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第八单元提升练习
一、看拼音,写词语。
jǐn còu( ) zhú jiàn( ) nǎo jīn( )
shèn tòu( ) lián ménɡ( ) xuǎn zé( )
jǐn shèn( ) fēnɡ fù( )
二、在加点字的正确读音下画“ 〞。
满意(chèn chèng) 联络(luò lù)
记叙(xù shù) 其义自见(jiàn xiàn)
三、在括号里填上适宜的词语。
( )的语言 ( )的台风
( )的夏季 ( )的春风
( )的预报 ( )的天气
四、把以下词语补充完整。
老生( )谈 正襟( )坐
呼之( )出 ( )誉不衰
五、写出以下词的反义词。
紧凑→( ) 愉快→( )
平淡→( ) 热闹→( )
六、按要求写句子。
1.我翻开课本。(扩句)
2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句)
3.花店门口没有挂招牌。 城里的人们都知道这儿出售的鲜花是全城最美的。(用适宜的关联词把两句话合成一句)
4.清脆的声音像河水般缓缓地流着。 (仿写比喻句)
5.人们被优美的语言吸引住了。 (改为“把〞字句)
七、把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号。
( )姐姐说:“我们看得见嘛!〞
( )弟弟说:“他看不见,不知道是我们踢的。〞
( )弟弟不小心把球踢到一个盲人身上。
( )弟弟听了,这才不吭声了,跟着姐姐跑到盲人的身边,一起说:“叔叔,真是对不起!把您的衣服弄脏了。〞
( )放学后,小红和小刚姐弟俩在街上踢球玩。
( )姐姐看见了,赶紧拉着弟弟去给盲人叔叔抱歉。
八、根据课本内容填空。
1. ,其义自见。
2.学如逆水行舟, 。
3. ,不亦说乎?
4.读书破万卷, 。
5.读书有三到: 到、 到、口到。
6.红杏枝头春意 。
7.风乍起,吹 一池春水。
8.现在我们假设不肯下这番 ,以后我们就会吃很大的亏。现在我们费点心思,养成 用字选字的好习惯,以后就
了。
9.平日里,只要我们多 、多学习、多积累、多 ,就会使自己的语言 、生动起来。
九、阅读短文,完成练习。
(一)谈 用 字(节选)
说话要说明白。作文是把话写在纸上,更须把话说明白。一句话是由一些字和词组成的,所以一字一词都要用得正确;要不然,那一句话的意思就不会明白。这样,我们写一句话,不要随便想起哪个字就用哪个字,必须细细去想,哪个字最适宜。作文是费脑筋的事。
比方说,“上学〞和“入学〞本来是差不多的,可是它们不完全一样,我们就不好随便地用。“小三儿上学去〞是说今天早晨小三儿到学校去;“小三儿入学了〞是说他考取了学校,现在已经入了学。这样,一个“上〞字和一个“入〞字就不能乱用;一乱用,话就不明白了。
1.写出以下词的反义词。
随便→( ) 适宜→( )
2.作者为什么要谈用字呢?
3.选段是从 和 两个方面说明作文用字要正确,从而提醒读者不可随便用字,必须 。
4.文中采用了哪些说明方法?习作时要如何用字呢?
(二)幽默的叫卖声(节选)
夏丐尊
住在都市里,从早到晚,从晚到早,不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。深巷的卖花声是曾经入过诗的,当然富于诗趣,可惜我们现在实际上已不大听到。寒夜的“茶叶蛋〞“细沙粽子〞“莲心粥〞等等,声音发沙,十之七八是“老枪〞的喉咙,困在床上听去颇有些凄清。每种叫卖声,差不多都有着(特殊 奇怪)的情调。
我在这许多叫卖声中,发现了两种幽默家。
一种是卖臭豆腐干的。每日下午五六点钟,弄堂里常有臭豆腐干担歇着或是走着叫卖,担子的一头是油锅,油锅里现炸着臭豆腐干,气味臭得难闻。卖的人大叫“臭豆腐干!〞“臭豆腐干!〞神态自假设。
我以为这很有意思。“说真方,卖假药〞,“挂羊头,卖狗肉〞,是世间一般的毛病,以香相号召的东西,实际往往是臭的。卖臭豆腐干的(居然 果然)不欺骗群众,自叫“臭豆腐干〞,把“臭〞作为口号标语,实际的货色真是臭的。言行一致,名副其实,如此不欺瞒别人的事情,恐怕世间再也找不出了吧!我想。
“臭豆腐干!〞这呼声在欺诈横行的现世,俨然是一种愤世嫉俗的激越的挖苦!
1.从文中括号里选择适宜的词语,用“√〞画出来。
2.谚语“说真方,卖假药〞和“挂羊头,卖狗肉〞意思是 。(写一个四字词语)
3.“神态自假设、言行一致、名副其实〞这几个词语的意思你能理解吗?请从中选择一个词语造句。
4.作者为什么把卖臭豆腐干的人称为幽默家?
5.作者从卖臭豆腐干的叫卖声中听出了什么?
6.叫卖其实是一种广告,作为一种文化遗产,自然有其独特的魅力。你留心身边的吆喝声了吗?请描述你曾听到过的叫卖。
十、习作乐园。
根据下面的这个故事,续写下文。要求想象合理,内容具体、生动。题目自拟,不写错别字。不少于500字。
山中之王狮子有事外出。山中之事务暂时委托老虎负责。
狮子走后……
第八单元提升练习参考答案
一、紧凑 逐渐 脑筋 渗透 联盟 选择 谨慎 丰富
二、chèn luò xù xiàn
三、动听 强烈 炎热 温暖 及时 晴好
四、常 危 欲 盛
五、松弛 难过 突兀 平静
六、1.例如:我迫不及待地翻开刚发下来的课本。
2.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
3.尽管花店门口没有挂招牌,但是城里的人们都知道这儿出售的鲜花是全城最美的。
4.例如:她的歌声像百灵鸟的鸣叫一样悦耳动听。
5.优美的语言把人们吸引住了。
七、5 4 2 6 1 3
八、1.书读百遍 2.不进那么退 3.学而时习之 4.下笔如有神 5.心 眼 6.闹 7.皱
8.苦工夫 谨慎 享受不尽
9.留心 练习 丰富
九、(一)1.拘束 不适 2.因为说话要说明白。作文是把话写在纸上,更须把话说明白。 3.正 反 细细去想,哪个字最适宜 4.举例子、作比拟。我们写一句话,不要随便想起哪个字就用哪个字,必须细细去想,哪个字最适宜。
(二)1.特殊 居然
2.言行不一
3.例如:他是一位名副其实的模范工人。
4.自叫“臭豆腐干〞,把“臭〞作为口号标语。
5.对言行一致,名副其实,不欺骗别人的肯定(认可、赞许)。
6.提示:言之有理即可。
十、略
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