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自考4月公文选读

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全国 4月高等教育自学考试公文选读试题
课程代码：00525
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在《谏造大像疏》中，“翦发解衣，仍渐其少”所使用的修辞手法是（　B　）
A.排比         B.对偶
C.夸张         D.比喻
2.《复雠议并序》的作者是（　C　　）
A.江淹         B.苏轼
C.韩愈         D.诸葛亮
3.在汉代，立太子、后妃、诸侯王和拜命三公，一般使用（　C　）
A.戒书         B.诏书
C.策书         D.制书
4.秦始皇时，实行公文文种规范化，改皇帝之令为（　A　）
A.诏          B.诰
C.制          D.策
5.清代自雍正朝开始，草拟谕旨的机构是（　D　）
A.内阁         B.南书房
C.内务府         D.军机处
6.《楚铅督运戴秉英祈粘印花并送清册移》一文所处的时代为（　D　）
A.唐朝         B.宋朝
C.明朝         D.清朝
7.在中国古代，与“咨呈”对应运用的文种是（　C　　）111
A.照会         B.揭帖
C.关          D.咨
8.魏晋南北朝时期，作为准君命文种，由皇太子、诸王颁下之文称为（　B　）
A.令          B.令书
C.令旨         D.教
9.从行移属性辨析，民国时期的“通知”属于（　　　）
A.上行文种        B.平行文种
C.下行文种        D.议决文种
 10.1927年8月13日，国民党南京政府发布《公文程式条例》，将“大总统令”、“院令”、“部令”合并为（　　　）
A.令          B.命令
C.训令         D.指令
11.在民国时期，布告的用途发展到（　　　）
A.对公众有所劝诫       B.惩戒有关人员
C.做出重大决定       D.传达重大决定事项
12.建国初作为报告的分支文种而设置，由政府部门负责人直送政府首长批返的上行公文是（　　　）
A.报告         B.请示
C.签报         D.呈
13.“答复下级机关请示”，应采用的公文是（　　　）
A.批示         B.批复
C.复函         D.函
14.“适用于表彰先进、批评错误，传达重要精神或者情况”的公文文种是（　　B　）
A.通知         B.通报
C.通告         D.报告
15.适用于记载和传达会议情况、主要精神、议定事项的议决类文种是（　D　）
A.决定         B.决议
C.议案         D.会议纪要
 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16.“表”的特色是用于陈情。表文中，陈情的“情”的含义是（　ABCD　　   ）
A.情况         B.情理
C.情志         D.情感
E.情景
17ACE 18.ACD

三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.《谏造大像疏》中“尊容既广，不可露居”一语，使用的修辞手段是____对偶____。
22.在中国古代，根据封建礼法，居下者不得直称尊长者之名，以示敬，称为___避讳_____制度。
23.在中国古代“详”主要用于明清时期，由下级就重要事项向____直接_____上级详细汇报、请示政务。
24.古代官府印章类型，有印、_____________、钤记之分。
25.教，是封建社会由____王侯______、长官训诲僚属的下行文种。
26.词汇义，是根据词语一般适用范围以____词典____来规范了的词义。
27.1942年1月，《陕甘宁边区新公文程式》设置了五种辅助公文，并规定：“指示信不能代替_____________”。
28.19 11月6日，北洋政府发布的公文程式令规定，大总统令的生效手续有二：一是“由大总统盖印”，二是_____________。
29.具备正规公文格式（如有文头、编号、加盖机关印章）的函，称为_____________函。
30.适用于“对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则”的公文文种是_____指示_____。
四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31.公文格式：是公文各若干组成部分的整体结构方式，及某些特定结构部分的固定要素、特殊用语之组合规定。
32.诏：是封建社会初期所设之公文文种。是皇帝主要用于指挥庶政的君命文种。
33.修辞义：修辞义是作者在文中特别赋予某词的临时义，也就是该词原本不具备的含义。
34.精警
35.通告：是国家行政机关设置，适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项之宣告文种。
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
36.什么是“移”？概述“移”作为平行文种的正式确立时期。
移是封建社会由无隶属关系的官署或官员间使用的平行文种。
移成为公文并定性为平行文种，经历了长期演化过程：
第一阶段：先秦时期移是“致送”的行为（包括指称发送公文）。
第二阶段：两汉至南北朝是“移”的原生期，使用较为泛杂，但其行移属性和用途，均有待纯化和规范。
两汉时期，移已由泛指发送公文的动作，逐渐演变为专指的公文名称：（1）用于武事的移，实质为“檄”文种的衍生名称。（2）用于文事的移书，从文种角度辨析，很多实质上属于“书”的范围。汉代，用于政事的“移书”，虽未纯化为单独的文种，但已向限定于平行范围这一方向转化。
南北朝时期，虽未见典章制度将移明定为公文文种。但就政事发布以“移”为名称的公文，已经习以为常。“移”已由汉代主要用于发布军事文告的用途，逐渐转向以管理民众为主要内容。从而为日后正式确立为官署之间的平行公文文种奠定了坚实的基础。这一时期，移除了沿前运用于文、武两个用途外，还拓展运用于两个敌对政权之间或分属两国的州郡之间。
第三阶段：唐宋将“移”明定为平行公文。宋朝相沿设置，用于同级、不相隶属机关。

37.简述民国时期“呈”的基本用途。
在民国时期，呈是沿袭古代公文而设置，并为历届政府所采用的最基本的上行文种。
民国时期呈的基本用途有二：（1）下级官署对上级官署（或职官对长官）的。（2）人民对官署的陈请。

38.在《北京宫殿告成诏》一文中，“四方万国，道里适均”及“华夷绥靖，隆古今全盛之基”两语，体现了什么思想？

39.简述请示的类型。
现行工作中的请示公文，大致可分为四个类型：
第一类是求教性请示：遇有情况复杂、关系重大、无规可循的疑难问题，或既往规定已经不适用的新情况、新问题，因难以决断，请求上级指示，以便遵循。
第二类呈准行请示：因为打算采取的措施超越本机关权限，或按规定应该经上级批准事宜，提请上级机关批准，以利本机关执行。
第三类求助性请示：因条件缺乏，影响工作开展，提请上级给予帮助、解决困难。
第四类呈转性请示：对属于本机关管理职能的重大事项，需要在全局范围贯彻实施。因涉及其它系统各机关，因此呈请上级领导机关批转给各机关、单位全面推行。

40.简述命令（令）的适用范围。
命令、令的使用权限：国家主席、国务院及总理、国家部委及其首长、县级以上(含县级)人民政府能够发布行政命令和令；其它国家机关或人员无权使用。

六、分析论述题（本大题共2小题，第41小题13分，第42小题12分，共25分）
41.具体分析《京兆府学立小学规榜》中采用的层递修辞手段及类型。
 附：
 节录《京兆府学立小学规榜》
 一、诸生学课分为三等：
 第一等
 每日抽签问所听经义三道，念书一二百字，学书十行，吟五七言古律诗一首。三日试赋一首（或四韵），看赋一道，看史传三五纸（内记故事三条）。
 第二等
   每日念书约一百字，学书十行，吟诗一绝，对属一联，念赋二韵，记故事一件。
 第三等
 每日念书五七十字，学书十行，念诗一首。

42.试述《行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令》在公文写作学上的意义。
行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令
 查发布文告，因此宣达政令，故其内容、文字均应明白浅显，便一般民众易于了解，以利推行。
 近查各级行政机关所发布告，每多词句深奥、文义晦涩，以致不易了解，殊非普通晓喻之道。
 嗣后各种布告文字，务须力求通俗；其有涉及科学用语或专门名词者，更宜加以浅显之释明。以期适合民众知识标准，而符推行政令之本旨。
 此令