班主任期中考试质量分析.pdf

八年级二班期中考试质量分析本学期以来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作已经取得了明显的成果。现对十月份月考考试成绩进行分析。一、成绩分析1、班级综合成绩：全班 54 人，参加考试人数 54 人。班级总体来看比较平衡，本次考试总分860 分。700 分以上 3 人，分别为：粱梦，蔡晴，赵闪。600 分以上 7 人，这一分数段是需要加强的地方。500 分以上 22 人，400 分以上 46 人。每科成绩不高的总是固定几个人，所以有待重点对待。2、学科成绩分析：语文：总平均 72.33 分，虽然总体来看还是不错的，但是语文成绩最高分没有其他两个班的最高分高。所以，学生整体来看还是比较匀称的，前三名的成绩有待提高.，及格率 85%。数学：数学100 分以上 5 人，及格率 37%。最高分满分，需要加强对不及格人数的关注。英语：100 分以上 3 人，及格率 44%。低于 30 分的有 10 人。72 分以上 18人，学生普遍基础较差。政治：基本平衡。分值 100 分的题目，总平均 67.35 分。及格率 79.6%历史：90 分以上 3 人，及格率 38.89%成绩有待于提高。地理：80 以上有 9 人，70 到 80 有 17 人，60 到 70 有 11 人，及格率 68.52%。比往年大有进步。生物：整体水平比较匀称。大多在 60 分上下，80 分以上 3 人。物理：整体水平稍差，及格率14.8%，需要加强对不及格人数的关注，避免造成两极分化。二、原因分析1、部分学生本来基础就差，到了八年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。3、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想。5、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引导学生训练较少。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。3、考后措施（1）学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状，与同年级其他班级比较结果，各学科任课老师认真研讨。（2）加强研究，明确方向。根据成绩认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用，（3）注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。（5）分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。（6）结合班级实际，坚决进行课堂改革，逐步摸索，大胆采取多种方式调动学生的积极性，利用并发挥好课代表的作用，并及时听取学生的意见和建议，注重内容，讲求实效，致力于课堂效率的提高。（7）利用一切可能利用的机会加强与学生的交流，听取学生的心声，并尽可能地给他们建议，在心理上走近学生，使学生能够真正地尊其师、信其道。本学期刚刚开始，依此为基础，稳扎稳打地完成教学任务。争取在期中考试中每个学生都有相应的进步。通过这次月考，班主任和科任老师认真分析，在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验。