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一年级下册数学-《整十数加减整十数》教案详细教案.doc

上传人:精**** 文档编号:4394059 上传时间:2024-09-18 格式:DOC 页数:6 大小:123.50KB
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资源描述

1、一年级下册数学-整十数加减整十数教案详细教案第六单元整十数加、减整十数第一课时教案108班曾雪连教学内容:教材第62页例1教学设计思想: 1、使学生理解整十数加、减整十数的算理,学会整十数加、减整十数的口算方法。 2、通过本节课的学习,培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。 3、教育学生爱学习,培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。 教学重点:学会整十数加、减整十数的口算方法。教学难点:理解整十数加、减整十数的算理,准确口算。 教学用具:课件、小棒 、计数器、书本、小黑板、贴纸。教学过程:一、 复习旧知识师:小朋友们,在上新课之前,我们先回顾一下之前所学的知识

2、(课件出示第一张ppt)我会想4道填空题,指名学生回答。师:还想不想继续?课件出示第2张ppt 我会算师:火车火车谁来开?生:我来开师:看看哪个小组的小朋友最积极,就哪个小组来开?先念算式再说出得数。学生逐个回答。师:小朋友表现的真棒,看来之前所学的知识都掌握的不错。二、 探索新知1、教学整十数加整十数师:今天,曾老师要给小朋友发书本啦,大家想不想看呢? (出示课件第3张ppt)我现在右手有多少本书?那左手呢?请观察老师手中的书本,你们能提出什么数学问题么?生:一共有多少本书?师:小朋友们,回答的对不对呀?非常好,板书:一共有多少本书?师:谁来说说你是怎么列算式的?学生汇报。(板书:10+20

3、)师:谁还有不同的算式?学生汇报。(板书:20+10) 师:这2个算式各得多少?一样么?你们是怎样想出来的 ?请每组的几个同学讨论讨论。这2个算式各得多少?一样么?你们是怎样想出来的 ?请每组的几个同学讨论讨论。全班交流,并汇报方法。(出示第5张ppt)生1:(1)、数的方法:10、20、30生2:(2)、计算的方法:因为1+2=3,所以10+20=30生3:(3)利用计算器:十位上是1+2=3,各位上是0,所以10+20=30生4:数的组成:10里面有1个十,20里面有2个十, 一共是3个十,也就是30.师:同学们想出来了这么多的方法,真了不起!那么我们算出的结果对吗?请你们用摆事实小棒的方

4、法来验证一下。并验证20+ 10是否也是同样等于30.谁来说说你是怎么摆的?指名学生上讲台演示。然后老师在黑板上演示贴小棒。2. 教学整十数减整十数师:现在曾老师将其中书本发给了今天上课表现好的小朋友,原来有30本,发了下去20本,(老师把右手的20本书拿走)这时你能提出什么问题?生:发了20本后,还剩多少本?师:小朋友,她回答的对不对?(板书:发了20本后,还剩多少本书?) 学想一想:还剩下多少本,该怎么样列算式?结果是多少?生探讨并汇报。板书:30-20=10(本)师:你们怎么知道30-20等于10的?和你们组的同学说一说。小组交流。(出示第6个ppt)师:你们算出的结果对吗?请同学们再用

5、小棒的方法验证一下。学生活动。师:哪位小朋友来说一说你是怎么做的?生1:上讲台演示摆小棒生2:数的组成:30是3个十,20是2个十,从3个十里面减掉2个十是1个十,1个十是10 ,所以:30-20=10生3:计数器。三、巩固练习 。师: 五一小长假快要来临了,曾老师想要带小朋友去游玩,你们想不想去?游玩的路上会遇到一些困难,曾老师只想带聪明又勇敢的同学去。你们有信心接受挑战吗? 那我们出发吧!师:有条小河挡住我们的去路,怎么办?没有关系,1、 过河(算一算) 出示第7张ppt师:(学生说出算式和答案,说出是用什么方法做出来的)20+20= 40-20= 40+30= 70-30= 哪位同学来说

6、一说你是怎样算的? (先拿2捆是20,又拿2捆也是20,合在一起是4捆,就是40根) 2、森林寻路 (出示第8个ppt)师:刚走过小河,又遇见了森林,到底该走哪条路呢?别急咱们比一比,看谁算得又对又快。(学生算完后)哪位同学愿意说一说? 通过这3组题,你发现了什么规律?上下两题的计算方法有什么不同? “如果3+2=5那么30+20=50” “如果4+5=9那么40+50=90” “如果6-4=2那么60-20=40” 如果我写“3+5=8,那么30+50=?” 3、草地捡珠子(出示第9个ppt)师:走出了大森林,感到天高地阔!咦?咱们班的小朋友都哪儿去了?原来他们从草地上捡到了一些漂亮的珠子,

7、请同学们列算式算一算,这两组分别有多少个珠子呢?同学们的速度可真快。谁愿意说一说?第一道题40+3=43,第二道题40+30=70对吗,你们也是样想的吗?我想问问大家为什么40+3和40+30的结果不一样呢? 生:因为40+3是4个十加3个一而40+30是4个十加3个十。 四、拓展练习摘桃子游戏(出示第9个ppt) 师:走了这么远的路,我想同学们一定口渴了!让我们一起去果园摘果子吧!摘苹果游戏(学生上讲台摘桃子,每个桃子都有一道算式,回答正确后即可摘走)共9个桃子五、课后小结 :通过这堂课,你们学到了什么?(出示第10个ppt)六、作业:书本第62页做一做;(出示第11个ppt)七、板书 整十数加、减整十数一共有多少本书? 10+20=30(本) 20+10=30(本) 发了20本,还剩下多少本书? 30-20=10(本)

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