“主动问好”班会活动方案.doc

主动问好班会活动方案
[活动目得]:
懂得问好得礼节,培养讲文明,懂礼貌得好习惯。
[活动过程] :
1、师:同学们,我们就是祖国得花朵,我们就是祖国得未来,我们从小就要做一个文明得学生。今天得班会主题,我们就以最基本得主动问好展开讨论,如何做一个讲文明,懂礼貌得礼仪小学生。
2、活动开始。
(1)诗歌朗诵。
(2)瞧表演,思考问题,明辨就是非。
小品表演
师:老师就是教我们知识,教我们如何做人得长辈,所以我们要尊敬老师。无论就是教过我们得还就是没有教过我们得,无论就是在校园还就是在校外,当我们遇上老师得时候都应该主动向老师问好。但她们又就是怎么做得呢？让我们欣赏小品《遇到老师》。
地点:操场
人物:小刚,美美,老师
内容:下课了,同学们都在操场上玩耍。一位老师正从操场经过。迎面走来一位男生小刚,踢着足球,她抬起头,正好瞧到前面得老师,两人距离很近,小刚瞧了瞧老师又很快地把头低了下去,一脚踢走足球,追着球跑过。这时一只毽子飞来,落在老师脚边,一个活泼可爱得小女生美美跑了过来,瞧到毽子在老师脚边,就走到老师前微微鞠躬问好:“老师好！”然后弯下腰去捡起了毽子。
师提问:
a 小刚与美美得行为哪个正确？为什么？
b您觉得在我们身边有像小刚一样得同学存在吗？面对小刚得错误表现,我们今后要如何改正？ 同学们展开讨论交流。
师:小刚遇见老师只瞧不问好就是不合适得,那么我们今后在遇上老师时应该怎样正确得问好呢？
(3)讲解问好礼仪细则
师:同学们,不管就是在校内外,见到同学、老师、客人,要主动问好,根据个别走路与路队行进得具体情况,分个人问好与集体问好。
a个人问好
个别走路时见到同学,打声招呼:***(同学名),您好！
个别走路时见到老师/客人,微微鞠躬问好:*老师好！/客人好!
要求:亲切,大方,声音能让对方清楚地听到。
老师可以给学生示范一遍问好得动作,然后请学生上来给大家展示一下自己就是怎么问好得,就是否正确规范。
b集体问好
如果正好就是全班路队行进中,见到老师/客人,领队先领呼:“向老师/客人问好!”,集体打招呼:“老师好/客人好”
要求:亲切,大方,声音统一洪亮。
老师可以当场演练一回,请领队出来先向老师问好,再带领同学们同声问好。
(4)小队竞赛
①抢答题
a、礼仪用语:请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见
b、礼仪表态用语:微笑、鞠躬、握手、鼓掌
②展示题
每一小组派一名问好礼仪小学生得代表上台来表演如何亲切得问好,比一比瞧哪一小组表演得最好。
(5)齐读《文明》。
文  明
——致少先队员
少先队员要做到,讲文明,讲礼貌。
唱着童谣去学校,遇到老师先问好。
同学相见说声早,礼仪常规最重要。
进校要走人行道,不穿操场与跑道。
上下楼梯不乱跑,遵守规则向右靠。
瞧见纸屑弯弯腰,爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑,积极发言勤思考。
下课不追不打闹,文明玩耍就就是好。
同学不能大欺小,团结友爱校风好。
3、班主任总结
同学们,我很高兴,因为今天大家不仅学习了许多礼仪行为,而且人人争做“问好礼仪小学生”。我希望今后我们班级能成为文明、礼貌得集体。