2019_2020学年八年级物理下册8.1牛顿第一定律导学案含解析新版新人教版.docx

第1节牛顿第一定律导学案【学习目标】1.理解牛顿第一定律的内容和含义2.知道理想实验是科学探究的一种重要方法3.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质4.知道一切物体在任何情况下都具有惯性5.知道日常生活中的惯性现象6.能分析惯性现象在生活中的利用和危害【自主预习】1.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。又叫做惯性定律。2.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以力的作用，力是改变物体运动状态的原因。3.物体从静止变为运动或从运动变为静止，物体速度的变化或形状发生变化，都叫做运动状态的改变。4.正在行驶的汽车关闭发动机后，由于惯性仍然向前运动，但汽车的速度将变小（选填“变大”、“变小”、或“不变”）这是由于汽车受到惯性的缘故。5.马路上的汽车突然启动时，站在车上的乘客将会向后倾倒，行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向前倾倒，这两个现象都是由于人有惯性而造成的。6.在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体仍具有惯性。（没有/仍具有）7.虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿第一定律是建立在大量事实经验的基础上的，经过科学总结而得出的，因而是正确的。8.在平直轨道上行驶的列车车厢内，在水平桌面上放置一个小球，突然小球向前运动，这时列车是在减速行驶。（填“加速”或”减速”）9.下列说法中正确是（ A )A.力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状B.运动的物体没有惯性，当它由运动变为静止时才有惯性C.如果物体只受两个力的作用，并且这两个力三要素相同，那么物体的运动状态一定不改变D.汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向一定受到一对平衡力作用10.关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是（ D）A.直接由猜想得到的 B.直接由日常经验得到的C.直接由实验得到的 D.通过分析事实、概括、推理得出的【合作探究】1.阅读课本,找出惯性的概念,并填写下空。物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态的特性叫做牛顿第一定律,牛顿第一定律也叫惯性定律。一切物体都有惯性。2.阅读课本上的“想想做做”部分,猜想一下发生的现象是物体具有惯性。然后自己找一块橡皮,放在一张纸条上,快速把纸条抽出,看一下有什么现象?3.阅读课本,了解一下日常中常见的惯性现象,学会解释现象的方法,然后合上课本,自己试着用惯性的知识解释一下,最后再考虑一下下面的问题:(1)当汽车开动时,站在车上的人为什么向后仰?(2)解释一下课本图中锤头为什么能紧套在锤柄上?4.阅读课本的“想想议议” 部分,想一想跳起后你会落在哪里,为什么?归纳总结：1.公路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会 ( C )A.突然停止 B.慢慢停下来 C.做匀速直线运动 D.加速运动方法总结:根据牛顿第一定律,原来静止的物体不受外力,将继续保持静止状态,原来运动的物体,突然不受外力,将以力撤销的那一瞬间的速度大小和方向做匀速直线运动。原来静止的物体不受力永远保持静止状态原来运动的物体不受力永远做匀速直线运动2.甲同学说：“静止的物体没有惯性，运动着的物体才有惯性。”乙同学说：“物体没有力作用或受到平衡力作用时没有惯性，物体从静止变为运动或从运动变为静止时才有惯性。”这两位同学的法对吗？为什么？【精讲点拨】1牛顿第一定律是怎样表述的 2现实生活中有哪些利用惯性的例子3 防止惯性产生危害的措施【归纳整理】一、牛顿第一定律 探究摩擦力对物体运动的影响 牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。二、惯性：物体保持运动状态不变的性质，牛顿第一定律也叫惯性定律。【课堂练习】1.（2020.江苏苏州期末）如图所示，粗糙的弧形轨道固定在地面上，轨道平面竖直一小球由A点以一定的速度沿轨道滚下，经另一侧与A等高点B后到达最高点C下列分析正确是（ ）A. 整个过程中支持力对小球做了功B.小球在A点的惯性比在C点的惯性大C.小球在A点的动能比在B点的动能大D.小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的机械能【答案】 C 【解析】A.弧形轨道对小球的支持力和弧形面垂直，物体在弧形面没有移动距离，支持力没有做功，A不符合题意； B.小球的惯性和物体的质量有关，质量不变，惯性不变，B不符合题意； C.由于轨道粗糙，有能量损失，B点总的能量小于A点的能量，A点和B点的高度相同，重力势能相同，则A点的动能小于B点的动能，C符合题意； D.由于能量损失，总的机械能在减小，D不符合题意。故答案为：C.2.（2020.吉林长春跟踪测试）下列说法正确的是（ ）A.飞机利用空气的浮力飞行 B.高铁保持匀速直线运动靠的是惯性C.飞艇飞行原理是流速大的位置压强小D.压路机的滚子做成圆形的目的是增大压强【答案】 D 【解析】A.飞机飞行时，利用流速不同压强不同飞行，A不符合题意； B.高铁匀速直线运动，受到平衡力的作用，B不符合题意； C.飞艇的飞行受到不平衡的力的作用，C不符合题意； D.压路机的滚子做成圆形，可以减小受力面积增大压强，D符合题意。故答案为：D. 3.（2019.广州中考）静止在水平地面上的密闭装置内部如图1所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦.由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图2所示，请由此判断装置是向个方向运动（ ）A.东B.南C.西D.北【答案】 B 【解析】原来这个装置和小球保持静止状态，当装置受力后由静止变为运动状态，而由于惯性，小球会保持原来的静止状态，留在原地；以小球为参照物，装置的杆在哪个方向，这装置就是向哪个方向运动；据图2可知，装置的杆在小球的南面，则该装置是向南运动的，故B正确，而A、C、D错误。故选B。4.（2019.广东中考）头球（运动员用头碰撞飞行中的足球）是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（ ）A.头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B.足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C.头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D.足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的【答案】 A 【解析】A.头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动方向，即改变了足球的运动状态，故A正确； B.足球对头的力和头对足球的力是相互作用力，二者大小相等，故B错误； C.足球的质量没有消失，那么它的惯性就不会消失，故C错误； D.足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球的位置不断变化，因此足球是运动的，故D错误。故选A。5.（2019.湖南邵阳中考）同学们对运动场上出现的现象进行了讨论。下列说法正确的是（ ）A.百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来B.抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性C.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性【答案】 B 【解析】A、百米运动员冲过终点时，由于具有惯性不会立即停下来。惯性不是力，不能说受到惯性力的作用。A不符合题意；B、抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性，要保持原来的运动状态。B符合题意；C、踢出去的足球在地上越滚越慢，即说明了力是改变物体运动状态的原因，C不符合题意；D、惯性的大小只与物体的质量有关，故跳远运动员助跑起跳，是利用了惯性，但不能增大惯性，D不符合题意。故答案为：B。6.（2019.武汉中考）如图所示，网球拍击中飞过来的网球，网球发生了明显的形变。下列说法错误的是（ ）A.球拍击中网球，球拍和网球都发生了弹性形变B.球拍能将网球弹开，说明球拍对网球的弹力大于网球对球拍的弹力C.网球离开球拍后能在空中飞行一段距离，是由于网球具有惯性D.网球和球拍接触的过程中，弹性势能和动能相互转化【答案】 B 【解析】A、球拍击中网球，球拍和网球的形状都发生改变，即都发生了弹性形变；A不符合题意。B、球拍与网球发生相互作用；球拍对网球的弹力等于网球对球拍的弹力；B错误，符合题意。C、网球离开球拍后能在空中飞行一段距离，是由于网球具有惯性；C不符合题意。D、网球和球拍接触的过程中，先是动能转化为弹性势能，后来网球飞出时，弹性势能转化为动能；即体现了弹性势能和动能相互转化。D不符合题意。故答案为：B。7.（2019.湖北荆州中考）2022年第24届冬季奥林匹克运动会将在我国举行，如图是滑雪运动员正在训练的场景，下列说法正确的是（ ）A.使用雪橇滑雪是通过减小压力来减小压强的B.运动员加速滑行时，地面对雪橇的支持力与雪橇对地面的压力是一对相互作用力C.当运动员匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力是一对平衡力D.运动员冲过终点后不能立即停止滑行，是由于运动员受到惯性力的作用【答案】 B 【解析】A、运动员使用雪橇，这样增大了与雪地的受力面积，从而减小压强，A不符合题意；B、运动员加速滑行时，地面对雪橇的支持力与雪橇对地面的压力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，B符合题意；C、当运动员匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力不相等，不是一对平衡力，C不符合题意；D、惯性是一种性质，不是力，D不符合题意。故答案为：B。8.（2019.黑龙江龙东中考）关于汽车的说法中，下列表述不正确的是（ ）A.与其他液体相比，水的比热容比较大，适合做汽车的冷却剂B.汽车在公路上高速驶过时，飘落在车旁的树叶被卷入车底C.急刹车时，车上的乘客由于受到惯性作用身体会向前倾斜D.汽油机的压缩冲程将机械能转化为内能【答案】 C 【解析】A、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度时，水吸收的热量多，所以适合做汽车的冷却剂，A不符合题意；B、汽车高速驶过时，汽车附近的空气流速变大、压强变小，故飘落在车旁的树叶被卷入车底，B不符合题意；C、人坐在车里和车一起行驶，急刹车时，乘客由于惯性要保持原来的运动状态，继续运动，因此身体会向车行方向倾斜，但不是受到惯性作用，C错误，符合题意；D、压缩冲程将汽油和空气的混合物压缩，使混合物的温度升高、内能增大，即将机械能转化内能，D不符合题意。故答案为：C。9.（2019.连云港中考）下列关于运动和力的说法正确的是（ ）A.物体不受力时，一定保持静止状态B.牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的C.运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性D.静止在地面上的“歼-20”战机，受平衡力的作用【答案】 D 【解析】A.物体不受力时可以保持静止或匀速直线运动状态，A不符合题意； B.牛顿第一定律是实验加科学推理而得来的，B不符合题意； C.惯性是物体的属性，一切物体都有惯性，C不符合题意； D.静止的物体受到平衡力的作用，D符合题意。故答案为：D.10.（2019.衡阳中考）九年级的小明阿学参加了2019年衡阳市体育测试，下列说法不正确的是（ ）A.小明跑步冲过终点不能立即停下来，是因为受到惯性作用B.小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力C.跳绳时手对绳施加了，同时绳也对手施加了力D.投掷实心球时，实心球在空中运动的过程中，小明对实心球没有做功【答案】 A 【解析】A.跑步时到达终点不能停下，是因为人具有惯性，A符合题意； B.运动鞋底的花纹可以增大摩擦力，B不符合题意； C.跳绳时，人对绳有力，绳对人也有力，C不符合题意； D.投出去的实心球在空中运动时，人对球没有做功，D不符合题意；故答案为：A.【课后反思】根据新课标的要求，知识的跨度，学生的认知水平。我对教材内容有增有减。在布置作业这一环节的设置上，我打破习题练习的常规，考虑到牛顿第一定律、惯性内容的灵活性，布置有探索性的研究性课题，将新课探究延伸到课堂之外，体现了课程目标里提高全体学生科学素养的新课程理念，培养学生理论联系实际，科学探究的能力。施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。本节课，我结合教材内容，根据高一学生的心理特征及认知规律，以丰富的实验用具及多媒体设备作为教学手段放手让学生自主探索学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程中，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，达到预期的教学效果。从而实现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。8