(人教版部编版)小学语文四上-第七单元测试02.pdf

小学语文 四年级上册 1/4 第第七七单元测试单元测试 一、一、读句子，给下列多音字选择正确的读音读句子，给下列多音字选择正确的读音,打“”。打“”。1.你上个月借图书馆的五本书还（hun hi）没有归还（hun hi）。2.我宁（nng nng）可找一个宁（nng nng）静的地方看书，也不愿意和她们聚在一起聊八卦。3.写作文之前要（yo yo）看明白作文要（yo yo）求，不要盲目下笔。4.去往塞（s si si）外的路上交通十分堵塞（s si si），极易塞（s si si）车。二、二、读拼音，写词语。读拼音，写词语。chng zhng yng xing xing hui y hu zn mi ji ch xio gu xn ch 三、三、选填形近字。选填形近字。畜 蓄（）电池（）牧 含（）积（）崛 掘 发（）（）起 （）土 奇（）茅 矛（）厕 （）盾 长（）（）舍 析 晰 清（）分（）明（）赏（）四、四、补全词语，并按要求完成练习。补全词语，并按要求完成练习。（）耀（）楣 为之（）（）（）顾（）盼 深（）简（）斩（）截（）（）楼（）厦（）（）琳琅 （）（）无畏 志存（）（）1.画横线的词语中含有一对反义词，请你再写出三个这样的词：_、_、_。2.用画“”的词语写一句话。_ 3.连长_地对战士们下了最后一道冲锋命令。（选填上面的词语）五、五、按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。1.这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_ 2.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句）_ 3.对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。（用加点词语造句）_ 小学语文 四年级上册 2/4 六、六、将下列人物与对应的词语连起来。将下列人物与对应的词语连起来。七、默写古诗，完成练习。七、默写古诗，完成练习。出塞 唐王昌龄 _，_。_，_。1.解释下列字、词。(1)但使：_(2)教：_(3)胡马：_ 2.用自己的话说一说后两句诗的意思。_ 3.这是一首著名的_诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上_的愿望。字里行间，充满了诗人强烈的_ 精神和豪迈的_气概。黄继光 岳飞 包 拯 小学语文 四年级上册 3/4 八、八、课外阅读乐园。课外阅读乐园。埋藏了六十年的故事 这是一个真实的故事。这件事整整埋藏(cng zng)了六十个年头。故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。时间约在 1943 年。当时一队日本兵驻扎(zh zh)在那里。一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重(chng zhng)新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷道：“要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！”小孩拿起石块，重写：“中国战胜日本”。日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。过了一夜，日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折(zh zh)磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。回家不到七天，小孩就离开了人间。小孩的名字叫郑振华假如他还活着现在应该是七十多岁的老伯伯了 1.把短文括号中不正确的读音用“”画去。2.故事发生在什么年代？那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战？_ 3.小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”？_ 4.“小孩的名字叫郑振华假如他还活着现在应该是八十多岁的老伯伯了”这句话表达了作者什么样的心情？_ 九、九、习作芳草地。习作芳草地。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的家人、朋友或老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。注意书信的格式。_小学语文 四年级上册 4/4 _