中学生守则教育活动实施方案.doc

中学生守则教育活动实施方案

6
2020年4月19日
文档仅供参考
三店二中学生守则日常行为规范活动方案
行为习惯，是一个人综合素质的重要表现之一，从小养成良好的行为习惯对学生的成长影响深远。学校要教育学生能践行24字社会主义核心价值观，“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”。为切实抓好学生良好行为规范的养成，使她们成为优秀的“高小人”，拟定学生《行为规范》教育活动方案。在教育上加强领导，加大力度，完善制度，措施到位。把学生行为规范教育和学校素质教育工作相结合，齐抓共管，全面提高学生的行为规范素养。
一、建立领导小组，完善教育制度：
    1、建立学生《行为规范》教育领导小组，落实责任制。
为了加强行为规范教育的领导和管理，发动学校各部门协同努力，坚持和完善由校长负责，德育教导、大队辅导员、其它中层干部、班主任老师为主体，其它任课老师齐抓共管的教育体系，成立专门的领导评估小组，分工明确，职责到位。
组 长：罗红侠
副组长：李金亮
组 员：李焱祥 李金堂 姜伟 彭伟红 彭玉华 各班主任
2、完善各项制度，保障教育的实施。
    在《中小学日常行为规范》实施的基础上，制订 三店二中《中学生行为规范守则》，保障教育时有章可循，评比时有据可依。
（1）、规范升旗仪式制度。
严格落实升旗仪式制度，做到每周一有升旗仪式（仪式规范：出旗、唱国歌、升国旗、国旗下讲话）。，
（2）、规范“班会课”制度。
每周三下午第三节课为“班会课”，严格实行每周一大课间校委会、每周班会制度，禁止调换本课，要求专课专用。校委会涉及一周主要活动开展，总结上周学校各项工作落实情况。班会课由班主任老师根据本班实际情况进行行为规范教育，安全教育，重大活动安排，处理班务等。由学生会干部和校委会值日领导每周进行检查，加查结果与“行为规范示范班”和“班主任学期考核”挂钩。
（3）、常规评比制度。
 由学生会值日干部对全校学生一周的行为规范进行观察、劝导和记录，主要涉及学生礼仪、主题教育、班级卫生、文明用餐、校园安全等方面。由学生会值日干部每天统计各班得分情况，每天通报，每月评选出“行为规范示范班”。做到天天检查，周周汇总、月月评审，评比结果与班主任学期考核挂钩。评比结果在学校电子显示屏上公示，接受师生和家长的监督。
（4）、评优制度。
各班推选行为规范表现突出的学生参评“行为规范标兵”，表彰先进，树立榜样。在主题教育月期间，各班捕捉先进事迹，组稿在晨会广播中加以表扬和宣传，号召更多的学生养成良好的行为习惯。“行为规范标兵”与学生个人学期各类评优挂钩。
 二、强化认识，加强训练：
学校层面：宣传高桥镇小学《小学生行为规范守则》。
利用校会课、升旗仪式、校园广播、电子显示屏等途径加大宣传力度。使每一位学生都认识到行为规范的内容和重要意义。解读三店二中《中学生行为规范守则》,力求帮助学生理解《中学生行为规范守则》内容，熟记相关的行为要求，号召学生身体力行，用实际行动养成良好的行为习惯。
班级层面：根据班级情况制定《推进方案》。
根据学校提出的要求结合班级实际情况，加强教育，预防在先。留意班级中存在的问题重复教育和训练，发现好的做法和榜样，运用各种激励表扬机制鼓励学生做得更好。记录好《中队行为规范教育推进》记录本，记录教育过程，留下教育足迹，便于反思和总结经验。
家庭层面：强化学生行为训练。
经过家长会、班级QQ群、家长学校、教师家访、调查问卷等途径赢得广大家长的支持和配合，经常了解学生在家、在社会中的行为习惯养成情况。经过学校和家庭的合作教育，强化学生行为规范的养成训练。
三、全面渗透行规教育：
1、行规教育和各科教学相结合。
   在学校各科教学中，要求任课教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把行规细则渗透到教学中去。各科教师在课前准备、上课纪律、作业习惯等方面有重点有目的地开展长期的行规教育，各项训练要求落到实处，根据教材实际有机渗透各类行为规范教育。经过班会课、道德与法制课、探究课、小本课、学生社团等教育平台渗透爱国主义教育、热爱家乡教育、遵纪守法教育等。
2、行规教育和各项活动相结合。
学生行规的养成单靠说教肯定浮于表面，关键看学生如何落实到行动。各项活动的开展是检验学生的好时机，学生会在参与活动过程中流露行规的养成。学校每学期组织学生参加研修旅行活动、听讲座、各级各类外出比赛等。在活动前要对学生进行相关的行规教育和安全教育，在活动中关注学生的行规表现，活动后及时总结反馈，使学生的行规训练扎实有效地推进。
3、行规教育和主题教育相结合。
除了常规的教育活动，主题教育活动是强化行规训练的重要载体。利用学校每学期开展的“法制教育”、“民族精神教育”、“珍爱生命”、“心理健康”、“文明礼仪”等主题教育活动，引导和教育学生发现自身存在的优点和不足，鼓励学生保持规范的行为，努力改进不足，养成更文明的行为习惯。
4、行规教育和健身教育相结合。
我校的素质教育实验项目是“劳动教育”， 《中学生行为规范守则》教育在劳动教育中主要抓好以下几点：遵守活动时间、遵守活动规则；不怕吃苦、团结合作，增强集体荣誉感。
四、具体推进安排：

周次
时间
一周重点
校会内容
班级训练
第1、2周
2月26日——3月9日
进校礼仪
杜绝奔跑喧哗
行走规范
周一晨会：行为规范训练启动仪式
1、敬礼规范
2、问候礼仪
3、行走规范
4、高唱国歌
第3、4周
3月12日——3月23日
杜绝奔跑喧哗
行走规范
校园礼仪
周一晨会：行为规范一周结
1、行走规范
2、问候礼仪
3、高唱国歌
第5、6周
3月26日——4月6日
校园礼仪
文明用餐
爱惜粮食
周一晨会：“每周之星”演讲
1、文明用餐
2、礼貌用语
3、高唱国歌
第7、8周
4月9日——4月20日
班级卫生
校园礼仪
周一晨会：行为规范阶段总结
1、问候礼仪
2、行走规范
3、清理桌肚，整理书包
第9、10周
4月23日——5月4日
进校礼仪
文明用餐
周一晨会：表彰行为规范标兵
1、敬礼规范
2、文明用餐
第11、12周
5月7日-5月18日
班级卫生
校园礼仪
周一晨会
1、行走规范
2、清理桌肚，整理书包
第13、14周
5月21日——6月15日
行走规范
爱惜粮食
周一晨会：环境卫生教育
1、行走规范
2、文明用餐
3、爱惜粮食
第15、16周
6月18日——6月29日
校园礼仪
文明用餐
班级卫生
周一晨会
1、文明礼仪
2、行走规范
3、爱惜粮食