S版五年级语文下册第四单元课时练习题.doc

16、范仲淹的故事
课内读写练习
一、 我是拼写小专家。
líng chén xī zhōu qiē cuō diàn shì
z
jiā yáo wěi wǎn shēn zào zǎi xiàng
二、形近字组词。
淹〔 〕 肴〔 〕 粥〔 〕 岂〔 〕
掩〔 〕 希〔 〕 弱〔 〕 乞〔 〕
三、把下面的词语补充完整。
江水〔 〕〔 〕 千〔 〕难逢 废〔 〕忘食 〔 〕不介意
〔 〕茶淡饭 划粥割〔 〕 山〔 〕水长 〔 〕门不出
四、我会近义词
杰出——〔 〕 轰动——〔 〕 阅览——〔 〕
传诵——〔 〕 委婉——〔 〕 美食——〔 〕
五、课文精彩内容回忆。
1、范仲淹是 杰出的 家、 家。著名的?岳阳楼记?就出自他的笔下，文章中的千古名句“ 〞被后人广为传诵。
2、然而，范仲淹对这种清苦的生活 。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才 。
六、句子加工厂。
1、我们不能随意破坏公共设施。〔改成反问句〕
2、范仲淹的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。〔用带点的词仿写句子〕
3、范仲淹提出并实施了许多兴国利民的革新措施。〔缩写句子〕
七、课内阅读。
公元1014年，真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后地去看皇帝。书院的师生也都不放下书本，跑去观看。可是，范仲淹却〔闲、闭〕门不出，仍像往常一样埋〔mái mán〕头苦读。一位同学特地跑来叫他：“快去看哪，这可是个千载〔zǎi zài〕难逢的时机，千万不要错过！〞但范仲淹只随口说了句“将来再见也不晚〞，连头也没抬又继续读书。第二年，他取得了殿试的资格，到宫〔廷、延〕朝见皇帝，并参加了由皇帝亲自主持的考试。
1、 给文中带点的字选择正确的读音。用“√〞标出。
2、 用“／〞划去文中括号里不当的字。
3、 结合上下文，理解加点词语的意思。
千载难逢：
殿试：
4、 当人们都争先恐后去看皇帝的时候，范仲淹为什么没有去？
5、“将来再见也不晚〞一句话可以看出范仲淹：
5、 范仲淹的志向“要么当个好大夫，要么当个好宰相。〞说说你对他这个志向的认识。
17 体育课
一、 看拼音，写词语。
Shāng bā xī gài shuāng bì wò shǒu
z
ài shǒu ài jiǎo xiǎo cài yī dié
二、辨字组词。
墟〔 〕 洛〔 〕 蝶〔 〕 绕〔 〕
嘘〔 〕 络〔 〕 碟〔 〕 饶〔 〕
膝〔 〕 臂〔 〕 憋〔 〕 碍〔 〕
漆〔 〕 辟〔 〕 蔽〔 〕 得〔 〕
三、照样子，写词语。
犹犹豫豫：
气喘吁吁：
源源不断：
四、把下面的词语补充完整。
金〔 〕辉〔 〕 风〔 〕日〔 〕 七〔 〕八〔 〕
争〔 〕恐〔 〕 前〔 〕后〔 〕 碍〔 〕碍〔 〕
五、写出下面词语的近义词。
犹豫—〔 〕 允许—〔 〕 灵巧—〔 〕
希望—〔 〕 瘦弱—〔 〕 嘲笑—〔 〕
六、先解释带点字的意思，再解释词语的意思。
君临天下：
旁假设无人：
五、给下面的句子加上适宜的关联词语。
1、〔 〕涅利非常瘦弱，他〔 〕坚强地爬上了高高的横木。
2、涅利〔 〕能坚持到底，〔 〕有同学、老师的鼓励。
六、把下面的句子补充完整，并完成练习。
1、得洛西和科勒提像〔 〕似的几下就蹿上去了。
2、他咬着牙，脸变得像〔 〕一样通红。
3、我相信他肩上扛着一个人也能爬上去，因为他强壮得就像〔 〕。
我发现这些句子都是〔 〕句，这样写的好处是〔 〕。
六、阅读训练。
加伦之后就该涅利了，当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘〔xū〕！嘘！〞地起哄。这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！〞可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。
　　这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“捏利，爬上去！再加把劲儿！〞涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
　　〔 〕好样的〔 〕下面的人欢呼道〔 〕再坚持一下〔 〕〔 〕瞧啊，涅利抓住平台〔 〕
　　所有的人都在为他鼓掌。“好样的！〞老师也向他喊道，“好，下来吧。〞
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
1、用“ 〞画出表现加涅坚持不懈的句子。
2、读画横线的句子，体会句子表达了人物怎样的思想感情。
3、给文中的括号内填上标点。
18 虎口藏宝
一、 看拼音，写词语。
piē jiàn táo cí zhē yǎn jiāo juàn
dǎi tú mò shēng tóu yūn zhuó mo
二、多音字组词。
jiàn〔 〕 tiáo〔 〕 juàn〔 〕 dào〔 〕 间 调 卷 倒
jiān 〔 〕 diào〔 〕 juàn 〔 〕 dǎo〔 〕
三、根据意思写出词语。
1、巨大的工程或重要的人物宣告完成。 〔 〕
2、非常生动活泼，如同活的一样。 〔 〕
3、思索、考虑。 〔 〕
4、价值许多城池，形容物品非常珍贵。 〔 〕
四、选词填空。
凝视 瞥见 扫视 浏览 瞻仰
1、这段文字太精彩了，你要是只〔 〕一回的话，是不会体会到它的妙处的。
2、纳塔莉转身，正好〔 〕放在过道里的陶瓷老虎。
3、我站在广场上〔 〕革命烈纪念碑。
4、娜塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周〔 〕了一遍，却没有找到适宜的藏胶卷的地方。
5、娜塔莉回过头去，〔 〕着陶瓷虎那双眼睛。
巧妙 奇妙
1、电脑把我们带入了一个〔 〕的世界。
2、娜塔莉的手指碰到了一处鼓起的地方，斑斓的虎纹将这里〔 〕地遮蔽着。
搜寻 搜索
1、楼下的那两个人正在翻箱倒柜地〔 〕着胶卷。
2、娜塔莉关上房门，眼睛拼命地四处〔 〕着照相机。
五、阅读理解。
那两个家伙一溜烟似的离开了。威廉叔叔摸着纳塔莉的头，松了一口气，说：“谢天谢地，总算平安无事了。虽然证明那两个家伙是间谍〔dié〕的唯一证据被他俩夺走了，但是，别难过，你本来就对此无能为力。〞
　　“不，威廉叔叔。他们并没有夺走你寄来的胶卷。它在楼上我的照相机里呢！〞
　　威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，快乐地说：“你可真是个聪明的孩子！〞
　　“假设他们发现我调了包怎么办？〞纳塔莉问。
　　“不会的，这会儿他们一定将它毁掉了。〞
　　一辆小汽车在外面戛〔jiá〕然停下。纳塔莉吓了一大跳：“那两个家伙又回来了！〞
　　威廉叔叔笑着说：“别怕，肯定是你爸爸妈妈回来了。〞
纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好似在说：“真有你的，纳塔莉！〞
1、 结合上下文，理解词语的意思。
无能为力：
戛然：
2、 威廉叔叔快乐地夸奖娜塔莉，为什么又“连连摇头〞？
3、根据课文内容和自己的理解，把句子补充完整。
突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好似在说：“真有你的，娜塔莉！你真是个 的好孩子。〞
19 顶碗少年
一、 在正确读音上面画“√〞。
1、 我在上海大世界的露〔lù lòu〕天剧场里看杂技表演。
2、 他们和中国观众一起，为每一个节目喝〔hē hè〕彩鼓掌。
3、 少年很沉着〔zhe zhuó〕，不慌不忙地重复着刚刚的动作。
4、 “行了，不要再来了，演下一个节目吧！〞好多人附和〔hé hè〕着喊起来。
二、根据意思写词语。
1、没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。 〔 〕
2、不知道怎么办才好，形容受窘或者发急。 〔 〕
3、形容人感受很深，震动很大。 〔 〕
4、山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。 〔 〕
5、形容柳树成荫、繁华耀眼的美景。多用来比喻在困境中看到希望。〔 〕
三、按要求写词语。
近义词：
英俊—〔 〕 突然—〔 〕 仿佛—〔 〕
迷惘—〔 〕 安静—〔 〕 摇晃—〔 〕
反义词：
镇静—〔 〕 剧烈—〔 〕 曲折—〔 〕
温暖—〔 〕 熟悉—〔 〕 成熟—〔 〕
四、选词填空。
惊羡 羡慕
1、 顶碗少年柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人〔 〕的动作。
2、 我〔 〕那些靠自己的拼搏努力获得成功的人。
偶然 竟然 依然
1、少年很沉着，动作〔 〕是那么轻松优美。
2、有些〔 〕遇到的事情，竟会难以忘怀。
3、没想到失败了两次之后，少年〔 〕准备第三次定碗。
惊讶 惊呆
1、这意想不到的失误，使所有的观众都〔 〕了。
2、王小红做出这种事情，爸爸感到非常〔 〕。
五、按要求写句子。
1、那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。
缩句：
3、 我看杂技。
扩句：
六、阅读理解。
这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。
　　在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的冲动。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓〔tuí〕丧或者退却的。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。
是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能 。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看
到 ，在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的 ——这就是那位顶碗少年给我的启迪。
1、 解释以下词语。
迷惘： 渺茫：
2、 将语段补充完整。
3、 用“只有……才……〞写一句话。
4、 那位顶碗少年给我的启迪是什么？
20 去的一天
一、 在加点字的正确读音上画“√〞
1、这里昨天还是一块收割后的麦茬地，今天都已经全部翻耕了一遍。
2、佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！
3、早晨，这些面包还是面粉，可现在令人垂涎欲滴。
4、这些书史大家今天看完后还回来的，而且人们又借走了同样多的书。
二、比一比，再组词。
假〔 〕 砖〔 〕 涎〔 〕 砌〔 〕
暇〔 〕 传〔 〕 延长〔 〕 彻〔 〕
二、 在括号内填上适宜的量词。
一〔 〕墙 一〔 〕麦地 一〔 〕楼 一〔 〕书架
三、 选词填空。
突然 居然 果然 戛然 虽然
1、一辆小车在他身边〔 〕而止。
2、〔 〕连橘子皮一起吃了。
3、天气预报真准，今天中午〔 〕下雨了。
4、2008年5月12日，四川汶川〔 〕爆发特大地震。
5、〔 〕今天的事情可以放到明天去做，可是你永远失去了今天。
四、在句子中的括号内填上适宜的关联词。
妈妈严肃地说：“孩子，〔 〕你觉得几天的事情可以放到明天去完成，〔 〕你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫?远处的青山?的人。现在〔 〕你多么努力，〔 〕无法了解你失去这一天所应了解的一切。〞
选择一个关联词造句。
五、按要求写句子。
1、妈妈把佩佳叫醒了。
改成被字句：
3、 佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下。
缩句：
六、根据课文内容答复以下问题。
1、妈妈上班前给佩佳安排的任务是什么？
2、佩佳的妈妈把佩佳带到外面去，她的目的是什么？
七、阅读理解。
黄昏，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？〞
　　可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
　　“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫?远处的青山?的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丧失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。〞
　　……
“可我却游手好闲……〞佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天〞。
1、羞愧的意思是 。
2、佩佳为什么不敢看妈妈的眼睛？
4、 课文中有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用横线画出来。从“低下头〞这个动作你体会到什么？
5、 根据提示填空。
九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情
。妈妈带着他看了这一天里 、 、 、的工作成果和图书馆
，使他明白了 。