资源描述
6.1 力
一.选择题
1.（2019春•澧县期中）以下情形中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】A、熊猫攀树的力使树变弯曲，说明力可以改变物体的形状；
B、人对跳板的压力使跳板向下弯曲，说明力可以改变物体的形状；
C、用力拉弓，使弓发生了形变，属于力改变物体的形状；
D、磁铁吸引小球，使小球的运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
综上所述，只有D选项力的作用效果与其它选项不同。
故选：D。
2.（2019•桂林）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明（ ）
A．力的作用是相互的
B．力可以改变物体的形状
C．力可以改变物体的运动状态
D．以上说法都不对
【答案】C
【解析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的运动状态；②力可以改变物体的形状；
注意题中的关键词：“使足球由静止绕过人墙钻入球门。”
A、虽然力的作用是相互的，但是该现象不能说明该结论，故A不正确；
B、虽然力可以改变物体的形状，但是该现象不能说明该结论，故B不正确；
C、梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门（足球的运动状态不断变化），该现象说明力可以改变物体的运动状态，故C正确。
D、因C选项正确，故D选项不正确。
故选：C。
3.（2019秋•海宁市校级月考）下列关于力的说法错误的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力是物体对物体的作用
C．两个物体接触时才能发生力的作用
D．物体间发生力的作用时，不一定要接触
【答案】C
【解析】A、物体间力的作用是相互的，故A正确；
B、力是物体对物体的作用，故B正确；
C、一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用，即物体间力的作用是相互的，故C错误；
D、物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故D正确。
故选：C。
4.（2019春•德江县期中）赛龙舟是我国非物质传统文化，划船手随着有节奏的号子声，齐心合力一起向后划水，龙舟便快速前进，使龙舟前进的力的施力物体是（ ）
A．龙舟 B．人 C．船桨 D．水
【答案】D
【解析】根据力的作用是相互的，运动员用桨向后划水（给水向后的作用力），水给桨向前的力，即：使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水。
故选：D。
5.（2019春•南京月考）下列说法正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体才会产生力的作用
B．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”
C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用
D．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手
【答案】B
【解析】A、没有相互接触的物体之间可能存在力的作用，例如重力和磁力，故A错误；
B、力是物体对物体的作用；要产生力的作用，至少有两个物体，“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用，故B正确；
C、踢出去的足球受到重力和空气阻力的作用，不再受踢力，故C错误；
D、鱼所受拉力的施力物体为绳子，故D错误。
故选：B。
二．填空题
6.（2019春•北安市校级月考）如图所示，图（A）表示力可以改变物体的 ，图（B）表示力可以改变物体的 。
【答案】形状； 形状
【解析】由图（A）可知，弹簧的形状在发生改变，所以（A）图主要表示力能使物体发生形变；
图（B）中，在人的力的作用下，跳板的形状发生了改变，表示力能使物体发生形变；
故答案为：形状； 形状。
7.（2019春•甘井子区期中）手拍桌子手疼，施力物体是 ，受力物体是 。
【答案】桌子；手
【解析】一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，手拍桌子，手对桌子有一个力，这个力的施力物体是手，受力物体是桌子；同时手会疼这是因为手也受到了桌子的作用力。
故答案为：桌子；手。
8.（2009•南宁）如图所示，两艘小船静止在湖面上，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，两船都运动起来。此现象表明：力的作用是 ；力可以改变物体的 。
【答案】相互的；运动状态
【解析】船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明人对另一只船施力的同时，另一只船对他乘坐的船也有力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；同时小船由静止变为运动，则说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互的；运动状态。
9.（2018•莱芜）右图是我市雪野旅游区冬季滑雪运动的一个场景，滑雪运动中涉及很多物理知识，请仿照示例写出其中两个场景及对应的物理知识。
示例：向后撑雪杖人向前运动一一物体间力的作用是相互的
（1） ；
（2） 。
【解析】（1）滑雪板做得长而宽一一在压力一定时，增大受力面积可以减小压强；
（2）雪地上的人影一一光沿直线传播（本题答案不唯一，合理即可）。
10.（2016•淮安）用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向 （选填“左”或“右”）运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是 ，此现象说明力可以改变物体的 。
【答案】右；气球喷出的气体（空气）；运动状态
【解析】把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这是因为力的作用是相互的，喷气的同时，气球也受到了气球喷出的气体（空气）对它的反作用力；因此使气球由静止变为运动的力的施力物体是气球喷出的气体（空气），此现象说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：右；气球喷出的气体（空气）；运动状态。
一．选择题
1.（2019春•弥勒市校级期中）用绳子系着木桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A．手 B．水 C．水桶 D．绳子
【答案】D
【解析】通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力。所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子。
故选：D。
2.（2019春•内江期末）如图甲所示，玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中；用手用力握玻璃瓶，如图乙所示，则细玻璃管中的水面将（ ）
A．上升 B．下降 C．不变 D．可能上升，也可能下降，还可能不变
【答案】A
【解析】玻璃瓶装满红色的水，手用力握玻璃瓶，瓶子发生微小形变，容积变小，而水的体积一定，所以细玻璃管中的水面将上升，故A正确，BCD错误。
故选：A。
3.（2019春•商南县期末）在如图所示的物理情景中，表示力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．用力使铁条弯曲
B．头球射门
C．运动员使竹竿变弯
D．手拉弹簧伸长
【答案】B
【解析】A、用力使铁条弯曲，力使铁条的形状发生了改变；故A不符合题意；
B、头球射门改变了足球的运动方向，球的运动状态发生改变；故B符合题意；
C、竹竿在运动员人的压力作用下弯曲，形状发生改变；故C不符合题意；
D、手拉弹簧伸长，弹簧的形状发生改变；故D不符合题意。
故选：B。
4.（2019春•肥城市期中）下列关于力的说法中（ ）
①力不能离开物体而存在；②有受力物体时，一定有施力物体；③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④两个物体不接触就不能产生力的作用
A．只有①②正确 B．.只有②④正确
C．只有①③正确 D．只有②③正确
【答案】A
【解析】①②力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，没有物体就没有力的作用。故①②正确；
③两个物体相互接触，如果不发生相互的推、拉、挤、压等作用，就没有产生力的作用，故③错误；
④不接触的物体之间也可以有力的作用，如磁铁之间的相互作用，故④错误。
故选：A。
二．填空题
5.（2019秋•宁波期中）如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以使物体产生 ；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明 。
【答案】形变；物体间力的作用是相互的
【解析】击球瞬间网球迅速被压扁，说明力可以改变物体的形状即使物体发生形变。球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：形变；物体间力的作用是相互的。
6.（2019春•崇川区校级期中）如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然后面B车的司机紧急刹车，仍撞击了A车，B车撞击A车的力 A车撞击B车的力（选填“＞”、“＜”、“＝”），“追尾”后，A车驾驶员受到 （选填“安全气囊”、“安全带”、“汽车头枕”）的保护。
【答案】＝；汽车头枕
【解析】（1）两辆同向行驶的汽车发生“追尾”时，因为物体间力的作用是相互的，撞击时B车对A车有力的作用，同时A车对B车也有一个力的作用，它们大小相等、方向相反；
（2）A车驾驶员由于受到汽车头枕的保护，撞击时A车加速运动，A车驾驶员由于具有惯性，仍保持原有运动状态，相对于车向后运动，受头枕保护未严重受伤。
故答案为：＝；汽车头枕。
7.（2019秋•慈溪市期中）小明和同学们利用实验室的长方体木块做“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示：①④实验说明 影响力的作用效果； 实验说明力的作用点影响力的作用效果。
【答案】力的大小；③⑥
【解析】①④保持了力的作用方向和作用点相同，而改变了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的关系；
③⑥中，保持了力的方向和大小相同，而改变了力的作用点，所以是研究力的作用点对力的作用效果的影响。
故答案为：力的大小；③⑥。
8.（2018•嘉兴）2018年5月21日，我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥号”中继星载入太空，为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探月任务提供了保障。
（1）运载火箭点火后，火箭向下喷出燃气，获得向上的动力从而加速升空，此动力的施力物体是 。
（2）由于月球的遮挡，月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息，“鹊桥号”中继星位于图示 （选填“a”或“b”）位置时，可起到信息中转作用。
【答案】（1）燃气；（2）b
【解析】（1）火箭对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，故施力物体是燃气，受力物体是火箭；
（2）由于月球的遮挡，月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息，故“鹊桥号”中继星位于b位置时，可以同时与地球和月球背面进行信息和数据交换。
故答案为：（1）燃气；（2）b。
9.（（2015•黑龙江）在紧张的考试中，让我们再回忆儿时的歌声中走近物理，你还记得“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。”这首歌吗？歌词中包含了很多物理知识，仿照示例，请你写出两条。
歌词
物理知识
小船推开波浪
力可以改变物体的运动状态
【答案】海面倒映的白塔，属于光的反射现象；优美的歌声是通过空气传到人们的耳朵里的
【解析】（1）海面倒映的白塔，属于平面镜成像，是光的反射形成的；
（2）优美的歌声是通过空气传到人们的耳朵里的。
故答案为：海面倒映的白塔，属于光的反射现象；优美的歌声是通过空气传到人们的耳朵里的。
三.综合能力题
10.（2019春•红星区校级月考）阅读下面的内容，回答后面的问题。
如果我问你：汽车向前行驶是谁给汽车推力？你一定会说：“靠发动机啊！“不错，发动机可以使车轮转动，车轮一转汽车便跑起来。但如果汽车陷在淤泥或沙滩里，车轮照样转动，为什么汽车却不向前行驶呢？小明为了探究汽车向前行驶是谁给汽车的推力，做了以下实验：找一块大约1米长的三合板，把木板放在水平的桌面上，下边垫上几根圆柱形铅笔，让木板和桌面之间的摩擦力越小越好，再找一辆带电池的玩具小汽车，让它在木板上行驶。如图所示，实验结果显示，当小汽车前进的时候木板后退了。
（1）由以上实验可以看出，汽车之所以前进，是因为发动机带动汽车轮子（驱动轮）旋转，由于摩擦的作用，车轮会给地面一个向后的作用力，而力的作用是 ，地面同时又给汽车一个向 的作用力，这个力就是推动汽车前进的力。可见，使汽车向前运动的推力的施力物体是 。
（2）通过上面的问题，你能分析出人走路时是谁给人的推力的吗？
【答案】（1）相互的；前；地面；（2）走路时，人给地一个向后的推力，地给人一个向前的推力，即向前的摩擦力。
【解析】（1）汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮会给地面一个向后的作用力，而力的作用是相互的，地面也给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进，可见，使汽车向前运动的推力的施力物体是地面，汽车的牵引力就是这样产生的。
（2）走路时，人给地一个向后的推力，地给人一个向前的推力，即向前的摩擦力。
故答案为：（1）相互的；前；地面；（2）走路时，人给地一个向后的推力，地给人一个向前的推力，即向前的摩擦力。
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