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第一单元检测讲评第一单元检测讲评9.25存在问题存在问题1.浮躁！基础知识掌握不扎实。例如：诗浮躁！基础知识掌握不扎实。例如：诗句默写、句默写、26、27等题。等题。2.阅读理解的基本方法：联系原文语句！阅读理解的基本方法：联系原文语句！措施：措施：1.静心学习，严格要求。静心学习，严格要求。2.积累好的学习方法，学以致用积累好的学习方法，学以致用自主修改（自主修改（5分钟）分钟）试题中出错的题目试题中出错的题目要求：要求：1 1、参阅工具书，重新思考，改正错题，标、参阅工具书，重新思考，改正错题，标好疑难！好疑难！2 2、自主修改，拒绝交谈，先解决基础类问、自主修改，拒绝交谈，先解决基础类问题！注意时间分配。题！注意时间分配。合作探究（合作探究（8分钟）分钟）1.研讨内容：研讨内容：答题的答题的规律方法规律方法 重点：语言运用题（重点：语言运用题（1313）、景物描写特点及）、景物描写特点及作用（作用（1616）、内容理解题（）、内容理解题（1717、1818、1919）、）、记叙顺序（记叙顺序（2121）、揣摩词语含义（）、揣摩词语含义（2323）2.研讨要求研讨要求：(1)起立迅速，态度积极。切中问题要害，不要绕弯起立迅速，态度积极。切中问题要害，不要绕弯子。语速要快，以同学接受为限，尽量不重复。子。语速要快，以同学接受为限，尽量不重复。(2)组长协调，保证全员参与，讨论快速高效，组长协调，保证全员参与，讨论快速高效，主持主持本组组员对答案做好修改、补充，并记录不能解决本组组员对答案做好修改、补充，并记录不能解决的问题。的问题。成语含义负隅顽抗负隅顽抗：指依仗某种条件，顽固进行抵抗。：指依仗某种条件，顽固进行抵抗。含贬义含贬义。锐不可当锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡，：形容勇往直前的气势，不可抵挡，含褒义含褒义。琳琅满目琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容：满眼都是珍贵的东西。形容美好美好的事物很多。的事物很多。眼花缭乱眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。无法辨清。流芳百世流芳百世：流：流传；芳：香，指好名声。好的名声永远流传：流：流传；芳：香，指好名声。好的名声永远流传下去。下去。含褒义含褒义。轻描淡写轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话、：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话、写文章把重要问题轻轻带过。写文章把重要问题轻轻带过。惜墨如金惜墨如金：指不轻易动笔。：指不轻易动笔。刻意求工刻意求工：工：精致、完好。用尽心思使文章或工艺品更精巧。：工：精致、完好。用尽心思使文章或工艺品更精巧。永垂不朽永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。依稀可见依稀可见：模模糊糊的，但基本上能看见。：模模糊糊的，但基本上能看见。栩栩如生栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。近义词：呼：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。近义词：呼之欲出、活灵活现、惟妙惟肖。之欲出、活灵活现、惟妙惟肖。生气勃勃生气勃勃（勃勃生机）：形容人或社会富有朝气，充满活力。（勃勃生机）：形容人或社会富有朝气，充满活力。景物描写的作用 一、交代故事发生的时间、地点，一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景揭示作品的时代背景二、渲染气氛，烘托人物心情二、渲染气氛，烘托人物心情三、展示人物性格三、展示人物性格四、推动情节的发展四、推动情节的发展五、借景抒情，情景交融五、借景抒情，情景交融记叙顺序记叙顺序记叙的顺序一般可分为记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙顺叙、倒叙、插叙、补叙四种四种。顺叙顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。发展的时间先后次序来叙述。倒叙倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜胜。如一件珍贵的衬衫。如一件珍贵的衬衫。插叙插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。容，然后再接着叙述原来的内容。脉络清晰，结构紧凑脉络清晰，结构紧凑。羚。羚羊木雕羊木雕 补叙补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。的人或事作一些简单的补充交代。补叙大都无情节补叙大都无情节，前后不必，前后不必有什么过渡的话。有什么过渡的话。说说 “说说”是是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体事理的文体。既可以发表。既可以发表议论议论，也可以也可以记事记事,都是为都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。了表明作者的见解，说明寄寓的道理。往往是借一件往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解。“说说”的的语言语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，通常采以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事活，通常采以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意托物寓意”。“说说”就是就是“谈谈谈谈”的意思，比如的意思，比如“马说马说”从字从字面上可以解作面上可以解作“说说千里马说说千里马”或或“说说千里马的问题说说千里马的问题”爱莲说、马说捕蛇者说、师说、爱莲说、马说捕蛇者说、师说、黄生借书说就属这一文体。黄生借书说就属这一文体。