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公务员考试行测易错实词及成语附录：常考同义词辨析100例 常见成语辨析300例常考同义词辨析100例1,害怕-怯懦二者都有“胆小、畏缩”意思，如“初上讲台，还真有几分害怕”；相比之下，怯懦更强调生来就是如此，如“此人生性怯懦”。2,懒散-慵懒懒散形容人精神涣散，行动散漫，不振作，如：她平时懒散惯了，受不了这种约束；慵懒指困倦。如：她慵懒地伸了伸懒腰，开始了一天工作。3,质疑-置疑质疑指提出疑问，如：碰到不了解问题，请尽管质疑；置疑指怀疑，用于否定句，如：事实摆在面前，不容我们置疑。4,掩护-掩饰掩护多指采取某种方式暗中保护或不使暴露，如：那个八路军能顺利地从敌人眼皮下逃脱，多亏了很多老百姓帮她打掩护；掩饰指设法掩盖真实情况，如：一个人不论犯了什么错误都应勇于认可，不能极力掩饰错误。5, 沮丧-颓丧懊丧沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后气馁失望。 懊丧：烦恼而丧气，心中郁闷，程度较沮丧轻。颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。6，把持-操纵-控制都有按自己意图掌握住、支配。把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地域、单位等。 操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当伎俩暗中支配、控制人或社会性较重大事物。 控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。7，把握-掌握都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象能够是一些详细或抽象事物。把握，对象多是详细事物。有时作“有”宾语，表示对事情能做得到或做得好信心、力量或依照，是名词。如：有把握。 掌握：比“把握”多一层意思，即不但能把握住，而且能充分支配利用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。8，颁布-公布都是动词。公开公布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。颁布：着重指向下颁发。颁布者通常是高级领导机关或组员。颁布内容常是法令等。 公布：着重指向公众公布。公布者除了高级领导机关或组员外，还能够是通常机关单位、团体。公布内容，除了法令等以外，还能够是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。9，包含-包含-包罗都是动词。容纳在内，总括在一起。包含：指“内里含有”。着眼于事物内在关系。对象常是抽象事物。包容含有。 包含：着重指“总括”。着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。对象不限于抽象事物。 包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大范围、众多事物。 包涵：原谅、宽恕。10，保持-维持都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。保持：着重指使连续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警觉、联络等。 维持：指有一定程度地或暂时维护，使不改变原样和现实状况。对象是秩序、现实状况、生活、生命、治安等。11，保留-保留都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白诗保留（留）下来有九百多首”、“这座城市还保留（存）着一些古代建筑。”保留：着重于“存”，跟“亡”（无）相对，使继续存在，不使失去。 保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：暂时搁置，如“不一样意见暂时，下次再讨论”；不公开拿出来，如“教师毫不地教学生”。这跟“保留”有区分。 12，保卫-捍卫保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。伎俩多指用武力或强大力量。对象多是重大抽象事物，或者是主要人物、众人。 捍卫：抵抗各种外来势力，确保安全，比“保卫”语义重。色彩较庄重。对象不能是人。 13，宝贵-宝贵都是形容词。极有价值，很宝贵，象珍宝似。宝贵：除了能够形容一些详细东西以外，最常见是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。 宝贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容一些抽象事物（如友情等），常见来形容详细东西，如纪念品、文物等。 14，饱满-丰满饱满：饱满常见于形容人精神、精力、感情、情绪充分。有时形容风力充分，如“风力饱满，船就象生了翅膀一样”。 丰满：常见于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟羽毛齐全好看。15，暴发-暴发都是动词。突然猛烈发生。有时通用。如“我极力压住感情暴发（暴发）”。暴发：暴发使用范围较窄，常见于洪水，有时指以不正当伎俩发财，与“户”字连用，或突然兴起。如山洪、流行病、雪崩。 暴发：本义是弹药爆炸。比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。使用范围较广，因为爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。16，残酷-残忍残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。残忍：着重指心肠狠毒、忍心。多形容敌人本性及行为。17，埋怨-埋怨埋怨：都是动词。因不满而责备他人。埋怨责备程度较重。用于人时少用于自己对自己。 埋怨：责备程度较轻。除用于人外，可用于事物。 18，卑鄙-卑鄙卑鄙：都是言行恶劣，不道德。卑鄙比“卑鄙”程度轻，如卑鄙无耻。 卑鄙：卑鄙比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。 19，比赛-竞赛同为动词。相互比上下，比高低，比胜败活动。比赛：比赛常见于文艺、体育、娱乐等方面。能够带宾语。 竞赛：指竞争，力争优胜。常见于生产劳动、经济建设、军事等方面。不能带宾语。20，必须-必须必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。作状语，后面能够跟上动词或动词性短语、形容词，也能够作于主语前面。 必须：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必须”，多作定语，如“必须素质”。 21，呵护-袒护同为动词。偏向，掩护。呵护：指偏护，是有意识、有目标掩护。语义较重。 袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无标准地保护、支持首先。语义较轻。22，辨正-辨证-辩证辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 23，摈弃-抛弃-放弃同为动词。丢掉不要。摈弃：指很果断地排除、扔掉，语义较重。对象以抽象事物居多，如思想、观点、文化遗产中糟粕等。通惯用于书面语体。 抛弃：果断扔掉。语义较“摈弃”轻。对象除抽象事物外，还常是详细事物和人。 放弃：不要，不再保留。对象常是抽象事物（如主张、权利、机会等）和详细事物（如阵地、财产等）。 24. 不免-难免-未免同因为某原因而造成不如意结果。常换用，如“脱离实际，难免（不免）要犯错误”。不免：指免不了。后面只跟必定形式。副词，通常作状语。 难免：指不轻易防止，后面能够跟否定词，意思未变。形容词，除作状语以外，还能够作谓语（常放在“是”中间）。 未免：指人对过分事情不认为然，委婉地给以否定评价。如“这么说未免太简单了”。 25，布署-布置同为动词。指安排人力、任务、活动、事情等。布署：通常指有规模地、全方面地、标准地安排、配置。 布置：多指详细安排、配置。布置还指在某个场所摆设、陈列东西。 26，不至-不致-不止不至（不至于）：不会达成某种程度，如“决不至于不知道”。 不致（不致于）：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 不止：表示数量范围超出“不只”； 常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。 27，草率-轻率同为形容词。形容做事态度缺乏思索，粗心大意。草率：着重指在过短时间里草草地了事，不细致、粗枝大叶。能够说“从事”。 轻率：着重指不慎重，随随便便。常形容说话、行动、对人态度。 28，诧异-诧异-惊诧-惊奇-惊异同为形容词。对不寻常、意外见闻感到很奇怪。有时可换用。诧异：常见于书面语体。 诧异：常见于口头语体。 惊诧：即使也常见于书面语体。可是程度比“诧异”等词都重。 惊奇：口头语体与书面语体都常见。比其余几个词更强调“奇”字，更突出奇怪意思。 惊异：即使也常见于书面语体，可是比其余几个词更强调“异”字，以为异乎寻常。程度比“惊奇”重。 29，场所-场所同为名词。人们活动处所或地点。有时可换用，如“在公共场所（场所）要恪守秩序”。场所，只指人们在一定情况下活动处所。常说“公开场所”、“正式场所”、“外交场所”等。 场所：只指详细处所或地点，也能够是人们活动，也能够不是人们活动。30，沧茫-苍莽沧茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为含糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等宽广无边。引申为意境心胸开阔。 31，经常-时常-经常同为副词。一再发生地，重复进行地。经常，多半是强调次数多。 时常：不象“经常”那样强调次数多，指有一些时候常发生。 经常：有时指“经常”、“时常”，所以用“经常”、“时常”地方，多能够换用“经常”；有时还指接连地、有规律地，强调一贯性，常说“经常不停”；还可作形容词：日常地、非暂时性，如“经常工作”、“经常费用”等。 32，陈规-成规陈规：过时、不适用规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久规则、方法，如“墨守成规”。33，撤消-取缔-取消同为动词。废除、去掉某种组织等。撤消：有时写作“撤消”，多指用命令撤掉；有时表示正撤回、取消。对象常是机构、单位、职务、决议、命令、处罚、制度、意见等。多用于上级对下级，极少情况下也可例外，如“她撤消了自己意见”。 取缔：是强行除掉，用权力、法令禁止和限制。通惯用于政府对不正当言论、活动、书刊等。 取消：泛指废除、去掉，不一定是经过命令，也不一定是强制，也不限于上级对下级。色彩不如“撤消”郑重，多用于通常场所，对象较广，能够是方法、提议、资格、权力、限制等。 34，陈列-陈设同为动词。把物品摆出来供人看。陈列：着重指一定条理排列、展出，供人参观。对象常是模型、纪念品、文物、展览品等。带有郑重色彩。 陈设：着重指按一定审美观点摆设、布置、供人观看、观赏。对象是家庭用具等，不带郑重色彩。 35，安定-安宁-安谧-平静-平静-清静安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧：安宁，平静。主要指环境气氛。 平静：没有声音，安稳平静。 平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。36，迟疑-犹豫-犹豫同为动词。拿不定主意。迟疑：从时间角度说，在应该拿定主意时候拿不定主意。 犹豫：着重指行动，是在详细行动上拿不定主意。多用于书面语体。 犹豫：泛指拿不定主意，多指内心活动，也指行动，书面语体和口头语体都常见。37，充满-充满-充溢同为动词。某间由不满（或空）到满改变，填满，装满。充满：贬义词，带厌恶色彩，指四处都塞满。 充满：中性词，泛指填满或充分具备，对象较广，可指人、详细或抽象事物。 充溢：比“充满”程度重，装得满满，或指充分流露出来。具备形象色彩，象水装得很满或过满那样。常见于文学语体。 充沛38, 充分-充分-充沛-充实-充裕同为形容词。足够，不缺乏。充分：着眼于程度或程度方面，有时指足够，常形容理由、信心等抽象事物；有时指尽可能、完全，常形容休息、利用等行动，多作状语。 充分：着重指数量足够，能满足需要。常形容物品、资金、光线、空气等详细东西；有时也形容理由、论据等抽象事物。充沛：不但足够，而且丰富、旺盛。通常形容精力、感情等。 充实：着眼于内部，是“虚空”反面。通常只形容内容、知识、力量、人员等。还能够作动词，使充实、加强之义。 充裕：不但足够，而且宽裕。通常只形容时间、资金、物资、经济等。 39，憧憬-向往同为动词。对某种事物或境界因喜爱而追求，渴望得到或达成。憧憬，褒义词，想象理想中美好事物。通惯用于书面语体。 向往：中性词，一心想着，充满希望。对象不一定是好事物，口语和书面语中都常见。 40，耸立-耸立-屹立同为动词。高高地立起。耸立：着眼于直。是直而高地立着。通惯用于物，不用于人。 耸立：着眼于高。高得突出地立着。 屹立：着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，日后比喻其它东西或人坚定不动地独立着，所以常说“屹立不动”。能够用于物，也能够用于人。 41，创建-创见创建：动词，创建。 创见：名词，独到看法。42，创建-建立-树立同为动词。造成新事物。创建：创造性建立，着重指开创，造成前所未有事物。通惯用于褒义。对象常是抽象、重大，如国家、政权、组织、学说、体系、事业等。 建立：泛指造成新事物。用于抽象意义，是“使产生、使形成”；用于详细意义是“建造”。对象较广，能够是抽象重大，也能够是友情、联络、威信等。还能够是详细，如厂矿、电站、基地等。 树立：着重指主动地使形成、确立起来。多用于褒义，少用于贬义，对象常是一些抽象事物，除了思想、信心、威信等之外，多是格调、作风、经典榜样、旗帜等。 43，窜改-篡改窜改：对文本、文件、成语、古籍等改动。经常指错误地改易、变更。 篡改：用作伪伎俩改动历史、理论、政策、学说、精神、指示、经典著作（精神）等。常指用假、错误，取代或曲解真、正确东西。44，叮咛-嘱咐-嘱咐同为特意告诫对方记住。叮咛：词义比“嘱咐”重，是重复嘱咐。 嘱咐：词义更重，是重复数次嘱咐，语重心长，多用于长对幼、上对下， 嘱咐：告诫对方记住。比“叮咛”、“嘱咐”词义轻。 45，度过-渡过度过：经过、经过一段时间，用于时间方面。如青年时代、季节、节日、岁月等。 渡过：常见于有水面空间。如江、河、湖、海或难点、难关、危机、困难时期等。46，断定-确定断定：着重指由推理、判断而下结论。 确定：着重指毫不含糊地、明确地决定。47，对比-对照对比：多指比高低、上下、大小、优劣等，在这一个意上，既能够用于相反或相正确事物（如男女、新旧、大小、强弱、轻重、长短、冬夏、今昔等），也能够用于并列事物（如产品、速度、效果、力量、人心等）。 对照：有时表示相对、映衬，在这个意义上，多用于相反或相正确事物；有时表示相互比照、参看、参考，在这个意义上，用于相关联事物（如文白对照、言文对照等）。 48，恶果-后果恶果：贬义词。专指坏结果和坏下场。程度比“后果”重。 后果：中性词。有时泛指未来产生结果，但更多时候是指坏结果。这时它前面常加贬义形容词。49，遏止-遏制遏止：着重于“止”，使停顿，不再进行。对象常是来势凶猛而突然重大事物。如战争、进攻、暴乱、时尚等。 遏制：着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动。对象常是自己某种情绪（喜怒哀乐等），有时是敌人或某种力量。 50，法制-法治法制：名词，法律制度。法治：名词或动词，依法治国思想、方法。 51，发表-宣告-公布-宣告同为把事情公开出来。发表：宾语常是表示言论词，如“意见、申明、宣言、演讲、谈话”等。没有什么色彩。而“公布”、“宣告”，尤其是“宣告”则具备郑重色彩。 宣告：宣告：除了是名词（如法令、纪律、罪行、名单、结果等）以外，还常是一些动词或小句，如“开会、开幕、弃权、退场、成立、接收意见、国家诞生”等，以口语中使用居多。 公布：宾语常是“法令、纲领、条例、方案、名单、帐目、成绩、事实”等，以书面语居多。 宣告：宾语常是小句或一些动词（以表示重大事物居多），如“（国家）诞生、（计划）破产、（旧制度）灭亡、（敌人）失败”等。 52，兴盛-兴旺兴盛：只能形容蓬勃发展状态，而且着眼于事情兴盛。通常形容国家、一些事业等。 兴旺：只能形容蓬勃发展状态，但它着眼于人或生物旺盛，如“人丁兴旺”。 53，发愤-发奋-奋发发愤：决心努力。着重指内心。下决心，立大志，力争强盛，常说“发愤图强”。 发奋：着重于“奋”，振作起来，精神状态。有时也可作“发愤”、“奋发”用，但不如“发愤”、“奋发”常见。 奋发：着重指精神状态：振作精神，情绪饱满、高涨。54，反应-反应反应：、反射。、把客观事物实质表现出来。 、把情况或意见告诉上级或关于部门。 反应：、受到刺激而引发对应活动，如“药品反应”。 、物质相互作用引发改变，如“化学反应”。、事情引发意见、态度或行为 ，如“反应如此之 快”。 55，妨害-妨碍妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表示义理”。着重指有损害，程度较重。对象除了工作、学习等之外，还常是革命、和平、健康、治安、利益等。 妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策实施”。着重指给人或事造成一定障碍。程度较轻。对象常是工作、进步、学习、交通、视线、活动等。 56，好像-好像-似乎好像：表示不十分必定语气。也能够表示委婉否定。还有“差不多，类似”之意。好像：意义与“好像”相同，但“好像”多用于口语中。 似乎：不能表示比喻，后面不常搭配“通常”、“一样”等词。多用于书面语中。57，风气-风尚-风俗风气：着重指习气，是现时流行、较普遍兴趣、习惯。 风尚：着重指在一定时期中大家共同崇尚、尊重风气。 风俗：着重指长久形成风尚、礼节、习惯等。 58，浅薄-浮浅-浅薄浅薄：（学识）浅，了解不深。着重指局限于表面。常形容看法、了解、了解、体验、观察、研究等。 浮浅：（思想作风、文章格调）浅薄、不切实。有浅薄、浅薄之意，但不如“浅薄”、“浅薄”常见。 浅薄：着重指知识少，涵养差。常形容知识、思想、内容等。59，个别-各别个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别：各不相同，有分别或尤其。如“各别对待”、“形式各别”。 60，工夫-功夫工夫：指占用空闲或时间。“工夫”多指时间。 功夫：花费时间或精力，也指本事和武术。多指本事或造诣。61，故乡-故乡故乡：出生地方，或曾经长久居住地方，自己现在已经不住在那里。常见于书面语中。 故乡：家庭世代居住地方，自己现在可能居住在那里，也可能不居住在那里，常见于口语。 62，灌注-贯注灌注：多指液体浇进、流入，也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物注入。 贯注：指集中精神、精力、感情等抽象事物。63，洪亮-嘹亮-响亮洪亮：声音大而清楚。洪亮：也写作“宏亮”，着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声、钟声等。 嘹亮：着重形容音色清脆，而且声音高、传得远、。通常只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常见于书面语中。 响亮：着重形容听者感觉到响度大。使用范围较广，除了“洪亮”、“嘹亮”所形容以外，还能够形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。 64，化装-化装化装：为不被人识别或演戏而改变装束。 化装：为更漂亮而打扮修饰。65，涣然-焕然涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。 焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。66，突然-突然-猛然-骤然同为“来得快速而出乎意料”之意。突然：程度较轻。且在谓语前面居多，用在主语前面较少。 突然：程度较重。强调“突如其来”，用于谓语或主语前面都常见。 猛然：程度更重，强调“气势猛、强而有力”。通惯用于谓语前面。 骤然：程度更重，强调“急剧，快速”。常见于谓语前面。 67，无视-漠视-无视无视：不在意，不经心。无视：偏重指粗心大意，不注意。程度较轻，通常是无意，有时是有意，中性词。 漠视：偏重冷淡地对待，程度较重通常是有意。贬义词。 无视：偏重指不放在眼里，不屑一顾，不认真对待，程度更重，完全是有意，贬义词。68，会合-汇合会合：着重于人相会聚拢。 汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。详细事物可指水聚合处。69，交换-交流同为双方相互给予某种东西。交换：着重于“换”，交换，双方各拿出自己给对方。常跟“实物、礼品、纪念品、资料、产品、眼光、俘虏”等详细名词搭配，有时也跟“意见”等抽象名词搭配。 交流：着重于“流”，对流，经常不停，或数次给予。常跟“思想、经验、文化、物资”等抽象名词搭配。 70，校正-矫正校正：校对、更正文字、位置上偏差和错误。 矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套话，让人指教。71，截止-截至截止：不再向前延伸，不带时间宾语，但可说“到X月X日”。 截至：暂时切断，并未终止，一定要带时间宾语,说成“X月X日”。72，经历-阅历同为亲自经过或本身经历过事。经历：口头和书面语中都常见。作动词时比“阅历”常见，能够用于“遭受”意思，用名词时只指所见、所做或所遭受事情，不指经验、知识。 阅历：常见于书面语。作动词时比经历少见。作名词时，不但指所见、所做，还能够指所听；不只是指亲自经过事情，而且主要是指从中得来经验、知识，所以常说“阅历深（浅）”。 73，开展-展开同为在较大范围内进行某种活动。前面能够加上“广泛”等词作状语。开展：偏重于由人角度说明活动继续进行（从小向大发展，从点向面扩展，或从浅向深深入）。前面能够加“继续、连续、深入、深入”等状语。后面能够跟上“起来、下去”等。 展开：偏重于由事情角度开始进行。前面能够加“全方面、普遍”状语。后面不能跟“起来、下去”等。 74，考查-考查考查：用一定标准、伎俩来了解和搞清事物情况。考查：着重指依据一定标准检验、衡量。目标是评定或审核。对象是非重大，多半是人们所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。 考查：着重指实地观察调查 或深刻观察了解。多为实地、大规模调查，或者进行细致、深刻、长时间观察。目标是取得材料，研究事物真相或问题材本质。对象常是重大，多半是客观事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等。75，滥用-乱用滥用：用得过多、无须用不该用而用。如“职权”、“繁体字”。 乱用：本不该用、本该用于此而用于彼。如“教育经费不能”、“自造简化字”。76，利害-厉害利害：名词,利益和损害,如“关系”。 厉害：形容词，凶猛、激烈 。 77，留连-留恋留连（ 流连）：舍不得离开。对象常是名胜风景 。 留恋：舍不得离开、依恋。对象为祖国、故乡、母校 、亲人、生命等。78，牟取-谋取牟取：限于名利，贬义。 谋取：对象宽泛，中性。 79，偶然-偶然偶然：也写成“偶而”，着眼于数量，次数少。有时跟“经常”相对。 偶然：着眼于意外，从通常事理或通常规律上看，事情发生是意外，是在规律之外，跟“必定”相对。 80，徘徊-彷徨徘徊：中性词。本义只指在一个地方走来走去（并不包括是否想到某个地方去），所指心情不一定不好，用于本义居多，用于比喻义则少见，如，“她在人生十字路口徘徊观望。” 彷徨：贬义词。本义不只是指在一个地方走来走去，还兼指想到某一个地方去而不明去向，心情多是不好，它比喻义也强调心神不定这一层意思，用比喻义居多。 81，品位-品味品位：(1)官阶（2）物品或文艺作品质量。 （3）人格调品味：（1）尝味道（2）仔细体会。 82，启示-启事-启发-启迪启示：启发指示。直接提醒、揭示出事物道理。有时带有庄重色彩。 启事：是一个文体。一个公告性文字 。 启发：不是直接指出结论，而是经过一定事例或事理，打开思绪，引发联想，使发觉并领悟。常说“启发性、启发式”。 启迪：开导、启发。只用于书面语中。83，启用-起用启用：开始使用，多指机关印章或新设施。 起用：重新任用己退职或免职人员,也泛指提拔新人。84，溶化-熔化-融化溶化：某种固体放在液体中溶解开。也指冰、雪、霜等变成水。 熔化：某种固体（如铁、蜡等）因受热而变成液体、胶状或粉末。 融化：通常只指冰、雪、霜等变成水，也用于比喻。 85，伤害-损害-危害伤害：着重于使受伤，程度有轻有重，轻指局部，重指全体，对象常是人或生物以及人思想感情、自尊心、主动性、利益等。 损害：着重于使损失，程度较轻，多半是局部，对象常是事业、工作、精神、作品、利益、健康、声誉等。 危害：着重于使受破坏或损伤，以致处于危险境地，程度比“伤害”、“损害”重。对象常是国家、社会、革命、和平等重大事物，也常是人民、群众、集体、生物、生命等。 86，商议-商议-商榷-商讨商议：着重指交换意见。多指通常事物。能够重合说“商议商议”，用于口语中。 商议：包含交换意见、讨论、研究等。兼指重大或通常事情，适用场所较多。 商榷：着重指磋商，相互研究，多指学术问题或其它需要慎重研究问题。具备尊敬、客气色彩常见于书面语，通常不带宾语。 商讨：着重指协商讨论。多指政治、经济、文化等方面较重大复杂问题。具备庄重色彩，较多用于主要会议。 87，十足-实足十足：常指十分充分，形容程度，常跟“信心、理由、神气、威风、干劲”等词搭配，也能够指纯粹，形容成色或成份，除用于黄金等外，多带贬义。 实足：指确实足数，形容数量，常跟年纪或数量词搭配，有时形容行为，指确实能够，完全能够。 88，树立-竖立树立：在人思想里使新事物建立起来。对象是抽象事物。褒义词。 竖立：在地上使物体直立起来。对象是形体事物。中性词。 89，试验-试验试验： 对科学理论进行实际验証。 试验：对某事物结果 、性能进行试探观察90，体形-体型体形：身体形状。如 “体形匀称”。 体型：身体类型,如特殊体型。91，推辞-推却-推脱-推托-推御推辞：泛指用言语表示拒绝。多指任命、邀请、馈赠等。 推却：用言语或行动拒绝，多指让自己做事情。 推脱：着重指摆脱、开脱，使自己无关。多指责任、问题或与己关于事情。 推托：专指借故拒绝，即婉言表示不接收，后面常带上托词或拒绝原因。多指让自己做而不愿意做事情。 推御：着重指不愿负担。多指已经负担或应该负担责任、义务等。92，退化-蜕化退化：功效减退,由优变劣 。 蜕化：（1）由动物蜕皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会蜕化为封建社会。(2)变质、腐化堕落。如”蜕化变质”。93，萧萧-潇潇萧萧：风声 、马嘶声 、草木摇落声 潇潇： 风雨急骤或飄落94，省悟-醒悟省悟：着重指内省、自省，自己觉悟过来，有时也指外界促使觉悟过来。 醒悟：比“省悟”带有较显著形象色彩，突然觉悟，全明白了。多指外界促使觉悟过来。 95，以致-以至以致：承接上文条件，引出下文结果。以致： 表示上文情况造成不好結果。后引出结果多是不好或不如意。以“以至”强调原因，能够说成“因为（因为），以致”。 以至：（1 ）表示时间数量范围延伸 （2 ）表示上文情况结果。所引出结果不限于不好或不如意，比“以致”强调程度加深，通常不说“因为（因为）以至”，常说“以至于”。 96，隐晦-隐讳隐晦：意思不显著。 隐讳：隐瞒不说。97，择要-摘要择要：挑选主要东西。泛指挑选主要。 摘要：专指摘录文章、文件或讲话等关键点。另外还有“所摘录关键点”之意。 98，侦察-侦查侦察：暗中察看，常见于军事方面，指秘密察看、了解敌情、地形等。有时用于非军事。 侦查：多用于检察、公安等方面，指暗中侦察、调查罪犯、罪行、罪证等。 99，制订-制订制订：指创制决定。强调动作已完成，常有“制订妥当”意思。对象是纲领、方针、政策、路线、规程、章程等。 制订：多指协商创制确定，只说动作本身，不指动作已完成，常有“起草确定”意思。 100，只要-只有只要：表示必要条件（有一个就够了），不是表示唯一条件。有时带假设意思。有时表示范围（常同“是”连用，义同“凡是”），后一分句常见“就、便、都、总”等词呼应。 只有：表示必须、唯一条件，除此以外条件都不行。不带假设意思，不能表示范围，后一分句常见“才、方”等词呼应。常见成语辨析300例1、目无全牛：庄子养生主中说，一个杀牛人最初杀牛，眼睛看见是全牛，三年以后，技术熟练了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。形容技艺已达成十分熟练地步。 2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时亲密感情。4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订言论。形容文章或言论精当，无懈可击。易误用为贬义。5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。6、弹冠相庆：汉书王吉传：“吉与贡禹为友，世称王阳在位，贡公弹冠，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。日后用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，她同伙也相互庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容对象仅指书。8、明日黄花：苏轼诗九日次韵王巩中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏了。日后用“明日黄花”比喻已失去新闻价值报道或已失去应时作用事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人信赖和尊重。易误用成“不负众望”。10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区分开来，“信口开河”也有随口乱说意思，但“信口雌黄”词义更重。12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。13、万人空巷：指家家户户人都从巷子里出来了，形容庆贺、欢迎等盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。14、不谋而合：没有事先商议而彼此看法或行动完全一致。本词应与“不约而同”区分，“不谋而合”只能做状语不能做谓语。15、无可非议：没有什么能够指摘。应与“无可厚非”区分开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，可是能够原谅。16、莫衷一是：指大家看法不一样，不能得出一致结论。使用时要注意主语不能是某一个人。17、鞭辟入里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“她对这个问题分析很全方面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致毛病。18、刮目相看：三国志吕蒙传记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝说，在繁忙军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新眼光来对待他人。注意本成语通惯用来指对待他人取得进步和成绩。19、不足为训：训，准则。不能看成典范或法则。如：“她这种做法实在不足为训。”注意不能将这里“训”了解为“教训”。20、莘莘学子：众多学子。该词前面不能再加任何数量词。21、好整以暇：形容虽在百忙之中依然从容不迫。不能误用作贬义。22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察角度不一样，看法也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本标准大是大非面前，大家要仁者见仁，方便达成协议共识。”这句中成语属于误用，在标准性问题上当然不能“仁者见仁”，不然不能“达成共识。”23、曾几何时：指时间过去没有多久或很快以前。不能误解为很快未来。24、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。25、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事关于文化活动。不能误用作褒义。26、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻观赏、领会诗文精华。使用时注意本词领会对象。27、拾人牙慧：拾取他人片言只语作为自己话来说，多用来形容一味重复他人而缺乏主见。多用作贬义。28、无所不为：没有不做事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。29、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达成了很高境地。使用时不能只看其表层意思。30、狗尾续貂：比喻用不好东西续在好东西后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）续作前后好坏不相当。本词通惯用作贬义，用于自称含自谦义。31、休戚与共：休，欢乐；戚，忧伤。彼此间忧喜和祸福共同负担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混同，后者只比喻关系亲密面无同甘共苦之义。32、过犹不及：犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好。不要错误地了解为做得太不够了。33、穷形尽相：形容尽致意思，指文章细腻生动。不要把它误解成原形毕露之义。34、贻笑大方：大方，有见识内行。让有见识内行见笑。“大方”是了解本词关键。35、数典忘祖：典，典籍，指古代礼制、历史。数典忘祖比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。36、鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐对象。鹿死谁手原指谁取得政权，后泛指谁取得胜利。37、美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容建筑物华丽。注意本词形容对象。38、炉火纯青：纯，纯粹。道家炼丹，炉中火焰由红色转成青色时即为火候到家。比喻功夫达成熟练、完美境界。注意本词语用对象。39、洛阳纸贵：晋代左思三都赋写成以后，誊录人非常多，洛阳纸都所以涨价了。比喻广泛流传，风靡一时。不能将本词只了解成物价上涨。40、天马行空：天马，神马。马飞驰如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。41、风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声鹤叫都疑为追兵。形容惊慌疑惧。不能只按字面意思了解。42、罄竹难书：罄，尽，空；竹，指竹简。罄竹难书指即使把竹简写尽了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多，难以说完（贬义词）。例：“日本帝国主义对中国人民犯下滔天罪行，真是罄竹难书。”43、望穿秋水：秋水，比喻眼睛。形容期望得非常急迫。44、抛砖引玉：比喻用粗浅、不成熟意见引出他人高明、成熟意见。本词只用于自谦。45、炙手可热：炙，烧，烤。热得烫手。比喻气焰盛，权势大。多含贬义。使用时要注意适用对象。46、屡试不爽：爽，差错。经过数次试验都没有差错。注意不能将词义了解反了。47、韦编三绝：语出史记?孔子世家：“孔子晚而喜易读易，韦编三绝。”韦编，用熟牛皮绳把竹简编连起来；绝，断。编连竹简皮绳数次断绝。形容读书勤奋。48、捉襟见肘：见，同“现”。原指衣服破烂，生活穷困。日后也比喻困难重重，应付不过来。49、粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。50、饮鸩止渴：鸩，一个毒酒。用毒酒解渴。比喻只求处理当前困难而不计后果。使用时注意这是个贬义词。51、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水。比喻眼光狭窄，见识短浅。（贬义词）52、管中窥豹：经过竹管子小孔来看豹，只看到豹身上一块斑纹。比喻只见到事物一小部分。有时同“可见一斑”连用，比喻从观察到部分，能够推测全貌。53、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。（点：涂上一点，表删去。）54、道路以目：形容百姓慑于暴政，在路上相见，不敢交谈，敢怒不敢言，只能以目示