七年级历史下册隋朝的统一与灭亡同步练习(含答案新人教版).docx

七年级历史下册隋朝的统一与灭亡同步练习(含答案新人教版)

一、选择题
1.在“影响人类历史进程的100名人排行榜”中,右图人物排在第82位。下列关于这个历史人物的叙述,不正确的是(　　)

　隋文帝
A.夺取北周政权,建立隋朝
B.统治20多年间,人口有大幅度的增长
C.开通了一条纵贯南北的大运河
D.是一个励精图治的皇帝
2.用“昙花”来形容隋王朝,一下子就抓住了隋朝的基本特征。这个存在30多年的王朝,在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔,起到了承前启后的重要作用。隋朝的基本特征是(　　)
A.经济繁荣    B.二世而亡
C.短暂而繁 荣    D.节俭盛行
3.下图是隋朝重大历史事件的时间轴。图中的①②③代表相关的历史事件,按事件发生的先后顺序排列, 正确的是(　　)

A.①建立隋朝　②灭亡陈朝　③开始开凿大运河
B.①灭亡陈朝　②建立隋朝　③开始开凿大运河
C.①开始开凿大运河　②建立隋朝　③灭亡陈朝
D.①建立隋朝　②开始开凿大运河　③灭亡陈朝 
4.据说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大运河的。你认为隋炀帝开凿大运河的根本目的是(　　)
A.促进经济交流    B.加强对全国的统治
C.沟通五大河流    D.便利南北交通
5.隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉,也是世界上的伟大工程之一。这条运河的中心是    (　　)
A.长安    B.涿郡    C.余杭    D.洛阳
★6.“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”诗中的“千里赖通波”是指大运河(　　)
A.成为南北交通枢纽    B.有千里之长
C.起到防洪作用    D.发挥灌溉作用
7.唐朝诗人皮日休曾说:“(大运河)北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉 !”由此可看出,隋朝开凿大运河的意义是(　　)
A.巩固了隋朝的统治
B.有利于中外经济交流
C.促进了南北经济交流
D.结束了分裂割据,实现了国家大一统
8.“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强”,“少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人”。与这几句诗相关的制度是(　　)
A.世袭制    B.科举制
C.分封制    D.郡县制
★9.下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关(　　)

A.世袭制    B.分封制
C.郡县制    D.科举制
10.隋朝在中华帝国的正午时分高调登场,却匆忙谢幕,在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。隋朝灭亡的标志是(　　)
A.618年,隋炀帝在江都被叛军杀死
B.618年,隋文帝在长安被叛军杀死
C.618年,隋炀帝在洛阳被叛军杀死
D.618年,隋文帝在太原被叛军杀死
二、材料分析题
11.民族的强弱、国力的大小取决 于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料,回答问题。
材料一　虽在农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事……故官无常贵,而民无终贱。有能则举之,无能则下之。
——《墨子》
材料二　(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄,入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼、圈套)矣。”……故有诗云“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”。
——《唐摭言》
材料三　科举敝政乎?科举法之最善者也。古者世卿,《春秋》讥之,讥世卿所以立科举也。世卿之弊,世家之子不必读书,不必知学,虽呆愚淫佚亦循例入政,则求读书、 求知学者必少。如是故上无才。齐民之裔虽复读书,虽复知学,而格于品第,末从得官,则求读书、求知学者亦少。如是故下无才。上下 无才,国之大患也。科举立,斯二弊革矣。
——梁启超《梁启超文集》
(1)根据材料一,归纳墨子有关官员选拔的观点。

(2)材料二、材料三都涉及历史上的什么选官制度?试根据这两则材料并结合所学知识,简述其影响。

(3)概括指出上述选官制度的实质,并援引材料二中的一句话加以印证。

12.“和谐”是人类发展的追求之一。下面这些材料是某中学的同学们搜集到的,请你根据提示,完成问题。
【走进历史,了解“和谐”内容】
材料一　(隋文帝末年)计天下储积,得供五六十年。
——《贞观政要》
材料二　

时期    隋建立之初    隋文帝末年
人口    3100多万人    4600多万人
垦田    1900多万顷    5500多万顷
粮仓    长安太仓    洛阳含嘉仓、洛口仓

(1)上述材料说明了什么问题?

(2)出现这种情 况的原因是什么?

【反思历史,认识不“和谐”音符】

(3)上面两幅图片都与哪位皇帝有关?他的这些行为产生了什么消极影响?

13.《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》的作者张程将隋帝国从胚胎孕育到盛极一时,最后势力星散的全过程娓娓道来。请你根据书中内容,结合所学知识,回答问题。
《昙花王朝》第一部分第二章:转瞬而成的统一
开皇八年(588年)三月,杨坚很高调地宣布讨伐陈朝,发誓要统一天下。杨坚君臣给陈叔宝罗列了二十条大罪,抄写三十万份传单散发江南,下诏说:“天之所覆,无非朕臣,每关听览,有怀伤恻。可出师授律,应机诛诊,在期一举,永清吴越。” ……(灭陈后)统一天下。
(1)杨坚建立的隋朝为什么能够完成统一大业?

《昙花王朝》第二部分第三章:开皇盛世
开皇十二年(592年),户部奏称:“天下府库都藏满粮食布匹,无法接纳新的物资。许多物资只能堆积在廊庑之下。”杨坚下令赶造新的仓库来容纳绢匹……天下富足,仓库难以承载赋税物资的盛况只在七百多年前的西汉文帝和景帝时期出现过。那是一个被称为“文景之治”的盛世。因此,史家将杨坚统治时期称为“开皇盛世”。
(2)杨坚统治时期,出现“开皇盛世”局面的原因是什么?“盛世”表现在哪些方面?

 《昙花王朝》第三部分第五章:王朝的形象工 程
当东都洛阳还是一个硕大无比的工地的时候,杨广又征发河南、淮北各地百姓一百多万人赶赴规划中的运河沿线。……被征发的民工有超过一半死在了运河工地上。
(3)从“一百多万”和“一半”这两个数据分析,杨广是一个什么样的皇帝?他为什么能够开通大运河?
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一、选择题
1.C　此题为否定型选择题。大运河是隋炀帝在位时开通的,故C项符合题意。
2.C　3.A
4.B　隋炀帝开凿大运河的目的主要有两个,一是加强南北交通,二是巩固隋王朝对全国的统治。对于隋炀帝而言, 加强统治才是最根本的。
5.D　6.A
7.C　根据材料中的“北通涿郡之渔商,南运江都之转输”,可知大运河的开凿促进了我国南北经济的交流。
8.B　根据题干关键词“文章”“读书人”,可知与科举制有关。科举制的创立,使有才学的人通过考试入朝为官,废除了通过世家门第选官的制度。故选B项。
9.D　隋炀帝时期设进士科 ,按考试成绩选拔人才,科举制度正式诞生。从此,门第不高的读书人可以凭才学做官。故选D项。
10.A　在隋末起义军的打击下,隋朝的统治面临瓦解。618年,隋炀帝在江都被叛军杀死,隋朝灭亡。
二、材料分析题
11.参考答案(1)不论贵贱,选贤用能(或尚贤)。
(2)科举制度。影响:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有 才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。
(3)维护封建统治秩序。“天下英雄,入吾彀中矣 ”。
12.参考答案(1)隋朝经济繁荣,生产大发展,人口有了大幅度增长,并出现了一些大仓库。
(2)国家统一,社会安定;隋文帝的励精图治。
(3)隋炀帝。过度役使民力,加重了百姓负担。
13.参考答案(1)北方民族的交融;南方经济的发展;人民渴望统一。
(2)原因:隋文帝统一南北后,励精图治,改革制度,发展生产,注重吏治。表现:国家统一安定,人们负担较轻,社会经济繁荣。
(3)是个滥用民力、残暴的皇帝。隋文帝时国家经济繁荣,使隋炀帝具备了开通大运河的经济实力;隋朝国家的统一,使隋炀帝有征发几百万人开凿大运河的可能性;利用天然河道和前代开凿的几段古运河。