人教版四年级上册语文课文内容填空同步练习及答案.pdf

1/7 人教版四年级上册语文课文内容填空同步练习及答案一、根据所学内容填空。1.（1）尺有所短，_。（2）机不可失，_。（3）_，祸从口出。（4）比上不足，_。2.学习了滴水之恩这篇课文，我们知道了滴水之恩能_，永久保存_，是一生 _。3.学习了和时间赛跑这篇课文后，如果看到有同学浪费时间，你会对他说：“_，_”这句在课文中出现的警句。二、根据课文理解填空。（1）琥珀一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的_及其_，激发了我们对 _ 的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。（2）飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_，演化为 _过程。文章既揭示了科学家们在_ 方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_的浓厚兴趣。（3）纳米技术就在我们身边介绍了纳米技术的_，让我们发现了纳米技术在我们 _和_上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。三、根据背诵积累填空。1_，麦花雪白菜花稀。2清平乐村居的作者是_，词牌名是 _。这首词中描写美丽景色的句子是“_，_。”2/7 3所有的绿集中起来，_，_，静静地交叉在一起。4天上的风雨来了，鸟儿 _；心中的风雨来了，我 _。5_，生命全在节奏。四、根据课文内容填空。1宿新市徐公店中“_，_”写出了儿童在春天的田野里追逐蝴蝶的欢愉。2四时田园杂兴（其二十五）描绘农村夏季田园景物的诗句是_，_。3清平乐村居有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东，_。最喜小儿亡赖，_。五、根据提示默写。1题西林壁是宋代诗人_ 写的，其中“_，_”这两句与“当局者迷，旁观者清”所蕴含的道理是一致的。2中秋之夜，望着清冷的月光，我不禁吟诵起“嫦娥应悔偷灵药，_”的诗句。3俗话说，“春捂秋冻，不生杂病”，因为“八月暖，九月温，_。”哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个_！4尚书中“_，_”的意思是遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是，刚自用的人会使自己知识贫乏。六、默写。1篱落疏疏一径深，_。儿童急走追黄蝶，_。2清平乐村居中描写孩子调皮的诗句是：_。3梅子金黄杏子肥，_。日长篱落无人过，_。4风雨送春归，飞雪迎春到。_，_。_，_。待到山花烂漫时，她在丛中笑。3/7 七、诗句、名言积累。1诗和音乐一样，_。朱光潜2诗是强烈感情的自然流露，它源于_。英国 华兹华斯3不论平地与山尖，无限风光尽被占。_，_？（蜂）4_，_。相看两不厌，只有敬亭山。（独坐敬亭山）5默写芙蓉楼送辛渐（唐 王昌龄）。_，_。_，_。八、根据课文内容填空。1牛和鹅记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在_ 的帮助下赶走了鹅，_ 的故事。课文最后借助金奎叔的话，告诉我们_。2一只窝囊的大老虎叙述了作者童年时的一次难忘的经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因_ 而遭到同学嘲笑，自己却_，真切地反映了“我”成长中的困惑。3陀螺一文以 _为线索，主要叙述了 _ 的故事，并从中领悟到了一个深刻的道理：_，_。九、按要求完成练习。1听到秋雨沙沙，我会提醒身边的人多穿点衣服，因为“_”。2“智能之士，_，_。”我们要想成为有作为的人，一定要多学多问。3俗话说：“_。”每个人都有自己的长处和短处，只有学会取长补短，才能获得成功。4/7 4好朋友依依要转学了，分别之际，我引用高适的诗句对她说：“_，你这么优秀，一定会交到好朋友的。”5“机不可失，_”这句话告诉我们 _。十、阅读课文，完成练习：1第一自然段作者把 _比作了铃铛、丝绸，写出了河水_的情景。作者把三月桃花水想象成（_），（_），还可以想象成（_）和（_）。2文章第四自然段运用了（_），（_），（_）的修辞手法。3“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种_的写法，写出了 _ 4感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。_ 5“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见 _，我还看见 _ 6短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。_ 十一、根据课文内容填空。1王戎不取道旁李这个故事告诉我们在生活中要_，能根据有关现象进行推理判断。2西门豹主要讲述了 _ 的西门豹惩治 _，并且开凿水渠，造福百姓的故事，表现了西门豹_ 等精神。3纪昌想学射箭，飞卫让纪昌先练_，要把极小的东西看得 _，把模糊难辨的东西看得 _。练好之后，才能学习 _和_。这个故事告诉我们_。4扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在_，劝他治疗，而蔡桓公的态度是 _；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在_，蔡5/7 桓公听了 _，_；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到_，蔡桓公听了 _；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就_；最后，扁鹊 _，蔡桓公病死了。十二、根据所学知识填空。1天行健，_。2_，自胜者强。3_，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，_。4我家洗砚池头树，_。_，只留清气满乾坤。5 胤恭勤不倦，_。家贫不常得油，夏月则练囊盛_，以夜继日焉。十三、根据课文内容填空。1本单元我们去了海宁的盐官镇，观看了被称为_的_大潮；我们跟随诗人 _与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟着作家_三次观看 _，领略了夜空不一样的美。2_ 布满河床。哟，卵石间有多少_的小水塘啊，每个小水塘_！3王维的山水诗鹿柴写得有“声”有“色”，诗中写“声”的诗句是：_，_；写“色”的诗句是：_，_。十四、根据课文内容，完成填空。1.诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，_。”李白看见敬亭山，写下了“_，只有敬亭山”的诗句。2.艾青认为“诗是 _，诗给 _”。3.刮的风是绿的，_，流的水是绿的，_。6/7 4.阅读海上日出，仿佛欣赏着一幅画：太阳好像负着重荷似的一步一步，_，到了最后，终于 _，完全跳出了海面，颜色 _。5.“学习不怕根底浅，_”告诉我们学习不怕晚，只要想开始，一切都来得及。十五、根据课文内容填空。1白鹅这篇课文，作者写出了白鹅_的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对白鹅的_。2“猫的性格实在有些古怪。”这句话是课文前三段的中心句，是对猫性格的概括“古怪”主要表现在有时老实却又_，有时贪玩却又_；高兴时 _，不高兴时 _；有时勇猛，有时又_。3母鸡一课中，作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌了”，是因为_。答案一、1.寸有所长时不再来病从口入比下有余 2.滋润人心这一份善意最宝贵的财富 3.一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴二、形成过程科学价值自然科学蓝天鸟类古生物研究科学特点和作用生活医学三、梅子金黄杏子肥辛弃疾清平乐茅檐低小溪上青青草挤在一起重叠在一起躲到它的巢里只躲到你的怀里诗和音乐一样四、儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀中儿正织鸡笼溪头卧剥莲蓬五、苏轼不识庐山真面目只缘身在此山中碧海青天夜夜心十月还有小阳春小水塘都抱着一个月亮好问则裕自用则小六、树头花落未成阴飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬麦花雪白菜花稀惟有蜻蜓蛱蝶飞已是悬崖百丈冰犹有花枝俏7/7 俏也不争春只把春来报七、生命全在节奏宁静中回忆起来的情感采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜众鸟高飞尽孤云独去闲寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶八、金奎叔克服了对鹅的恐惧看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就 会得 到 不 同的 结果不会 豁虎 跳一 直 不 明 原 因陀 螺“我”童年时用一只其貌不扬的小陀螺战胜了大陀螺人不可貌相海水不可斗量九、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉不学不成不问不知尺有所短，寸有所长莫愁前路无知己，天下谁人不识君时不再来时机难得，必须抓紧十、三月的桃花水融化欢快地向前奔腾小铃铛丝绸竖琴明镜比喻排比拟人拟人河水映照着朝霞向前流动的情景（1）美在有声（2）美在有色（3）美在有情：春水如油，滋润万物。燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青村庄升起袅袅炊烟。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。十一、观察仔细，善于动脑筋战国时期巫婆和官绅头子大公无私、不迷信、为民除害、为民造福眼力很大很清楚开弓射箭想练成一项本领，就要掌握好基本功皮肤讽刺他喜欢给没病的人治病皮肉之间很不高兴没有理睬他肠胃里非常不高兴掉头跑了跑到秦国去了十二、君子以自强不息胜人者有力月黑雁飞高大雪满弓刀朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色博学多通数十萤以照书十三、天下奇观钱塘江徐志摩巴金繁星灰白色的鹅卵石可爱都抱着一个月亮空山不见人但闻人语响返景入深林复照青苔上十四、一片冰心在玉壶相看两不厌人类向未来寄发的信息人类以朝向理想的勇气下的雨是绿的阳光也是绿的慢慢地努力上升冲破了云霞红得非常可爱只要迈步总不迟十五、高傲喜爱之情贪玩尽职温柔可亲一声不出胆小它负责、慈爱、勇敢、辛苦，也因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄