2022-2022学年高中语文第1单元中外小说第1课林教头风雪山神庙课后拓展作业含解析新人教版必修5.doc

第1课　林教头风雪山神庙
一、语言根底
阅读下面的文段，完成1～3题。
我国今年5月在南海神狐海域首次试采可燃冰的成功，(　　　　)。
这些钻井平台每一座都比城堡还要大，人站在旁边得拼命仰起头才能望到顶，其中黄色的“蓝鲸1号〞尤其________。工作人员告诉记者，在完成试采可燃冰的任务后，“蓝鲸1号〞钻井平台目前正在这里进行维保。“蓝鲸1号〞是由中集来福士海洋工程建造的超深水双钻塔半潜式钻井平台。平台长117米，宽92.7米，甲板面积相当于一个标准的足球场，从船底到顶端有37层楼那么高。在这座重达42 000吨的平台上，集中了27 354台设备，40 000多根管路，这么一个________能够在海上高速行驶，还能“钻〞到深海开采能源，实在令大家________。
在抵御强风暴方面，“蓝鲸1号〞具有超强的能力。今年夏天在南海试采可燃冰期间，遇到了非常猛烈的海上风暴，最大风力到达12级。事实证明，这个大家伙果然________，经历风暴后，继续顺利完成了开采任务。
“蓝鲸1号〞的厉害之处还表达在其深度，实现了最大作业水深3_658米、最大钻井深度15_240米的好成绩。这意味着对于“蓝鲸1号〞来说，就算是“钻〞到地球最深点也不在话下。
1．文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项(　　)
A．“蓝鲸1号〞的厉害之处还表达在其深度，到达了最大作业水深3 658米、最大钻井深度15 240米的好成绩。
B．“蓝鲸1号〞的厉害之处还表达在其深度，取得了最大作业水深3 658米、最大钻井深度15 240米的好成绩。
C．“蓝鲸1号〞的厉害之处还表达在其开采深度，实现了最大作业水深3 658米、最大钻井深度15 240米。
D．“蓝鲸1号〞的厉害之处还表达在其开采深度，取得了最大作业水深3 658米、最大钻井深度15 240米的好成绩。
解析：选D　画线句有两处语病：一是成分残缺，“深度〞缺少定语；二是搭配不当，“实现了〞和“成绩〞搭配不当。
2．以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项(　　)
A．全世界的目光都聚焦到了承当开采任务的“蓝鲸1号〞钻井平台身上
B．全世界的目光都聚集到了承当开采任务的“蓝鲸1号〞钻井平台身上
C．让全世界的目光都聚焦到了承当开采任务的“蓝鲸1号〞钻井平台身上
D．使全世界的视线都聚集到了承当开采任务的“蓝鲸1号〞钻井平台身上
解析：选C　这句话具有承上启下的作用，应该采用兼语句式。另外用语要力求准确，“目光聚焦〞不可说成“目光聚集〞。
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项(　　)
A．惹人注目　庞然大物　引以自豪　不负众望
B．举世瞩目　硕大无朋　引以自豪　不孚众望
C．惹人注目　硕大无朋　望洋兴叹　不负众望
D．举世瞩目　庞然大物　望洋兴叹　不孚众望
解析：选A　惹人注目：把视线集中在一点上。招引(别人)把注意力集中在某种事物上。举世瞩目：指的是全世界的人都注视着，形容影响很大。文中只是强调引人注意，选取“惹人注目〞。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容外表上很强大但实际上很虚弱的事物。硕大无朋：大得没有可以与之相比的。形容极大。文中是说“蓝琼1号〞庞大，并无比拟对象，选取“庞然大物〞。引以自豪：为自己或与自己有关的集体、个人所取得成就、荣誉而感到荣耀、骄傲。望洋兴叹：比喻做事力量不够。文中强调大家为“蓝琼1号〞感到自豪。不负众望：指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。抓住“负〞“孚〞之间的区别，选取“不负众望〞。
二、拓展阅读
阅读下面的文字，完成4～6题。
林冲棒打洪教头
(柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来)林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。〞急躬身唱喏道：“林冲谨参。〞
那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。〞林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。〞却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？〞柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？〞洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？〞林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。〞洪教头怪这柴进说“休小觑他〞，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。〞柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？〞林冲道：“小人却是不敢。〞洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。〞因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。〞当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道：“二位教头较量一棒。〞林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。〞柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本领。〞柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真本领来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。〞一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！〞柴进道：“林武师，请较量一棒。〞林冲道：“大官人休要笑话。〞就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。〞洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：“且住。〞叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。假设是赢的，便将此银子去。〞柴进心中只要林冲使出本领来，成心将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。〞也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！〞便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
(节选自?水浒传?第九回，有删改)
4．以下对“林冲棒打洪教头〞的概括和分析，不正确的一项为哪一项(　　)
A．?水浒?人物豹子头林冲一生曲折辛酸，“林冲棒打洪教头〞一节，写他受高太尉迫害，发配沧州，途经柴进庄院，与武师洪教头较量枪棒的故事。
B．小旋风柴进，好礼贤下士，交棒一节，作者饱蘸笔墨写他对林冲礼遇有加。
C．较棒的过程写得曲折摇曳。先是吃酒等月上，较起棒来又是穿插开枷，又是发利物(彩头)，真正较量起来，不过两个姿势(“把火烧天〞“拨草寻蛇〞)、一个回合，真是吊足了观众(庄客)和读者的胃口。
D．林、洪二人枪棒的较量，也是人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静，洪教头目空一切，咄咄逼人，小说把二人描写得栩栩如生。
解析：选B　B项，柴进礼遇林冲主要是在林、洪二人较棒之前，较棒过程中柴进的心理活动是，一要见识林冲的真本领，二要借林冲灭洪教头的傲气。
5．选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象，请选取两种手法作简要分析。
解析：描写人物的手法有多种，如语言描写、心理描写、动作描写等，联系原文举例分析，答出两种即可。
答案：①动作描写，如小说第二段，林冲拜见洪教头后，洪教头“却不躬身答礼〞，“林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐〞，表现了洪教头傲慢无礼、狂妄自大的性格特征。②心理描写，如小说第四段的开头局部，在柴进提议两个人进行比试的时候，“林冲自肚里寻思道：‘这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看’〞，表现了林冲事事谨慎、小心沉稳、谦虚忍让的性格特征。
6．选文的主要内容是“林冲棒打洪教头〞，然而真正写到林、洪两人交手的笔墨很少。你认为这样写有什么好处？请简要分析。
解析：小说在写林、洪两人交手之前，先从语言、心理、行动等方面把两人的性格刻画得淋漓尽致。这些描写都是为表现小说主要内容和人物形象效劳的，从这两个角度答复即可。
答案：这样安排选材更加突出了林冲与洪教头的性格；在情节上，经过层层铺垫之后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。(如能从“欲抑先扬〞等方面分析，言之成理也可)
三、表达运用
7．下面是一封署名为“一名高三学生〞的信，信中有五个不得体的词语，请找出并加以修改。
尊敬的王教授、叶教授：
您们好！
我认真审阅了两位发表在2022年3月21日?西子晚报?上的拙作?高考政治热点分析?后，获益匪浅。从此我在政治复习方面的方向和重点都更加明确了。不过我还有一点担忧想向两位教授赐教：今年高考的文综试题会不会回避这些内容？
专此，祝不断进步！
一名高三学生
2019年3月27日
答案：①“您们〞改为“你们〞；②“审阅〞改为“拜读〞；③“拙作〞改为“大作〞；④“赐教〞改为“讨教〞；⑤“不断进步〞改为“健康快乐〞。
8．下面是某校电子阅览室的阅读流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述清楚，语言连贯，不超过90字。
答案：本校读者如果是首次上机阅读，首先要出示借阅证，然后办理用户信息，在电脑上输入用户名和密码之后，就可上机阅读。如果不是首次上机阅读，只需在电脑上输入用户名和密码就可上机。