1） ．
【设计实验2】为进一步确定该溶液中溶质的成分，小飞同学取该溶液加入足量稀盐酸，产生气泡．于是得出结论该溶液中的溶质是碳酸钠．
【表达与交流2】请你对小飞的结论进行评价（2） ．
【设计实验3】小组同学经过认真思考，利用现有药品重新设计实验，最终得出小飞同学的结论是正确的，则其中发生反应的化学方程式是（3） ．
确定溶液成分后，大家继续完成测定酸碱性实验，实验后发现实验台上有两只盛有红色液体的试管（如图2），叶老师进一步引导大家进行探究．已知每只试管中只有一种指示剂，同学们对试管中是什么指示剂展开探究．
【提出问题】两只试管中的指示剂分别是什么？
【设计实验4】小澎同学分别向两只试管中加入等质量的稀盐酸，并不断振荡，当 I试管中恰好变为无色时，II试管中仍为红色．于是小澎认为：I试管中指示剂是酚酞溶液，II试管中指示剂是石蕊溶液．
【表达与交流3】请对小澎的结论进行评价（4） ．
【设计实验5】小组同学利用现有药品继续实验，向 II试管中加入（5） ，没有看到明显现象，从而确定了小澎的结论是正确的．
【反思与评价】取用液体药品时，为了防止标签被腐蚀，应注意的操作是（6） ．
23．侯氏制碱法为纯碱工业的发展做出了杰出的贡献．用此方法制得的工业纯碱产品中会含有一定量的氯化钠．为测定一种用侯氏制碱法生产的工业纯碱产品中碳酸钠的纯度，现取26.5g该工业纯碱样品．加入100g某溶质质量分数的稀盐酸，恰好完全反应，得到117.7g不饱和溶液．请回答下列问题：
（1）加入稀盐酸发生反应的化学方程式为 ；
（2）求解样品中碳酸钠质量（x）的比例式为 ；
（3）样品中碳酸钠的纯度为 ；
（4）若向反应后的溶液中加入54.5g水，则所得溶液中溶质和溶剂的质量最简比为 ；
（5）工业上常用碳酸钠和氢氧化钙反应来制取氢氧化钠．若要用这种方法制得20t含氢氧化钠80%的工业烧碱，需要上述用侯氏制碱法获得的工业纯碱产品的质量是 ．
2015-2016学年黑龙江省哈尔滨四十七中九年级（下）开学化学试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，每小题只有一个正确答案）
1．2015年第十七届中国哈尔滨冰雪大世界冰灯的设计，突出了人文色彩，也注重了节能环保．下列有关认识不正确的是（ ）
A．采用了LED光源照明，可以大大降低能源的消耗
B．输送电的电线内芯为铜丝属于金属材料
C．制作冰雕作品，主要发生的是化学变化
D．制作冰灯时所用的冰属于氧化物
【考点】资源综合利用和新能源开发；金属材料及其应用；从组成上识别氧化物；化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学与能源；物质的变化与性质；物质的分类；金属与金属材料．
【分析】A．依据LED灯的特点分析判断；
B．依据金属材料的范围分析判断；
C．依据物理变化的特点分析判断；
D．根据氧化物的概念来分析．
【解答】解：A．LED灯的特点是功耗低且亮度高，因此分采用了LED光源照明，可以大大降低能源的消耗，故正确；
B．金属材料主要包括金属单质与合金，因此铜丝金属材料的范围，故正确；
C．制作冰雕作品时没有生成新的物质，所以主要发生的是物理变化，故错误；
D．冰是固态的水，是由氢元素和氧元素两种元素组成的化合物，属于氧化物，故正确．
故选C．
【点评】此题是一道实际生活的应用题，解题的关键是掌握各选项相关问题的原理及特点，属基础性知识考查题．
2．下列变化主要发生化学变化的是（ ）
A．
浓硫酸在纸上写字 B．
检查装置气密性
C．
铁生锈实验探究 D．
燃烧条件的探究
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：A、用浓硫酸在纸上写字，利用了浓硫酸的脱水性，将木棍中的物质按水的比例脱去，有新物质生成，属于化学变化；
B、检查装置的气密性的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、铁生锈的条件是与氧气和水共同接触，该实验缺少与氧气接触，没有新物质生成，属于物理变化；
D、白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧，图中氧气换成了氮气，白磷不能燃烧，没有新物质生成，属于物理变化；
故选A．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
3．在日常生活中，下列做法正确的是（ ）
A．用聚氯乙烯塑料袋包装食品，可以用加热的方法封口
B．用热的纯碱水洗涤铁锅上的油污
C．降低可燃物的着火点可以达到灭火的目的
D．在牙膏中常用大理石粉末做摩擦剂
【考点】常用盐的用途；灭火的原理和方法；塑料及其应用．
【专题】化学知识生活化；常见的盐 化学肥料；化学与生活．
【分析】A、根据聚氯乙烯塑料有毒，具有热塑性，进行分析判断．
B、根据纯碱是碳酸钠的俗称，水溶液呈碱性，能用于清洗油污，进行分析判断．
C、根据灭火的原理进行分析判断．
D、根据牙膏中可使用轻质碳酸钙作摩擦剂，进行分析判断．
【解答】解：A、聚氯乙烯塑料有毒，不能用聚氯乙烯塑料袋包装食品；具有热塑性，可以用加热的方法封口，故选项说法错误．
B、纯碱是碳酸钠的俗称，水溶液呈碱性，且其溶解度随着温度的升高而增大，油脂在碱性条件下可以水解生成可溶的物质，故选项说法正确．
C、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误．
D、牙膏中可使用轻质碳酸钙作摩擦剂，不能使用大理石粉末做摩擦剂，故选项说法错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握常见盐的性质与用途、塑料的使用、灭火的原理是正确解答本题的关键．
4．下列实验基本操作正确的是（ ）
A．
加热液体药品 B．
放置盛氢气的集气瓶
C．
稀释浓硫酸 D．
试管的洗涤
【考点】给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；玻璃仪器的洗涤；氢气的物理性质．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法分析；
B、根据氢气的密度及存放方法分析；
C、根据浓硫酸稀释的方法考虑；
D、根据试管的洗涤方法分析判断．
【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误；
B、氢气的密度比空气小，所以集气瓶中倒放，故B错误；
C、稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒入盛有水的烧杯中，故A错；
D、洗涤试管时，要用试管刷轻轻上下移动擦洗试管内壁，故D正确；
故选：D
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
5．下列物质的用途正确的是（ ）
A．
用活性炭脱色制白糖
B．
在宝石中加入某些金属，使其更加绚丽
C．
用食盐配制生理盐水
D．
向土壤中撒石灰石改良酸性土壤
【考点】碳单质的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途．
【专题】物质的性质与用途；性质决定用途．
【分析】A、根据活性炭具有吸附性解答；
B、根据宝石绚丽多彩，是因为宝石中含有某些“金属离子”解答；
C、根据食盐中含有杂质解答；
D、根据改良酸性土壤用熟石灰解答．
【解答】解：
A、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，可用于脱色制白糖，故正确；
B、宝石绚丽多彩，是因为宝石中含有某些“金属离子”，而使宝石呈现出绚丽多彩的光泽，而非宝石中加入金属，故错误；
C、食盐中含有杂质，不能用食盐配制生理盐水，应用氯化钠配制生理盐水，故错误；
D、熟石灰呈碱性，能与酸反应，改良酸性土壤用熟石灰，不是石灰石，故错误．
答案：A
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
6．下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．镁条在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
B．铁粉加入稀盐酸中：银白色固体表面产生气泡，固体减少，放热，无色溶液变为浅绿色
C．打开浓盐酸的试剂瓶盖：瓶口会出现白烟
D．硝酸铵与熟石灰混合研磨：白色固体中产生刺激性气味气体
【考点】铵态氮肥的检验；金属的化学性质；酸的物理性质及用途．
【专题】元素与化合物；金属与金属材料；常见的酸 酸的通性；常见的盐 化学肥料；实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据金属的化学性质，进行分析判断．
C、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断．
D、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断．
【解答】解：A、镁条在氧气中燃烧，会观察到银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成白色固体，故选项说法错误．
B、铁粉加入稀盐酸中，会观察到黑色固体表面产生气泡，固体减少，放热，无色溶液变为浅绿色，故选项说法错误．
C、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾，而不是白烟，故选项说法错误．
D、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，硝酸铵与熟石灰混合研磨，白色固体中产生刺激性气味气体，故选项说法正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握铵态氮肥的检验方法、金属的化学性质、浓盐酸具有挥发性即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．
7．下列应用和相应原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（ ）
A．用石灰水检验二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 复分解反应
B．比较铜和银的金属活动性：Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2置换反应
C．铝制品有很好的抗腐蚀性：4Al+3O2═2Al2O3 化合反应
D．工业上制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．
【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定反应类型．
【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确；该反应是该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，不属于复分解反应；故选项错误．
B、铜的金属活动性比银强，不能与氯化银反应，故选项错误．
C、该化学方程式书写完全正确；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．
D、工业上制氧气采用的是分离液态空气法，属于物理变化，故选项错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
8．关注健康，预防疾病，下列说法错误的是（ ）
A．虾皮、豆类、奶酪中含有丰富的钙元素
B．铝、铁、铜都是人体中的微量元素
C．食用含碳酸钠的药物治疗胃酸过多
D．水果蔬菜中含有丰富的纤维素，但不能被人体吸收
【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；常用盐的用途；生命活动与六大营养素；矿物质与微量元素．
【专题】化学知识生活化；化学与生活．
【分析】A、根奶类、虾皮、豆类中含有丰富的人体所需的钙元素来分析；
B、根据人体需要的微量元素来分析；
C、根据碳酸钠碱性太强分析；
D、根据水果蔬菜中含有纤维素，但纤维素不能被人体吸收分析．
【解答】解：A、奶类、虾皮、豆类中含有丰富的人体所需的钙元素，正确；
B、铝、铁、铜都是人体中的微量元素，正确；
C、碳酸钠碱性太强，不能用含碳酸钠的药物治疗胃酸过多，错误；
D、水果蔬菜中含有丰富的纤维素，但纤维素不能被人体吸收，正确
故选C．
【点评】“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、存在形式、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容．
9．氨基乙腈广泛应用于药品的一种原料．如图是氨基乙腈的分子结构模型，下列说法正确的是（ ）
A．氨基乙腈是由碳、氢、氮三种原子构成的
B．氨基乙腈中碳、氢、氮原子的个数比为1：2：1
C．一个氨基乙腈分子有8个原子，56个质子
D．氨基乙腈是一种有机高分子化合物
【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．
【分析】A．根据物质的结构来分析；
B．根据分子结构来分析；
C．根据分子和原子结构来分析；
D．根据有机高分子化合物的概念来分析．
【解答】解：A．氨基乙腈是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；
B．由分子结构模型可知，氨基乙腈的化学式为C2H4N2，即氨基乙腈中碳、氢、氮原子的个数比为1：2：1，故正确；
C．氨基乙腈的化学式为C2H4N2，一个分子中含有2个碳原子、4个氢原子和2个氮原子，一个碳原子中有6个质子、一个氢原子中有1个质子、一个氮原子中有7个质子，则一个分子中共有30个质子，故错误；
D．有机高分子化合物的相对分子质量达到几万甚至几十万，而氨基乙腈的相对分子质量为：12×2+1×4+14×2=56，故错误．
故选B．
【点评】根据物质的分子结构模型可以直观地看出构成物质的分子的构成，依据分子的构成可推断物质的组成等．
10．下列有关资源能源的说法正确的是（ ）
A．空气中氧气的质量分数为21%
B．大气水、生物水、海洋水、河流水、湖泊水等都属于水资源
C．可燃冰是一种燃烧值大的正在广泛开发利用的新能源
D．金属资源都存在于地壳和海洋中
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；水资源状况；金属元素的存在及常见的金属矿物；资源综合利用和新能源开发．
【专题】化学与能源；空气与水；金属与金属材料．
【分析】A、按照体积计算，空气中含有氮气约为78%，含有氧气约为21%；
B、根据水资源的种类进行分析判断；
C、根据可燃冰的开发现状进行分析；
D、根据金属资源的存在进行分析．
【解答】解：A、按照体积计算，空气中含有氮气约为78%，含有氧气约为21%，而不是质量，故错误；
B、水资源包括大气水、生物水、海洋水、河流水、湖泊水等，故正确；
C、可燃冰是一种新型能源，但未广泛开发利用，故错误；
D、金属资源不都存在于地壳和海洋中，动植物体也有，故错误．
故选：B．
【点评】本题不太难，只有注意平时多积累基础知识即可顺利解答．
11．下列对一些事实的解释中，不合理的是（ ）
选项 事实 解释
A 盛夏，湖畔，荷香四溢 分子是不断运动的
B 10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL 分子具有一定间隔
C 加压条件下，石油气液化后体积变小 加压条件下，分子体积变小
D 用打气筒给气球充气 分子间隔变小了
A．A B．B C．C D．D
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、盛夏，湖畔荷香四溢，是因为荷花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到荷香，故选项解释正确．
B、10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．
C、加压条件下，石油气液化后体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释错误．
D、用打气筒给气球充气，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释正确．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
12．区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是（ ）
需区分的物质 操作方法或所加试剂
A．蒸馏水和自来水 ①观察颜色 ②蒸发
B．食盐和面碱（Na2CO3） ①加食醋； ②做馒头
C．合成纤维和天然棉纤维 ①燃烧同时闻气味 ②观察色泽
D．厕所清洁剂与厨房清洁剂 ①测pH ②石灰石
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、蒸馏水和自来水都是无色溶液，观察颜色肯定无法区别．
B、碳酸钠和醋酸反应生成醋酸钠和二氧化碳和水，做馒头一般采用小苏打（碳酸氢钠）．
C、丝纤维遇火会缓慢燃烧，缩成一团，燃烧时发出烧毛发的臭味，没有明火，燃烧后会形成易碎的黑褐色微粒；仿真丝面料遇火会有火苗，燃烧后边缘会有硬质胶块产生．
D、厕所清洁剂是酸性的，而厨房清洁剂是碱性的．
【解答】解：A、蒸馏水和自来水都是无色溶液，观察颜色肯定无法区别，故A错误．
B、做馒头一般采用小苏打，小苏打加热产生二氧化碳气体，能使馒头变虚，但是食盐和面碱都没有这个作用，故B错误．
C、合成纤维和天然棉纤维的颜色差别不大，无法进行区分，故C错误．
D、厕所清洁剂是酸性的，而厨房清洁剂是碱性的，测pH可以区分； 酸性物质（厕所清洁剂）和碳酸钙反应有气体生成，但是碱性物质（厨房清洁剂）不会和碳酸钙反应，故D正确．
故选D．
【点评】本题的易错点可能是B，蒸馒头用的是小苏打，不是碳酸钠；学会根据物质的性质不同区分、鉴别物质．
13．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中不正确的是（ ）
A．t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
B．t3℃时，甲、乙的饱和溶液同时降温到t2℃，析出甲多
C．将t3℃的甲溶液降温，可能会析出晶体
D．当甲中混有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】从图中可以看出，甲的溶解度曲线随温度的升高而变化很大；而乙物质的溶解度曲线受温度影响不大；在t2℃时，甲、乙两物质的溶解度曲线有一个交点；tl℃时，乙的溶解度曲线在甲的溶解度曲线上面，所以乙的溶解度大于甲的溶解度．
【解答】解：A、从图中看出，tl℃时，乙的溶解度大于甲的溶解度．故说法正确；
B、由于不知饱和溶液的质量，所以将t3℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t2℃，无法确定析出晶体的质量，故说法错误；
C、由溶解度曲线可知甲物质的溶解度随温度升高而增大；故t3℃时的甲溶液降温到t1℃溶解能力会减小，有可能会析出晶体．故说法正确；
D、甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，所以当甲中混有少量乙时，可采用冷却热的饱和溶液的方法提纯甲．故说法正确；
故选：B．
【点评】本题考查溶解度的相关知识．考查从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力，此题考查了溶解度曲线的意义与应用．溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，因而从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同．
14．除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的是（ ）
选项 物质（括号内为杂质） 所用试剂及操作方法
A FeSO4（CuSO4） 加入足量的水，加入足量的铁粉，过滤，蒸发结晶
B NaOH溶液（Na2CO3） 加入适量氢氧化钙溶液，过滤
C 铜粉（氧化铁粉末） 加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D N2（O2） 将气体通过灼热的炭层
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．
【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、足量的铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，但应先加水溶解，再加入铁粉，故选项所采取的方法错误．
B、Na2CO3能与适量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再进行过滤，故选项所采取的方法正确．
C、氧化铁粉末能与足量稀盐酸反应生成氯化铁和水，铜能与氯化铁反应生成氯化铜和氯化亚铁溶液，故选项所采取的方法错误．
D、灼热的炭层能与O2反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：B．
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
15．用158g高锰酸钾制取氧气的实验里，反应一段时间后测得前后固体物质中锰元素的质量分数之比为75：79，则生成氧气的质量是（ ）
A．8g B．16g C．32g D．4g
【考点】根据化学反应方程式的计算．
【专题】有关化学方程式的计算．
【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据提供的数据可以进行相关方面的计算．
【解答】解：设生成氧气的质量为x，
158g高锰酸钾中锰元素质量为：158g××100%=55g，
反应前后锰元素质量不变，因此有：： =75：79，
x=8g，
故选：A．
【点评】本题主要考查元素质量分数方面的问题，同时考查了锰元素在反应前后质量不变，要注意理解．
二、非选择题
16．在紧张的学习生活中，一份美味的营养午餐不仅能为我们补充能量，也能带来好心情．右图是一份营养餐，包含了排骨、胡萝卜、玉米、西兰花、鸡蛋、米饭等食物．其中排骨和鸡蛋主要为人体提供的营养素是（1） 蛋白质 胡萝卜、西兰花富含的营养素对人体的作用是（2） 调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康 ，玉米富含的营养素在人体内经（3） 酶 的催化作用，与（4） 水 发生一系列反应，最终变成（5） C6H12O6 （填化学式）．为了促进玉米的生长有时需要施加适量钾肥，请写出一种钾肥的化学式（6） KCl ．该化肥 作用是保证（7） 各种代谢过程 的顺利进行，增强植物的（8） 抗病虫害、抗倒伏 能力．
【考点】生命活动与六大营养素；常见化肥的种类和作用；化学式的书写及意义；食品、药品与健康食品中的有机营养素．
【专题】化学与生活．
【分析】根据人体所需营养素，以及各种食物所含营养素的种类进行解答．
【解答】解：（1）排骨和鸡蛋所含的营养素主要是蛋白质，故它们主要为人体提供的营养素是蛋白质；
（2）胡萝卜、西兰花富含的营养素是维生素，对人体的作用是调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康；
（3）玉米富含的营养素是糖类，在人体内经酶的催化作用；与（4）水发生一系列反应，最终变成（5）葡萄糖，其化学式为：C6H12O6；
（6）含钾元素的肥料为钾肥，例如氯化钾，其化学式为：KCl；
（7）该化肥的作用是保证各种代谢过程的
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