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中一班班级工作计划中一班班级工作计划【篇一：2015中下班级工作计划】 2015年3月 2014学年第二学期中一班班级工作计划 在春雨绵绵中，在嫩芽吐绿、万物复苏中，我们又迎来了新的学期。新学期，对孩子来说是一个新的起点，对家长来说蕴含着新的希望，而对老师来说，则面临着新的挑战。因此我们将会更加严格要求自己，在总结上学期工作经验的基础上，根据班级的实际情况和孩子们的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级工作计划。 一班级情况分析 本学期我班共有幼儿38名，其中1名是新转入的插班生。经过小班整年，中班一个学期的学习生活，孩子们在学习和生活上都有了很大的进步：大部分孩子已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步；学习上乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；大部分孩子能爱护公物，关心集体，热爱集体，愿意帮助老师做些力所能及的事，而且集体意识较强，有一定的责任意识。但也存在着很多的薄弱环节，如个别孩子用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别孩子依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别孩子太过自由散漫。 因此，本学期我们将根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取在家长的支持下，在培养孩子喜欢上幼儿园的基础上，认真规范孩子们的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力及助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，特别对新入园幼儿及能力较差的幼儿强化辅导，使他们在自己原有的基础上都能得到很好的发展，缩小孩子间的差距，增强每个孩子学习的积极性。 二工作目标要求 1继续加强班级管理，培养孩子们的良好习惯，使孩子们在和谐温馨的环境中成长。 2贯彻指南精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。 3在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将自主游戏渗入其中。通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使孩子们在各个领域的融合中获得更好的发展。 4认真实施班内制定的特色班级活动，对班内的问题及时反思、揣摩，促进幼儿全面发展。 5通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。 三具体内容与措施 （一）保育工作 1做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检，严格执行接送卡制度。 2认真做好卫生消毒工作，严格执行消毒制度并认真填写消毒记录。做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。 3做到环境卫生保持整洁，通过每天一小扫，每周一大扫的方式给孩子创设一个干净舒适的生活环境。 4引导孩子不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证营养均衡。 5认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭、人走水停等。6妥善保管好药品，按时定量给幼儿服用。 7教给孩子正确的入厕、洗手、饮水、午睡等一日生活环节的规则。 （三）班级建设 继续大力推进师爱“五个一”、班级建设“五个一”“田园课程工程”继续深化“让孩子做最好的自己”的快乐班级建设。 1.师爱五个一：一个甜甜的微笑，一声亲爱的宝贝，一句亲切的问候，一个温暖的拥抱，一次真诚的赞扬。 2.班级建设“五个一：通过一种精神、个性班名、班级一景（蒲团妙用；“美丽在线”；精品主题展示；创意区角、精彩主题秀）一块版面、一本故事集（教育故事、学习故事、生活故事），在此基础上，争创幼儿园最美教室。 3.田园课程：认真践行“科学世界的教育”与“生活世界的教育”一体化运行的“新田园课程”体系，依据快乐班级建设架构我们田园课程的“四类课程”： 1亲自然奥秘探索：让孩子们融入自然，大胆地进行科学探索，扩大他们的活动空间，解放他们 的手脑，为孩子提供更多的社会互动、语言表达、身体活动、探索发现的机会。开拓走进自然的集体生活，在操作、体验中萌发对野外生活的兴趣，感受发现的快乐。通过“囡囡种植园”、田园探秘、妙妙工具箱、小博士每月安全专题，水之灵性、火之灿烂等活动板块，带孩子走进田园，亲近泥土，感受大自然的清新。 2野趣体能：通过“田园运动”“挑战运动”“亲子运动”三大板块架构走跑、攀登、钻爬、平衡、 沙水、投掷、纵跳七个区域的”“野战兵”品牌建设，通过班级小区域、混龄自主区域、情景性户外活动、亲子运动会等形式，利用幼儿园周围环境中可锻炼身体的一切自然因素，开展各种富有挑战性和趣味性的、符合孩子自己意愿的、力所能及的身体运动，以促进孩子形成良好的运动习惯，增强体能，提高心理素质和环境适应力，让孩子在亲近自然、与自然的依存互动中体验快乐，获得终身受益的经验。 3原始创意：秉承着“生活处处是教育”的理念，通过书香艺术节活动、节日活动、萌娃在行动 等活动形式，开设“生态德育”、“田园画廊”、“丫丫印染坊”、“舌尖上的美食”；“布艺秀”、“手工坊”、“陶艺”等原始创意板块，充分利用自然资源，探寻本真的教育，顺从孩子的天性，体验探索的快乐。 4家乡风情：重视“一班一品”班级特色活动的开展，在活动期间，由孩子自主选择社团进行活 动，逐步构建适合幼儿年龄特点的“麻溪民间体育”班本课程体系。 4有效教学：在教学中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容，制定好每月、每周、每日教学工作计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动。合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 （三）家长工作 1做好家园联系栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。2与家长经常保持联系，利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 3做好家访、电访、短信等形式与家长保持密切联系，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。 4鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，活动尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。 总之，本学期我将继续努力把班级工作做好，争取取得更好成绩！ 附月工作安排： 3月份： 1班级整理、大扫除，部分环境更新。 2进行信息家访、做好招生报名收费工作。 3安全大检查，针对存在的安全、卫生问题进行整改或维修。 4. 学习新学期早操。 5.植树节主题教育活动。 4月份： 1清明节、爱鸟周主题教育活动。 2抓好幼儿的常规检查与各类消毒工作。 3开展好户外活动和混龄活动。 4正常进行教学、教育，并及时布置好主题墙。 5月份： 1劳动节主题教育活动及防震演练。 2加强卫生、食品检查，预防初夏季传染病的发生。 3开好家长会及亲子活动。 4认真开展班级特色活动。 6月份： 1.大扫除，整理班级物品，进行安全、保育自查。 2加强幼儿达标训练，为幼儿达标检查做好准备。 3特色班级成果展示。 4做好幼儿期末复习、幼儿作业查漏补缺工作。 5组织好家长开放日活动，合理安排好幼儿期末汇报演出。 7月份： 1班级清点财产、资料归档，做好物品保管工作。 2幼儿假期安全教育。【篇二：中一班班级工作计划】 中一班班级工作计划 2010年9月2011年1月 愉快地暑期生活已经结束，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始。新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。作为班级教师，我们只有不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。本学期，我们以园里工作计划为指导思想和大方向，计划从以下几方面开展工作。 一、本班幼儿情况分析。 我班共有幼儿37名，男孩21名，女孩16名。有32名幼儿是从小一班升上来的。1名原先小四班的幼儿，4名新入园的小朋友。其中最大的幼儿4岁零7个月，最小的幼儿3岁零9个月。通过小班一年的教育，幼儿在动作的灵活性及协调性方面有了一定的进步，大部分幼儿已养成良好的行为习惯，所以本学期我们将进一步在语言表述能力、与人交往的社会能力、生活自理能力以及动手操作能力和舞蹈动作的协调性等方面对幼儿进行培养，使幼儿在原有的基础上各方面得到更充分的发展和提高。 二、班级管理及经营理念： 管理： 1、每月按时召开班务会，分析总结幼儿的发展情况，解决班内存在的和出现的问题，学习园内相关制度等。 2、利用中午集体备课的时间，共同备课，认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。 3、共同管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；平时节约用水、用电，做到“幼儿园是我家”，避免造成不必要的浪费。 理念： 1、工作中做个有心人。做到事事关己、事事留意、事事尽心。 2、 工作中各尽其职，相互监督，相互提醒，以促进工作的顺利开展。三、保教工作的任务和措施： （一）、贯彻纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。 具体措施： 1、贯彻纲要精神，加强理论知识学习。 2、结合幼儿年龄特点，灵活运用教材，因材施教。 3、规范幼儿的一日生活常规，加强幼儿良好习惯的培养：进餐的习惯、筷子的使用、正确地刷牙方法、物品的整理及玩具的收放等习惯。 4、开展阳光体育活动，加强户外活动锻炼，增强幼儿体质，促进幼儿身心和谐发展。 （二）、开展丰富地教学活动，使得幼儿在活动中健康、快乐地成长。 早期阅读： 爱因斯坦说：“阅读是孩子最珍贵的宝藏”。阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性等多种好处。早期阅读是我园的特色教育，所以我班根据园里的阅读计划，认真学习领会南师大“幸福的种子”教育理念和方法，积极开展早期阅读活动，努力营造书香氛围。让孩子们爱上阅读，让阅读伴孩子们成长！ 具体措施： 1、开展阅读活动区： 设立班级图书区，根据幼儿的年龄特点投放适宜幼儿的图书，丰富阅读材料，在班中营造一种良好的阅读氛围。 2、鼓励书籍分享： 鼓励幼儿自己从家里带书（每月一本），与同伴进行交换阅读或一起分享阅读，拓展幼儿的阅读范围，请幼儿轮流当班级图书管理员，发展幼儿的管理能力。 3、确保幼儿每天有15分钟的自主阅读时间： 利用晨间活动或午睡后的时间进行阅读，保证每天至少有15分钟的自主阅读时间，使阅读成为一种习惯。 4、结合阅读内容，开展各类表演及创建活动： 提供展示的平台，举办“爸爸、妈妈讲故事”活动，让幼儿、家庭积极投入到讲故事、故事表演、游戏、动画等活动形式中。 情境数学： 为幼儿升入大班学习“奇乐”数学做准备，在开展情景数学教学活动的同时，渗透“奇乐”数学的教学方法，提高幼儿的读图能力，促进幼儿数学思维的发展。我们将结合情境数学的理念，在区域中投放适宜、丰富的数学材料来辅助情境数学的教学活动。我班由郑翠琴老师担任情境数学的教学，系统的开展我班的数学活动。 具体措施： 1、开展数学区： 根据幼儿的年龄特点，结合情境数学的理念，在区域投放适宜、丰富的数学材料来营造良好的学习氛围。 快乐音符： 以快乐音符为依托，充分发挥李慧老师的音乐特长，在歌唱、律动、音乐欣赏、形体表现等方面为幼儿提供自主感受、体验和表现的空间。 具体措施： 1、开展表演区： 在表演区设立小舞台，投放各种表演道具、乐器。幼儿可以把快乐音符课堂学到的知识在表演区进行表演，充分使得幼儿在活动区自主的感受和体验，营造出一种良好的舞台感觉。 2、舞蹈形体训练： 把快乐音符中的律动和舞蹈动作，和我班舞蹈训练方案相结合，从幼儿的基本乐感、律动、节奏、肢体的协调性到舞蹈的完整表现几方面进行系统地训练。 快乐与发展： 快乐与发展是北京市教委指定的教材，每月一本幼儿用书，每本围绕一个主题来开展教学活动，完成幼儿用书的全部内容。 （三）、有效开展家长工作，提高家园共育的效果。 1、沟通：每个宝宝的成长，都是我们家长和老师共同配合，付出心力的结果。所以我们家长和老师之间要选择适合的沟通途径，多沟通、多交流。我们可以通过家长会、接送的时间、电访、便签、家长约谈等形式，及时与家长进行交流与沟通，与家长建立平等和谐的关系。 2、理解：在工作中，多与家长沟通。常换位思考，作为老师，理解家长心里想的；作为家长，理解老师的辛苦，理解老师的不容易。 3、参与与合作：我们在教育教学活动中有很多需要家长参与与合作的活动。如：“爸爸妈妈讲故事”，“数学情境的亲子手册”等等。都需要家长积极参与到班级活动中，因为有家长的参与，受益最大的是孩子们。 四、每月工作安排： （一）、9月： 1、新学期工作安排，制订好各类计划。 2、创设环境，布置家园联系及区域，积极投放材料，为幼儿的区域活动做好充分准备。 3、迎接幼儿入园，稳定幼儿情绪，进行常规教育及教学活动。 4、学习新操，开展阳光体育活动。 5、认真与中班教研组研读阅读教材，结合本班幼儿开展活动。 6、认真配合园里开展新教师半日观摩工作。 7、结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”培养孩子的尊师、爱家、爱国的意识。 （二）、10月： 1、结合国庆活动向孩子进行爱祖国、爱家乡教育。2、继续抓常规教育，培养良好的区域活动常规。 3、规范新操动作。 4、开展冬季亲子运动会。 5、组织开展班级秋游活动，让孩子们感受大自然的魅力。 6、共同研究幼儿语言发展特点与教育研究。 7、积极参加中大班语言活动的“同课异构”和“一课三研”。 8、舞蹈基本功训练及成品舞排练。 （三）、11月： 1、积极参加中大班二次阅读和延伸活动的观摩研讨。 2、保育员参加生活教育的教研。 3、开展和爸爸妈妈共读一本书“亲子阅读”家长半日开放活动。 4、参加环境的评比与研讨。 5、舞蹈基本功训练及成品舞排练。 （四）、12月： 1、积极参加中大班语言活动的“同课异构”和“一课三研”。 2、参加数学活动观摩研讨与全园教师的教学活动考评。 3、参加区域玩教具展评和研讨。 4、开展庆新年亲子活动。 5、成品舞展示。 （五）、1月： 1、做好各项总结工作。【篇三：2015-2016学年上学期中一班班级工作计划】 2015-2016学年上学期中一班 班级工作计划 经过小班一学年的生活，我班幼儿很快的融入幼儿的生活。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻指南精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。为了能够更有效更好地做好班级工作，我制定了以下计划： 一、班级情况分析。 新学期我班插了4名新生，现在共有幼儿34名。通过一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。 二、教育教学工作方面。 1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力； 2、在活动区游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。 3、培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将引导幼儿进行泥塑创作的同时，培养幼儿使用剪刀、撕贴、等技能。 4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于 （ 1 ）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿； （ 2 ）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听； （ 3 ）在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演； （ 4 ）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。 5、主题活动昆虫世界的开展。 主题网络的建构多采用教师引导、师生共同建构的方式根据幼儿的兴趣、特点生成的，并根据幼儿的兴趣增减。根据本班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验。开展昆虫世界主题活动要请家长配合幼儿收集有关的昆虫的资料，同时进行一些亲子制作。 6、开展市级微课题音乐节奏活动。 本学期我们要进行 中班音乐节奏活动生活化材料的实践研究课题研究，我们要在班级东侧走廊上创设富有音乐节奏氛围的日常生活环境“快乐乐坊”，迁移幼儿的生活经验进行音乐节奏感的培养，帮助幼儿建立系统的演奏常规，邀请幼儿和家长一起寻找生活中适宜的材料运用在音乐节奏活动中。 三、保育工作方面。 1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境， 2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。 四、家长工作方面。 1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 2、每周更新家园联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 3、利用每天幼儿入园离园的时间与家长进行沟通交流。 4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。 5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。 五、安全工作方面。 每周进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。配合幼儿园开展防震减灾等逃生训练，引导幼儿懂得逃生自救的方法。 附：20152016学年上学期保教组月工作安排 八月份： 1.开学各项整理与准备工作； 2.班级环境创设； 3.中班早操编排工作； 九月份： 1.开学第一周安全教育活动 2.制订班级工作计划、课题计划； 3.召开班级期初家长会； 4园本教研新早操会操比赛； 5.填写各班幼儿花名册，建立幼儿学籍； 6.园本培训工作； 7.中秋、国庆主题教育活动； 8.全园安全逃生演练活动火灾模拟演习； 十月份： 1.全园早操比赛； 2.园本培训工作； 3.安全疏散演练活动寄午幼儿紧急应急疏散演习； 4.园本教研活动区游戏的开展； 5.课题阶段交流； 6.重阳节敬老爱老主题教育活动； 7.开展主题活动昆虫世界； 十一月份： 1.“把指南的实施融入一日活动中”跟班活动； 十二月份： 1.园本培训及外出参观学习活动；2.幼儿比赛活动 3.课题工作； 4.区级教育教学开放日活动； 5.家长开放日暨元旦亲子活动； 6.幼儿户外活动防意外伤害紧急应对演习 一月份： 1.课题阶段小结； 2.评选好孩子； 3.期末家长访校活动。