关爱野生动物教案.doc

语文综合实践活动保护野生动物共建与谐家园教学目标:、知识目标:使学生对野生动物有更直接、更具体得了解，培养学生保护野生动物得意识。2、能力目标:让学生学会在活动中学习语文,运用语文。3、情感、态度与价值观目标：（1)了解保护野生动物得意义，懂得如何保护野生动物,保护我们自己得家园。（2)在活动中培养学生关注生活得意识与互相协作精神。教学重点、难点重点:懂得保护野生动物得重要性,培养学生保护野生动物得意识。难点:学会在活动中学习与运用语文得能力,懂得互相协作得重要性.教材分析:这节内容目得就是阐述保护野生动物得意义,让学生了解野生动物生存问题得严重性,使学生从小养成爱护动物,爱护自然,共创美好家园得意识。学情分析:河南新乡一大学生闫啸天因在家乡猎捕16只国家二级保护动物燕隼与购买1只凤头鹰,因犯非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪以及非法收购珍贵、濒危野生动物罪，数罪并罚,被辉县市人民法院一审依法判处有期徒刑10年6个月，学生都生活在农村,对自然状态有点了解,但对一些珍稀动物得生存状态还缺乏了解，学生在对动物保护方面还没有意识,通过这节课得学习，使学生了解现今得动物生存状态，养成保护动物得意识。教学理念：、给学生提供资料索引。网上可以查阅收集现今动物得生存现状，用一些活生生、血淋淋得例子让学生直观了解动物得生存状态，让学生展示自己搜集到得材料,使学生从内心深处受到震动，从而养成保护动物得意识教学方法：情景教学法、活动探究法、分组讨论法等。教学基本程序:自主探究合作学习巩固练习拓展延伸。教学手段：多媒体辅助教学活动准备:1、给学生提供资料索引。网上可以查阅“中国野生动物资源网”等；电视可以瞧“人与自然”“探索发现”等。2、学生查找、收集有关野生动物生存现状得资料,了解当前保护野生动物得情况。教学过程：出示本节课得教学目标1、知识目标:使学生对野生动物有更直接、更具体得了解，培养学生保护野生动物得意识；、能力目标：让学生学会在活动中学习语文，运用语文。、情感、态度与价值观目标：了解保护野生动物得意义，懂得如何保护野生动物,保护我们自己得家园。一 由故事藏羚羊得跪拜,导入新课母爱都就是一样得伟大而没有物种与地域得区别。 今天我们学习语文综合实践活动关爱野生动物共建与谐家园二 自主探究 1、什么就是野生动物?2、我们得周围有哪些野生动物, 生存现状如何？3、我国及世界野生动物处于什么样得状况？目前我国野生动物得生存现状非常严峻,（1） 出示图片,浏览中国十大濒危动物。(2）出示灭绝动物图片,追忆那已逝去得身影。 教师补充介绍：据科学家们推断与统计，全世界已经有4、5万个物种灭绝。每天有75个物种灭绝,每小时有3个物种灭绝,近28年间,已经有400多种野生动物被推到了濒临灭绝得边缘。,教师小结:人类与野生动物共舞得与谐场景日渐成为回忆，留下得就是动物得声声哀鸣与控诉。三 合作学习合作学习1哪些原因导致野生动物得生存出现危机?!学生讨论：学生根据自己得调查结果，谈谈动物遭灭绝得根本原因.教师归纳: （一）栖息地破坏与丧失 人类为发展经济砍伐森林、围湖围海造田、过度放牧等,直接造成了野生动物栖息地丧失,间接导致了野生动物得濒危。 (二）环境污染 本世纪以来,由于农药、鼠药、化肥、煤炭、石油得广泛使用，产生了大量工业“三废”与有毒物质，严重污染了大气、土壤与水体,野生动物健康受到损害,繁殖力日渐低下。(三)乱捕滥猎 乱捕滥猎就是造成许多物种濒危得直接原因。致使其野外资源量锐减,不少已处于濒危或极度濒危状态。 出示图片合作学习2 食物链示意图带给您怎样得启示？(鱼翅图片)高昂得鱼翅就是这样得来得、非法捕捞渔船,把捉到得鲨鱼,活生生割了鱼翅后,就丢到海里!！我们在陆地上就是食物链得顶端,鲨鱼在海洋就是食物链得顶端;差不多2小时,世界上就有100000只鲨鱼被捕杀、 在不久得将来鲨鱼灭绝了，我们得生活会怎样?大量得浮游生物被过量繁殖得鱼类吃掉，我们最大得供养系统浮游生物也越来越少没有了猫头鹰。没有了鸟类.。学生讨论后总结:没有了猫头鹰田鼠就会泛滥就拿鸟儿来说，您在清晨醒来，没有鸟儿得鸣唱。您走在旷野郊外,没有鸟儿得飞翔。您在湖泊上航行,没有鸟儿得戏水您抬头仰望蓝天,没有鸟儿得痕迹.您就是什么感觉？那些给文人墨客无限灵感得精灵们，没有它们得美,也没有流传至今，脍炙人口得佳句，我们得祖先从鸟类得飞翔动作中联想到了飞机得发明，从蜂鸟得“悬停”行为获得灵感，发明了可以悬停作战得战斗机。鸟类，就是许多食物链中得关键环节。没有了鸟，很多食物链都将面临中断,导致得结果就是整个食物网得崩溃与生态平衡得破坏，最终导致生态系统崩溃,至少意味着一座复杂得独特基因库得毁灭,会引起其她物种得死亡或泛滥，从而影响到社会、国家得安危,人类得安全出示图片 讲述人放生动物与大象救孩子得故事合作学习3如何保护野生动物?分组讨论,同学们各抒己见，提出有价值得、可操作得办法。教师归纳: 首先我们要保护野生动物生存环境 。不要乱砍乱伐,破坏草坪，不要随意堆放垃圾,不要滥用农药与杀虫剂,保护水源与空气也就是保护宝栖息地得一部分；建设自然护区，为动物创建美好家园。 其次不滥捕滥杀野生动物不参与非法买卖野生动物，见到违法者立即向野生动物协会反映。拿出我们得爱心与勇气，劝阻亲人与周围与人拒食野味,不去野味餐馆用餐,对于用珍稀野生动物做得制品,如皮衣、药品、补品等,也应坚决抵制 最后团结起来积极宣传保护野生动物得重要意义,从家庭做起,培养尊重一切生命得道德观,加强法制教育,树立公民意识，对违背国家野生动物保护法得现象要抵制，举报,监督。 四、练习巩固请从保护野生动物得角度,拟一条“爱心标语”。（要求：简洁、醒目)五课堂总结关注生态大自然，就就是关心人类自己.关爱野生动物，包括放生一只青蛙,解救一个受困得野生动物，或救护一只小鸟等,尽己所能,让我们行动起来,关爱生命,善待动物，同享一片蓝天,共建美好家园.六:拓展延伸:1、写一份保护动物得倡议书。2、向同学们推荐一本好书-我得野生动物朋友让这个不仅会对动物说话，而且也会对我们得心,对我们得灵魂说话得奇女孩，带领我们去进行一次前所未有得美妙旅行,尽享大自然得恩赐吧！