备战高考历史秒招谈高考历史主观题审题与表达的有效性.pptx

下列材料题为例：下列材料题为例：材料一材料一：“从从1770年到年到1870年左右是自由市场经济的全盛时期。年左右是自由市场经济的全盛时期。不劳动者不得食的不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍国家的形式都不为人们所容忍”伯恩斯伯恩斯世界文明史世界文明史（1 1）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（4 4分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（4 4分）分）材料二材料二：“这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们现在提出，要进行现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制度的基础。变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制度的基础。你若将政府控制权扩及人民的你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。日常生活，那就不可能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。”1932年末，胡佛的最后一次竞选演说年末，胡佛的最后一次竞选演说（2 2）结合）结合2020世纪世纪3030年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实的例证。（年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实的例证。（2 2分）为直接分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的解决材料一所述经济社会发展中存在的问题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的“变革变革”和和“新政新政”？（？（8 8分）分）材料三：材料三：（3 3）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（2 2分）这对世分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（界经济的发展产生了怎样的影响？（6 6分）分）材料四：这本书（材料四：这本书（道德情操论道德情操论）很长一段时间不引人注意，我觉得它的意义不亚于）很长一段时间不引人注意，我觉得它的意义不亚于国富论国富论。他（亚当。他（亚当斯密）只有两次在斯密）只有两次在国富论国富论和和道德情操论道德情操论里提到看不见的里提到看不见的手，一只看不见的手是市场，一只看不见的手是道德。手，一只看不见的手是市场，一只看不见的手是道德。温家宝温家宝2月月1日在接受英国日在接受英国金融时报金融时报专访时说专访时说（4 4）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了2020世纪以来世界经济发展的世纪以来世界经济发展的哪一趋势？（哪一趋势？（2 2分）有着怎样的现实意义？（分）有着怎样的现实意义？（2 2分）分）1 1、看题型，明主题。、看题型，明主题。2 2、联系专题知识，寻求归属感。、联系专题知识，寻求归属感。题型：综合型（分析、评价为主）题型：综合型（分析、评价为主）主题：从形式上看属内含型；从内容上看属时政与史主题：从形式上看属内含型；从内容上看属时政与史实结合型（以经济文明为主题）。实结合型（以经济文明为主题）。专题专题：资本主义世界市场的形成（世界经济体系的形成）；：资本主义世界市场的形成（世界经济体系的形成）；专题：各国经济体制的创新和调整；专题：各国经济体制的创新和调整；专题：世界经济全球化趋势；专题：世界经济全球化趋势；3 3、看设问，用心、看设问，用心“四审四审”。一、未雨绸缪一、未雨绸缪注重审题的有效性注重审题的有效性材料一材料一 ：“从从17701770年到年到18701870年左右是自由市场经济的全盛时期。年左右是自由市场经济的全盛时期。不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍国家的形式都不为人们所容忍”伯恩斯伯恩斯世界文明史世界文明史（1 1）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（中存在着哪些问题？（4 4分）结合所学知识分析，这些问题对经济分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（4 4分）分）3 3、看设问，用心、看设问，用心“四审四审”。（。（1 1）审提示语（）审提示语（2 2）审限定）审限定语（时地人、国、语（时地人、国、主体主体）（）（3 3）审答项语（）审答项语（4 4）审赋分）审赋分（1 1）提示语：指向于）提示语：指向于“分析分析”（2 2）限定语（时地人、国、主体）：）限定语（时地人、国、主体）：“当时当时”、“西欧西欧”、“经济经济发展发展”、“社会平稳社会平稳”（3 3）答项语：）答项语：“哪些问题哪些问题”、“不利影响不利影响”（4 4）审赋分：）审赋分：“2+22+2”分；分；“2+22+2”分分4 4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。、带设问，看材料；列提纲，面广点细。第一问存在哪些问题：经济剥削问题；合法政治问题第一问存在哪些问题：经济剥削问题；合法政治问题材料一材料一 ：“从从17701770年到年到18701870年左右是自由市场经济的全盛时期。年左右是自由市场经济的全盛时期。不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍国家的形式都不为人们所容忍”伯恩斯伯恩斯世界文明史世界文明史（1 1）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（中存在着哪些问题？（4 4分）结合所学知识分析，这些问题对经济分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（4 4分）分）第二问产生怎样的不利影响：经济危机角度、政治危机角度第二问产生怎样的不利影响：经济危机角度、政治危机角度材料二材料二 ：“这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制度的基础。度的基础。你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。”19321932年末，胡佛的最后一次竞选演说年末，胡佛的最后一次竞选演说（2 2）结合）结合2020世纪世纪3030年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实的例证。（的例证。（2 2分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的“变革变革”和和“新政新政”？（？（8 8分）分）（1 1）提示语：指向于）提示语：指向于“列举列举”、“叙述叙述”（2 2）限定语：）限定语：“2020世纪世纪3030年代年代”、“美国美国”、“胡佛胡佛”、“胡佛的竞选对手们胡佛的竞选对手们”、“胡佛的担忧胡佛的担忧”、“材材料一中所述经济社会发展中存在的问题料一中所述经济社会发展中存在的问题”（3 3）答项语：）答项语：“提供例证提供例证”、“怎样的变革和新政怎样的变革和新政”（4 4）赋分：）赋分：2 2分；分；“2+2+2+22+2+2+2”分分3 3、看设问，用心、看设问，用心“四审四审”。（。（1 1）提示语（）提示语（2 2）限定语）限定语（时地人、国、（时地人、国、主体主体）（）（3 3）答项语（）答项语（4 4）审赋分）审赋分4 4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。、带设问，看材料；列提纲，面广点细。材料二材料二 ：“这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制度的基础。度的基础。你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。”19321932年末，胡佛的最后一次竞选演说年末，胡佛的最后一次竞选演说（2 2）结合）结合2020世纪世纪3030年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实的例证。（的例证。（2 2分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的“变革变革”和和“新政新政”？（？（8 8分）分）第一问：强权专制角度第一问：强权专制角度第二问：罗斯福新政中缓解工人剥削（关注民生问题）方第二问：罗斯福新政中缓解工人剥削（关注民生问题）方面入手面入手材料三：材料三：（3 3）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（么变化？（2 2分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（6 6分）分）（1 1）提示语：指向于）提示语：指向于“分析分析”（2 2）限定语：）限定语：“二战前后二战前后”、“19441944”、“图中的各国图中的各国货币货币”、“货币体系货币体系”（3 3）答项语：）答项语：“变化变化”、“怎样的影响怎样的影响”（4 4）赋分：）赋分：2 2分；分；“2+2+22+2+2”分分3 3、看设问，用心、看设问，用心“四审四审”。（。（1 1）提示语（）提示语（2 2）限定语）限定语（时地人、国、（时地人、国、主体主体）（）（3 3）答项语（）答项语（4 4）审赋分）审赋分4 4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。、带设问，看材料；列提纲，面广点细。材料三：材料三：（3 3）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（么变化？（2 2分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（6 6分）分）第一问：从图示中可看出美元的中心地位得以体现第一问：从图示中可看出美元的中心地位得以体现第二问：从图示中可分析此体系对美国自身、对世界经济第二问：从图示中可分析此体系对美国自身、对世界经济秩序、对世界贸易及国与国之间经济联系的加强都能产生秩序、对世界贸易及国与国之间经济联系的加强都能产生影响。影响。材料四：材料四：这本书（这本书（道德情操论道德情操论）很长一段时间不引人注意，）很长一段时间不引人注意，我觉得它的意义不亚于我觉得它的意义不亚于国富论国富论。他（亚当。他（亚当斯密）只有两次在斯密）只有两次在国富论国富论和和道德情操论道德情操论里提到看不见的手，一只看不见的手里提到看不见的手，一只看不见的手是市场，一只看不见的手是道德。是市场，一只看不见的手是道德。温家宝温家宝2 2月月1 1日在接受英国日在接受英国金融时报金融时报专访时说专访时说（4 4）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了2020世世纪以来世界经济发展的哪一趋势？（纪以来世界经济发展的哪一趋势？（2 2分）有着怎样的现实意义？分）有着怎样的现实意义？（2 2分）分）（1 1）提示语：指向于）提示语：指向于“分析分析”（2 2）限定语：）限定语：“当前当前”、“温家宝总理温家宝总理”、“金融危机金融危机下强调道德下强调道德”（3 3）答项语：）答项语：“哪一趋势哪一趋势”、“怎样的现实意义怎样的现实意义”（4 4）赋分：）赋分：2 2分；分；2 2分分3 3、看设问，用心、看设问，用心“四审四审”。（。（1 1）提示语（）提示语（2 2）限定语（时）限定语（时地人、国、地人、国、主体主体）（）（3 3）答项语（）答项语（4 4）审赋分）审赋分4 4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。、带设问，看材料；列提纲，面广点细。材料四：材料四：这本书（这本书（道德情操论道德情操论）很长一段时间不引人注意，）很长一段时间不引人注意，我觉得它的意义不亚于我觉得它的意义不亚于国富论国富论。他（亚当。他（亚当斯密）只有两次在斯密）只有两次在国富论国富论和和道德情操论道德情操论里提到看不见的手，一只看不见的手里提到看不见的手，一只看不见的手是市场，一只看不见的手是道德。是市场，一只看不见的手是道德。温家宝温家宝2 2月月1 1日在接受英国日在接受英国金融时报金融时报专访时说专访时说（4 4）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了2020世世纪以来世界经济发展的哪一趋势？（纪以来世界经济发展的哪一趋势？（2 2分）有着怎样的现实意义？分）有着怎样的现实意义？（2 2分）分）第一问从设问第一问从设问“2020世纪以来世界经济发展的趋势世纪以来世界经济发展的趋势”即可得出即可得出第二问通过第二问通过”道德道德“二字折射人性在金融海啸中的作用，二字折射人性在金融海啸中的作用，进一步引申出现实意义。进一步引申出现实意义。一、未雨绸缪一、未雨绸缪注重审题的有效性注重审题的有效性1 1、看题型，明主题。、看题型，明主题。2 2、联系专题知识，寻求归属感。、联系专题知识，寻求归属感。3 3、看设问，用心、看设问，用心“四审四审”。（1 1）审提示语）审提示语（2 2）审限定语）审限定语（时间地点主体）（时间地点主体）（3 3）审答项语）审答项语（4 4）审赋分）审赋分4 4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。、带设问，看材料；列提纲，面广点细。答题的深度答题的深度答题的信息答题的信息答题的方向答题的方向答题的成果答题的成果粗粗细细D D、分类别：如从主观与客观条件；主要与次要原因；国、分类别：如从主观与客观条件；主要与次要原因；国际与国内背景；积极与消极影响等因素考虑；再如以政治、际与国内背景；积极与消极影响等因素考虑；再如以政治、经济、文化、军事、民族、外交等因素考虑经济、文化、军事、民族、外交等因素考虑1 1、拟定提纲，层次分明、拟定提纲，层次分明。A A、分序号：、分序号：一、二、三一、二、三；（；（1 1）（）（2 2）（）（3 3）；、；A A、B B、C CB B、分段落：一般写三句话即可考虑分行；一个层次写完、分段落：一般写三句话即可考虑分行；一个层次写完后可以空一行不写字；一层意思表达完须考虑用后可以空一行不写字；一层意思表达完须考虑用“；”或或“。”收尾。收尾。C C、分时间：如以三次工业革命为序；如以近代中国社半、分时间：如以三次工业革命为序；如以近代中国社半殖民地半封建化为序；如以过渡时期、全面建设时期、殖民地半封建化为序；如以过渡时期、全面建设时期、文革时期、新时期为序文革时期、新时期为序二、有条不紊：注重表达的有效性二、有条不紊：注重表达的有效性高考历史科考试说明的第高考历史科考试说明的第9 9、第、第1010条能力要求，即条能力要求，即“史论史论结合结合”、“语言准确语言准确”、“逻辑严谨逻辑严谨”。2 2、文字准确，注重、文字准确，注重“三性三性”、“三化三化”。A A、在文字组织与表达上，要体现、在文字组织与表达上，要体现“三性三性”即：即：科学性、科学性、准确性、严谨性准确性、严谨性。B B、在文字表述的形式上，要做到、在文字表述的形式上，要做到“三化三化”即：即：序号化、序号化、要点化、段落化要点化、段落化。4 4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。、带设问，看材料；列提纲，面广点细。第一问存在哪些问题：经济剥削问题；合法政治问题第一问存在哪些问题：经济剥削问题；合法政治问题材料一材料一 ：“从从17701770年到年到18701870年左右是自由市场经济的全盛时期。年左右是自由市场经济的全盛时期。不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍国家的形式都不为人们所容忍”伯恩斯伯恩斯世界文明史世界文明史（1 1）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展）根据材料一，作为世界经济的龙头，当时西欧地区经济发展中存在着哪些问题？（中存在着哪些问题？（4 4分）结合所学知识分析，这些问题对经济分）结合所学知识分析，这些问题对经济和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（和社会平稳发展产生了怎样的不利影响？（4 4分）分）第二问产生怎样的不利影响：经济危机角度政治危机角度第二问产生怎样的不利影响：经济危机角度政治危机角度（1 1）存在问题：）存在问题：弱势群体生活缺乏必要保障；（弱势群体生活缺乏必要保障；（2 2分）分）缺乏适当的政治诉求渠道。（缺乏适当的政治诉求渠道。（2 2分）分）不利影响：不利影响：劳动人民购买力下降，影响产品供求平衡。（劳动人民购买力下降，影响产品供求平衡。（2 2分）分）阶级矛盾尖锐，社会分化严重。（阶级矛盾尖锐，社会分化严重。（2 2分）分）（只笼统回答引发经济危机和政治危机的，最多只给（只笼统回答引发经济危机和政治危机的，最多只给2 2分）分）参考答案：参考答案：学生出现的问题学生出现的问题问题：问题：社会贫富差距大；社会贫富差距大；工人阶级生活困苦，受剥削，基本权利得不到保障；工人阶级生活困苦，受剥削，基本权利得不到保障；社会福利体制缺乏；社会福利体制缺乏；工人的合法抗议被剥夺。工人的合法抗议被剥夺。影响：影响：经济：市场无序、经济秩序混乱，成为经济危机隐患；经济：市场无序、经济秩序混乱，成为经济危机隐患；社会：社会矛盾尖锐，社会动荡不安。社会：社会矛盾尖锐，社会动荡不安。4 4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。、带设问，看材料；列提纲，面广点细。材料二材料二 ：“这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们这乃是两种政府哲学之间的一场争斗。我们的对手们现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制现在提出，要进行变革和实行所谓的新政，那将会摧毁美国制度的基础。度的基础。你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可你若将政府控制权扩及人民的日常生活，那就不可能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。能不在某些方面使它也成为人民的灵魂和思想的控制者。”19321932年末，胡佛的最后一次竞选演说年末，胡佛的最后一次竞选演说（2 2）结合）结合2020世纪世纪3030年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实年代的世界形势，为胡佛的担忧提供一个现实的例证。（的例证。（2 2分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问分）为直接解决材料一所述经济社会发展中存在的问题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的题，胡佛的竞选对手们实施了怎样的“变革变革”和和“新政新政”？（？（8 8分）分）第一问：强权专制角度第一问：强权专制角度第二问：罗斯福新政中缓解工人剥削（关注民生问题）方第二问：罗斯福新政中缓解工人剥削（关注民生问题）方面入手面入手（2 2）德日法西斯体制（或苏联斯大林模式）。（）德日法西斯体制（或苏联斯大林模式）。（2 2分）分）规定最高工时与最低工资；建立社会保障体系；重申工规定最高工时与最低工资；建立社会保障体系；重申工人权利，给工人集体谈判的权利；举办公共工程帮助人人权利，给工人集体谈判的权利；举办公共工程帮助人民就业；进行大规模救济；民就业；进行大规模救济；（在所在答案内每点（在所在答案内每点2 2分，写出其中分，写出其中4 4点得满分点得满分8 8分，如果分，如果笼统回答笼统回答全国工业复兴法全国工业复兴法、联邦紧急救济法联邦紧急救济法每每点最多给两分，且与具体措施不重复加分）点最多给两分，且与具体措施不重复加分）参考答案：参考答案：学生出现的问题学生出现的问题例证：德、意、日走上法西斯道路，世界大战爆发；例证：德、意、日走上法西斯道路，世界大战爆发；“新政新政”：整顿金融业，恢复民众以银行的信心，维护整顿金融业，恢复民众以银行的信心，维护金融秩序；金融秩序；调整农业政策，减少生产，稳定农产品价格，保护农场调整农业政策，减少生产，稳定农产品价格，保护农场主利益；主利益；复兴工业，维护经济发展的动力；复兴工业，维护经济发展的动力；实施公共工程和实施公共工程和“以工代赈以工代赈”，缓和社会矛盾，保障人，缓和社会矛盾，保障人民基本生活，稳定社会秩序；民基本生活，稳定社会秩序；完善社会保障体系，建立相关法律，维护劳工权益；完善社会保障体系，建立相关法律，维护劳工权益；总的来说，罗斯福政府在不改变资本主义私有制的前提总的来说，罗斯福政府在不改变资本主义私有制的前提下，对经济进行全面的宏观调控。下，对经济进行全面的宏观调控。？4 4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。、带设问，看材料；列提纲，面广点细。材料三：材料三：（3 3）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什）第二次世界大战前后的国际经济体系（货币体系）发生了什么变化？（么变化？（2 2分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（分）这对世界经济的发展产生了怎样的影响？（6 6分）分）第一问：从图示中可看出美元的中心地位得以体现第一问：从图示中可看出美元的中心地位得以体现第二问：从图示中可分析此体系对美国自身、对世界经济第二问：从图示中可分析此体系对美国自身、对世界经济秩序、对世界贸易及国与国之间经济联系的加强都能产生秩序、对世界贸易及国与国之间经济联系的加强都能产生影响。影响。（3 3）变化：确立美元中心。（或答从无序到有序；确立）变化：确立美元中心。（或答从无序到有序；确立美元中心等）（美元中心等）（2 2分）分）影响：影响：一定程度上稳定了世界经济秩序；一定程度上稳定了世界经济秩序；扩大了世界贸易；扩大了世界贸易；适应了美国对外经济扩张的需要；美国对世界经济影响适应了美国对外经济扩张的需要；美国对世界经济影响加强。加强。（每点（每点2 2分，写出其中分，写出其中3 3点即可得满分点即可得满分6 6分。）分。）参考答案：参考答案：学生出现的问题学生出现的问题A A、变化：由先前的美元、英镑、法郎等多极鼎立向以美、变化：由先前的美元、英镑、法郎等多极鼎立向以美元为中心的货币体系变化；元为中心的货币体系变化；B B、影响：、影响：积极：积极：资本主义世界确立了以美元为中心的货币体系，资本主义世界确立了以美元为中心的货币体系，稳定了美国的经济秩序，为美国经济发展提供了良好的稳定了美国的经济秩序，为美国经济发展提供了良好的条件；条件；稳定了世界金融体系，经济稳定；稳定了世界金融体系，经济稳定；方便了国际贸易往来，各国交流。方便了国际贸易往来，各国交流。消极：消极：易造成贫富两极分化；易造成贫富两极分化；是美国推行其强权、霸权工具之一。是美国推行其强权、霸权工具之一。？4 4、带设问，看材料；列提纲，面广点细。、带设问，看材料；列提纲，面广点细。材料四：材料四：这本书（这本书（道德情操论道德情操论）很长一段时间不引人注意，）很长一段时间不引人注意，我觉得它的意义不亚于我觉得它的意义不亚于国富论国富论。他（亚当。他（亚当斯密）只有两次在斯密）只有两次在国富论国富论和和道德情操论道德情操论里提到看不见的手，一只看不见的手里提到看不见的手，一只看不见的手是市场，一只看不见的手是道德。是市场，一只看不见的手是道德。温家宝温家宝2 2月月1 1日在接受英国日在接受英国金融时报金融时报专访时说专访时说（4 4）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了）温家宝总理在当前国际金融海啸背景下强调道德呼应了2020世世纪以来世界经济发展的哪一趋势？（纪以来世界经济发展的哪一趋势？（2 2分）有着怎样的现实意义？分）有着怎样的现实意义？（2 2分）分）第一问从设问第一问从设问“2020世纪以来世界经济发展的趋势世纪以来世界经济发展的趋势”即可得出即可得出第二问通过第二问通过”道德道德“二字折射人性在金融海啸中的作用，二字折射人性在金融海啸中的作用，进一步引申出现实意义（指导意义）。进一步引申出现实意义（指导意义）。（4 4）全球化；（）全球化；（2 2分）分）（责任意识、合作意识）；（责任意识、合作意识）；（2 2分，写出其中分，写出其中1 1点即可得满分）点即可得满分）参考答案：参考答案：学生出现的问题趋势：加强合作，全球化趋势，诚信趋势；趋势：加强合作，全球化趋势，诚信趋势；现实意义：现实意义：有利于市场的诚信；有利于市场的诚信；有利于完善市场诚信制度；有利于完善市场诚信制度；有利于维护市场交易原则；有利于维护市场交易原则；有利于促进市场经济的发展。有利于促进市场经济的发展。3 3、认真检查，及时更正、认真检查，及时更正 让我轻轻地告诉你：让我轻轻地告诉你：“在一般情况在一般情况下，如果你审题严密，条纲清晰，下，如果你审题严密，条纲清晰，文字组织到位，以第一感觉为准，文字组织到位，以第一感觉为准，不作轻意改动。你主要检查一下有不作轻意改动。你主要检查一下有否错别字就行了。否错别字就行了。”二、有条不紊：注重表达的有效性二、有条不紊：注重表达的有效性1 1、拟定提纲，层次分明、拟定提纲，层次分明。2 2、文字准确，注重、文字准确，注重“三性三性”、“三化三化”。3 3、认真检查，及时更正。、认真检查，及时更正。