卢搭配中的学问教学.pptx

搭配中的学问搭配中的学问集体备课：数学一组集体备课：数学一组 1、结合“搭配服装”等情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示自己的搭配方法。2、在尝试、展示、交流的过程中，逐步学会按一定顺序思考和解决问题。3、在探索过程中体会数学与实际生活的密切联系，初步培养符号意识。学习目标：学习目标：马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。帽子裤子图形字母马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。有有6 6种不同的搭配方法。种不同的搭配方法。回马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。有有6 6种不同的搭配方法。种不同的搭配方法。回马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。有有6 6种不同的搭配方法。种不同的搭配方法。回马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。有有6 6种不同的搭配方法。种不同的搭配方法。A A1 1A A2 2B B1 1B B2 2B B3 3一共有多少种不同的配餐方法？一共有多少种不同的配餐方法？一共有多少种不同的配餐方法？一共有多少种不同的配餐方法？有有8 8种不同的搭配方法。种不同的搭配方法。一共有多少种不同的配餐方法？一共有多少种不同的配餐方法？有有8 8种不同的搭配方法。种不同的搭配方法。A A1 1A A2 2B B1 1B B2 2B B3 3B B4 4一共有多少种不同的配餐方法？一共有多少种不同的配餐方法？有有8 8中不同的搭配方法。中不同的搭配方法。24=824=8（种）（种）从学校经过少年宫到动物园，一共有从学校经过少年宫到动物园，一共有()()条路可以条路可以走。走。6从学校经过少年宫到动物园，一共有从学校经过少年宫到动物园，一共有()()条路可以条路可以走。走。A AB BC CD DE E6 6从学校经过少年宫到动物园，一共有从学校经过少年宫到动物园，一共有()()条路可以条路可以走。走。23=623=6（条）（条）6 6 小结：小结：n在今天的学习中你有什么收获？在今天的学习中你有什么收获？感觉自己表现得如何？感觉自己表现得如何？