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第六单元提升练习
一、字词天地。
1.看拼音,写词语。
ài hù( ) jiǎn zhí( ) lún dūn( )
sì yǎng( ) lù chéng( ) bǎo yòu( )
yōng bào( ) zhǔn bèi( ) xùn liàn( )
2.给以下多音字组词。
3.辨字组词。
4.写近义词。
羡慕—( ) 奥秘—( )
恰巧—( ) 收集—( )
5.把四字词语补充完整。(8分)
二、句子乐园。
1.把你知道的含有动物名称的诗句或名言写下来。
2.把下面的句子改为反问句。
它们的耐性和毅力,都叫人佩服不已!
3.用“不但……而且……〞把下面的两个句子连成一句话。
它们的远游,路程远,所需时间长。它们的远游,有一定的季节性和规律性。
4.填写诗句。
采得百花成蜜后,
三、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
动物的远游(节选)
很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。它们的远游,不但路程远,所需时间长,而且有一定的季节性和规律性。我国的鲈鱼,在初夏之际,从近海逆流游到河口,直到秋天产卵后,才回到近海去。
1.写出以下词语的反义词。
逆—( ) 强—( )
2.这段话是围绕哪句话来写的?用“ 〞画出来。
3.画“ 〞的句子在文中的作用是
(二)课外阅读。
小 松 鼠
爸爸带我去过很多动物园,我认识了许多有趣的动物:美丽的孔雀、高大的骆驼、吓人的大老虎……可是,我最喜欢的是活泼可爱的小松鼠。
小松鼠全身长着棕色的毛,油亮光滑,就像名贵的丝绸。它的眼睛圆溜溜的,像透明的玻璃球。耳朵尖尖的,像竹林里的小竹笋。它还有一条软软的像降落伞一样的大尾巴。
有一次,电视台播放有关小松鼠的节目,我眼睛一眨不眨地盯着屏幕。只见几只小松鼠一会儿从这棵树跳到那棵树,一会儿又从树顶跳到地上。树那么高,小松鼠却一点儿也不害怕,还得意地吱吱呀呀叫呢!它们有的荡秋千,有的躺在树枝上晒太阳,有的相互追逐嬉闹。饿了的时候,它们就连蹦带跳地窜上松树,坐在树杈上,捧着找来的松果吧嗒吧嗒吃起来。
小松鼠真是太可爱了。我多想去森林里看一看,亲自抱一抱、摸一摸它们呀!如果小松鼠跳到我的肩上,我一定也像达尔文那样决不伤害它。
1.照样子,写表示声音的词语。
例:吱吱呀呀
2.在括号里填上适宜的词语。
( )的孔雀 ( )的骆驼
( )的大老虎 ( )的小松鼠
3.请读读画“ 〞的句子,并用“有的……有的……有的……〞写一个句子。
4.这篇短文主要写什么?是从哪几个方面向我们介绍的?
四、习作。
写一种你熟悉或喜欢的动物,写出它的某种本领或特点。第六单元提升练习参考答案
一、1.保护 简直 伦敦 饲养 路程 保佑 拥抱 准备 训练
4.倾慕 微妙 恰好 搜集
5.坚韧不拔 无私奉献 喜上眉梢 伤痕累累
二、1.一唱雄鸡天下白。 初生牛犊不怕虎。 骏马蹄下无遥途。
2.难道它们的耐性和毅力,不叫人佩服不已吗?
3.它们的远游,不但路程远,所需时间长,而且具有一定的季节性和规律性。 4.为谁辛苦为谁甜?
三、(一)1.顺 弱 2.很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。 3.承上启下
(二)1.叮叮当当 乒乒乓乓 2.美丽 高大 吓人 活泼可爱
3.例如:下课了,同学们来到操场上,他们有的跳绳,有的丢沙包,有的跳皮筋。 4.这篇短文主要写了活泼可爱的小松鼠。是从松鼠的外形特点和生活习性两方面来介绍的。
四、略
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