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一年级下册数学-口诀-知识点归纳-期末复习资料.doc

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资源描述

1、一年级下册数学-口诀-知识点归纳-期末复习资料一年级下册数学 口诀 知识点归纳1、位置关系上和下,形影不离好朋友;判断谁上谁在下,确定标准是关键。2、两人面对面,左右正相反,你左是我右,你右是我左。3、判断图中人物左和右,站起身来转一转,和图中人物同方向,我们左右就一致。4、确定位置用组(列)个(行),从左往右数几组(列),从前往后数几个(行)、组列相交定位置。5、十几减九方法多,一想加法算减法,二用破十方法算,牢记方法算得快。6、减数相同,被减数越大,差越大;被减数越小,差越小。7、被减数相同,减数越小,差越大;减数越大,差越小。8、被减数减数同时变,加几、减几同样多,差将永远不变。9、求总

2、数,用加法,求部分数,用减法。10、算式比大小,先算得数再比较11、算式有加也有减,依次从左往右算,每步计算都准确,才能保证最后对。12、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。13、图形拼组很有趣,小朋友们请注意,相同图形才能拼,拼法不同图各异。14、计数单位来计数,从右往左个十百,10个1是1个十,10个十是一个百。15、读数得从高位起,百位是几读几百,十位是几读几十,个位是几就读几16、写数也从高位起,哪位是几就写几。除开最高位,哪位一个也没有,就写零来占占位。17、两数比大小,先看位数来比较,位数多来数就大,位数相同从高位比。18、数字宝宝真奇妙,位数

3、不同意不同,几在十位是几十,几在个位是几个。19、相近两数比多少,可用大数比小数多一些,小数比大数少一些来描述20、相近两数比多少,可用大数比小数多一些,小数比大数少一些来描述21、相差较远两数比多少,可说大数比小数多得多,小数比大数少得多。22、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。23、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。24、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。25、购物需用人民币,它有单位元角分,一角可以换十分,一元需用十角换。26、比较钱数多和少,单位统一直接比,单位不同化一化,化成相同再比较。27、计算钱数要注意,单位相同才加减,加

4、满10角进1元,加满10分进1角。28、几元减几角,计算有妙招,几元拿1元,当做10角减。29、整十加、减很容易,只把十位数字来计算,十位计算得几十,个位只需写上0.30、整十连加和连减,计算顺序有规定,从左往右依次算,步步都要算仔细。31、两位数加以位数,先把个位数加个位数,再加十位数。32、两位数加整十数,先用十位数加十位数,再加个位数。33、进位加法不难算,满十进一是重点。个位相加满了十,向十进一要切记。34、两位数减一位数,先用个位数减个位数,再加十位数再加十位数。两位数减十位数,先用十位数减十位数,再加个位数。35、两位数减一位数,个位数相减,十位数不变,两位数减整十数,十位数相减,

5、个位数不变。36、退位减法要牢记,相减要从各位起,个位不够向十位借,借一当做十来用37、退位减法要牢记,相减要从个位起。个位不够十位借,借一当做十来用。38、两数差多少,请用减法算,大数减小数,即得相差数。39、小朋友请牢记,100以内加减法,见到两位和一位,先从个位开始算,碰到两位和整十,则从十位开始算。40、时钟、分钟比赛跑,分钟快,时钟慢,分钟转一圈,时钟一大格。41、认钟表,时和分,先看时针几时过,再看分针数小格,几时几分合一起,快快说出时间来。42、寻找图形的变化规律,可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。43、数列之间有规律,观察相邻数变化,通过计算找规律,后面数据很明了。44、

6、统计数据有方法,一个一个来点数,边数边来做记号,数出数量填图表。45、两位数加减一位数、整十数,小朋友请注意,数字符号须看清,相同数位才加、减。46、大面额的人民币换成小面额的人民币,用数得组成来思考,想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。47、最小的两位数是10,最大地两位数是99。48、一个两位数,最高位是十位,一个三位数,最高位是百位。49、求一个加数,用和减另一个加数。求被减数,用差加减数。50、两数比多少,求相差数用减法,求大数用加法,求小数用减法。51、三数相加、减,凑十能简便,如果能凑十,先把它来算。两位数加一位数,先看清个位数,判断进位不进位,再确定十位数。知识点归纳一

7、、100以内数的认识(1)一个一个数,从1数到100; (2)二个二个数,从2数到100;(一).熟读,(顺着数、倒着数) (3)五个五个数,从5数到100; (4)十个十个数,从10数到100;.找规律填空。1. ( 4 )、( 5)、6、7、( 8 )、( 9 )、10、( 11 )。2. 20、30、( 40 )、( 50 )、( 60 )、( 70 )、( 80 )、90、(100 )。3. 68、66、( 64 )、( 62)、( 60)、(58 )、(56 )、( 54 )。4. (90 )、85、80、( 75 )、( 70 )、( 65 )、( 60 )、( 55 )。5. 2

8、3、( 21 )、19、17、( 15 )、( 13 )、( 11 )、( 9 )。6. 一个一个数,“三十八”后面第4个数是( 四十二 )。7. 二个二个数,从“二十一”向后数第3个数是( 二十七 )。8. 五个五个数,从“六十”向前数第2个数是( 五十 )。9. 十个十个数,从“七十八”向前数第5个数是( 二十八 )。10. 按照从1-100的顺序数数是,大于87小于93的数有( 88、89、90、91、92)。11. 22和24之间的数是(23 );46前一个数是(45 );89后一个数是( 90 ); 59相邻的两个数是( 58 )和( 60 )。 (二)、看图写数。比大小 两位数之间

9、的比较9068先比数位,数位多的大;如果都是两位数,先比十位;十位大的那个数就大。如果十位相同,再比较个位,个位大的那个数就大。9498百个十百个十写作:( 100 ) ( 99 )读作:( 一百 ) ( 九十九 )( 三 )位数 (二)位数基础练习1.计数器,从右边开始数,第一位是( 个 )位,第二位是(十 )位,第三位是( 百 )位。100是(三 )位数,99是( 二 )位数,8是(一 )位数。2.最大的三位数是(999 ),最小的三位数是(100 );最大的两位数是( 99 ),最小的两位数是( 10 );最大的一位数是( 9 );最小的一位数是( 1 )。3.最大的两位数比最大的一位数

10、多( 90 )。99 9 = 904.10个一是( 10 );10个十是( 100 );一个百是( 10 )个十。5. 78里面有(8 )个一和( 7 )个十; ( 3 )个十和( 6)个一组成36.6. 8个十和6个一是(86 );个位是5,十位是9,这个数是( 95 )。7. 56中,十位上的数字是( 5 ),表示( 5 )个(十 ),个位上的数字是( 6 ),表示( 6)个( 一 )。8.“22”中两个“2”意思相同吗?为什么?( 不相同,十位上的“2”表示2个十,个位上的“2”表示2个一 )提高练习1. 一个两位数,个位上的数和十位上的数一样大, 这个两位数可能是( 11、22、33、

11、44、55、66、77、88、99)。2. 一个两位数,个位上的数比十位上的数大3,这个两位数可能是( 14、25、36、47、58、69 )。3. 一个两位数,个位上的数和十位上的数合起来是9,这个两位数可能是( 18、27、36、45、54、63、72、81、90 )。4. 比69大1的数是( 70 ) 69+1=70;比69 少10的数是( 59 )69-10=59 ;比69多30的数是( 99 )69+30=99;比100小1的数是( 99 )。100-1=995. 40比( 39 )大1,(39)+1=40 比( 50 )小10。40+10=(50)6. 64比28多( 36 ),6

12、4-28=36比64多28的数是( 92 );64+28=9226比45少( 19 ),45-26=19比72少26的数是( 46 );72-26=467. 一个加数是89,另一个加数是最大的一位数,和是( 98 )。89+9=988. 一个加数是39,另一个加数是48,和是(87 )。39+48=879. 一个加数是47,和是最大的两位数,另一个加数是( 52 )。99-47=5210. 一个加数是87,和是最小的三位数,另一个加数是( 13 )。100-87=1311. 被减数是72,减数是35,差是( 37 )。72-35=3712. 被减数是80,差是42,减数是( 38 )。80-4

13、2=3813. 减数是32,差是49,被减数是( 81 )。32+49=8114.小松鼠吃了27个松果,还剩48个松果,原来有( 75 )个。27+48=7515.原来有98个苹果,卖了56个,还剩( 42 )个。98-56=4216.树上原来有23只小鸟,现在还剩9只,飞走了( 14 )只。23-9=14灵活运用8251. 用 三张卡片中的两张组成两位数,最大的数是( 85 ),最小的数是( 25 ),最大的数和最小的数相差( 60 )。85-25=602.想一想,填一填。(课本上的例题,请参考课本)3.(提高练习13题参考答案) 5.熟记规律(要灵活运用)(1)加数 + 加数 = 和 ;加数 = 和 加数;(2)被减数 减数 = 差; 减数 = 被减数 差 ; 被减数 = 差 + 减数 ;(3)原来 吃了 = 还剩; 吃了 = 原来 还剩 ; 原来 = 吃了 + 还剩 ;二,复习“图形和几何”

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