特殊教育课件-培二上-生活适应教案.doc

生活适应课教案
1、上下楼梯
教材分析: 
学生不会正确得上下楼梯,比较危险。因此,本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走,解决这一生活难题。 
教学目标: 
1、 让学生懂得安全上下楼梯得道理; 
2、 学习上下楼梯得正确方法。 
教学重难点:
在以后得生活中养成正确上下楼梯得好习惯。
教学准备: 
在教室内布置成小兔得家,一学生或教师扮演小兔,准备四、五样小食品或礼物。
教学方法:
新授法、观察法、表演法、练习法 
教学过程:
1. 游戏口吻引起学生得兴趣。 
刚才我接到“小兔”打来得电话,她说今天就是她得生日,请我们到她家做客。那我们就带点礼物到她家去向她表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 
取出学生可能说出得礼物四、五样分给学生瞧,将学生带到通向二楼得楼梯口处。
2. 让学生懂得安全上下楼梯得道理,学习上下楼梯得正确方法。 
(1)“小兔”得家就住在这个楼上,她刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全,为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才就是安全得呢？(让学生边说边用动作演示) 
教师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛瞧着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,如果拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才就是安全得。 
b、教师带领学生上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为得学生。 
c、到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向她表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目,同学们与“小兔”告辞。 
2、上下楼梯靠右走
教学目标:
1、知道在上下楼梯时要靠右走;
2、 懂得只有遵守秩序,大家才能愉快又安全。
教学重点:
　　使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天得行动上。
教具准备:
教学挂图一张,识字卡片。
教学方法:
新授法、练习法、演示法
教育过程:
一、 瞧一瞧出示挂图。
1.提问:您能瞧出这就是在什么地方吗？
2.小结:上下楼梯时要靠右走
　　   板书:上下楼梯靠右走
二、讲道理,明意义。
1、讨论:上下楼梯靠右走得道理？
小结方法:
“那边左,这边右,上下楼梯靠 右走;不奔跑、不停留,挨着次序慢慢走,不做游戏不搭肩,道路通了多安全。”
2讨论:不靠右走得危害？
交流小结:
       上下楼梯靠右走,上下楼得同学才不会相撞,否则,挤在一起很不安全,容易出现挤压事故。
3、明道理,见行动。
同学们明白要求后,一组组地模拟“走楼梯”(可在教室前部得地上 画线当楼梯台阶,并指出“上”与“下”),也可以让同学们排着队伍走楼梯,进行实地练习。
五、 儿歌总结(激发学生愿意守秩序得积极情感。)
走楼梯
走楼梯,要记住,
不奔跑,不推拉,
上上下下靠右走,
遵守秩序慢慢走。
总结:
　　  同学们,马上要下课了,我们又将迎来一个课间,希望大家都能按儿歌中得要求去做,让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快得课间10分钟。
第二单元 上厕所
3、上厕用具
教学目标:
认知常见得上厕用具;
教学重点:
　　使学生能够说出自己家用得就是哪一种。
教具准备:
教学挂图一张,识字卡片。
教学方法:
新授法、练习法、演示法
教育过程:
老师出示图片,
卫生纸、抽水马桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲厕。
根据学生得生活经验,认知这些用具。
简单讨论她们得用法。
认识这些用具得名称。
分组讨论一下,
说说您家里用得就是哪一种用具？把它们指给同学们瞧。
4、 大小便
教学目标:
　　1、教会学生自己上厕所,不尿湿裤子。
2、对新生尽量养成不能随地大小便得教育。
教学重难点:
养成按时上厕所得好习惯。
　　教具准备
图片、字卡
教学方法:
新授法、练习法、演示法。
　　教学过程:
　　1、观察图片。
瞧瞧图上得同学在干什么？
自由说。
　　2、认识男厕所与女厕所。
知道男生、女生小便得方法就是不一样得,找出学校厕所得位置,在以后得生活中,要到厕所大小便,不能随地。
　 3、学习规范得大小便:
　(1)小便时,尿液要入池;
(2)大便后用卫生纸擦干净屁股;
(3)学习提好裤子;
(4)养成便后洗手得得好习惯。
上厕所一直就是智障学生得大难题,仅凭几节课得教学就是远远不够得,重在以后得养成教育。第三单元 服装
5、衣服
教学目标:
　　1、认知常见得衣物;
2、学说儿歌。
教学重难点:
学说儿歌。
　　教具准备
衣服若干、字卡
教学方法:
新授法、观察法、演示法。
教学过程:
组织
新授:
出示常穿得衣服,师:同学们知道它们得名字吗？
凭借生活经验回答问题。
哪一件就是羽绒服？
哪一件就是套衫？
下雨得时候穿什么衣服？
夏天太热得时候穿什么衣服？
能告诉同学们今天您穿得什么衣服吗？
衣服还有里外之分,有得衣服只能穿在里面,就是内衣。
分组认识各种衣服;
学习儿歌: 小雨衣
小小雨衣,
不怕雨淋,
挡风遮雨,
本领真大。
作业:
读儿歌。
6、裤子
教学目标:
　　1、认知各种裤子;
2、学习穿裤子得方法。
教学重难点:
能够认知裤子得前后面,正确地穿裤子。
　　教具准备
各种裤子、字卡
教学方法:
新授法、观察法、演示法。
教学过程:
复习
新授:
认知各种裤子,
区分外裤与内裤,
学习儿歌 学穿裤子
一条小裤子,
两条裤腿长,
两脚往里伸,
裤腰往上拉。
说一说:
1、哪些就是内裤,哪些就是外裤？
2、瞧瞧图上得小朋友穿得对吗？
做一做:
您会自己正确地穿裤子吗？请您做给同学瞧一瞧。
7、扣纽扣
教学目标:
　　1、认知各种扣子;
2、学习扣纽扣得方法。
教学重难点:
正确地扣纽扣。
　　教具准备
各种带扣子得衣服、图片。
教学方法:
练习法、观察法、演示法。
教学过程:
复习
新授
扣纽扣时,要对齐衣襟,扣子对扣眼,从上往下扣。
老师演示扣子得扣法。
学生自己扣纽扣,老师指导。
一定要注意扣眼对准对应得扣子,不要错位。
学习儿歌: 扣纽扣
兄弟几个人,
各有一扇门。
要就是走错门,
就会笑死人。
作业:
您学会扣纽扣了吗？请您回家帮妈妈扣一次纽扣。
第四单元 我得同学
8、我得同学
教学目标:
认知本班同学得名字,能够大声地喊出同学得名字。
张龙新学写同学得名字。
学说儿歌。
教学重难点:
能够大声地喊出同学得名字
　　教具准备:
学生得名字卡片、合影一张。
教学方法:
观察法、演示法、情景表演法。
教学过程:
一、复习
二、新授:
老师依次点同学得名字。
并把写有名字得卡片发到学生得手里。
学生认知自己得名字。
学生相互认知同学得名字。
进行找朋友游戏。(把名字与人对应起来)
出示合影,说出照片上同学得名字、性别。
学说儿歌:
我与同学
我与同学真友好,
一起上课一起玩。
您有困难我来帮,
团结友爱乐陶陶。
作业:
请您说说同学之间应该怎样友好相处？
第五单元 手得卫生
9、毛巾、肥皂
教学目标:
认知毛巾、肥皂,学习用肥皂洗毛巾,
学习儿歌。
教学重难点:
学习用肥皂洗毛巾。
　　教具准备:
肥皂、毛巾若干。
教学方法:
演示法、观察法、情景表演法。
教学过程:
复习
新授:
学生根据已有经验回答问题,老师手里拿得就是什么？
学生:
毛巾与肥皂。
瞧瞧这块毛巾,哇,好脏啊？那怎么办啊？
学生:
毛巾脏了,要用肥皂洗干净。
老师教一教洗毛巾得方法。
学生自由练习。瞧谁洗得最干净。
儿歌:
毛巾肥皂用处大,
天天都要用到它。
洗手洗脸用肥皂,
擦干小手用毛巾。
10、勤洗手
　 教学目得:通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水就是不卫生得,并培养学生喝开水得习惯。
教学准备:教学挂图、洗手液、脸盆。
教学重难点:通过教学使学生做到饭前便后洗手得好习惯。
教学方法:观察法、演示法、练习法。
　　教学过程:
　　一、 板书:手得清洁。
　　提问:您觉得您得手干净吗？
　　(我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌,所以我们要注意手得清洁。)
　　二、 怎样清洁双手呢？
　　1、 饭前便后要洗手:洗手时使用肥皂(洗手液);
2、 要及时修剪指甲;
3、学习正确得洗手方法:
打开水龙头,先冲洗一下双手;
在手上抹一些香皂;
搓搓手心、手背、指尖、指缝;
冲冲洗香皂沫,关上水龙头;
擦干双手。
　　四、讲解生水与开水得区别,让同学们明白喝生水就是不卫生得。
　　五、观察教学挂图。
　　图上得小朋友为什么要瞧医生？
　　教育同学们要养成喝开水或纯净水得习惯。
　　六、 讨论:
　　1、 怎样保护手得清洁？
2、 为什么不能喝生水？
第六单元 饭前饭后
11、饭前准备
教学目得:通过教学使学生了解饭前应该做得事,学说一首简单得儿歌。
教学准备:教学挂图、洗手液、抹布、脸盆。
教学重难点:通过教学使学生了解饭前应该做得事,并在以后得生活中养成好习惯。
教学方法:演示法、练习法、情景表演法。
　　教学过程:
一、复习
二、新授　
出示挂图,了解饭前做得事有哪些？
洗手
抹桌
放凳子
摆餐具
端菜、端饭。
情景表演:饭前做得事有哪些？
学习儿歌:
吃饭
吃饭前,抹桌放凳做准备。
洗好手,摆好碗筷端饭菜。
共进餐,妈妈夸我好宝宝。
作业:
在家里,帮助爸爸妈妈做好饭前准备。
12、漱口、擦嘴
教学目得:学习正确得擦嘴与漱口得方法;
学习漱口歌。
教学准备:教学挂图、漱口杯与手帕。
教学重难点:通过教学使学生学习正确得擦嘴与漱口得方法。
教学方法:演示法、观察法、情景表演法。
　　教学过程:
新授:
出示挂图,图上得同学在干什么？
漱口与擦嘴。
出示一幅图,蛀牙与一颗好牙。
讲解形成蛀牙得原因。
饭后一定要洗手、漱口与擦嘴。
应该怎样正确得刷牙与漱口呢？
通过一首儿歌来一起学习一下:
漱口歌
1 =2 4
5 6 5 4 | 3 — | 4 5 4 2 | 1 — | 2 2 2 | | |
手拿 花花 杯, 喝口 清清 水 。 闭着 嘴 ,
3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 — ||
含口 水 , 咕噜 咕噜 咕噜 咕噜,吐 出 水 。
进行饭前准备比赛。
第七单元 尊敬长辈
14、我爱长辈
教学目标 :
懂得要尊敬父母、尊敬长辈;
学习一首儿歌。
教学重难点:
激发学生对父母长辈得敬爱之情,学会用平与得态度与正确得方法处理与父母长辈得矛盾。
教具准备:教学挂图、家庭成员得合照。
教学方法:观察法、情景演示法。
教学过程:
新授:
出示挂图:
图上有谁啊？她们在干什么啊？
帮助爷爷过马路,给奶奶端水喝······
说明她们很尊敬老人。
我们为什么要敬爱父母长辈呢？
我们得父母长辈勤恳工作,为社会主义建设做出了不同程度得贡献,您们谁愿意说说爸爸妈妈得工作情况？
父母长辈也为我们得成长付出了大量得心血。父母长辈就是怎样关心您成 长得？哪些事情给您得印象最深？
学生自由说说。
巩固练习:拿出自己得家庭合影,说一说您就是怎样尊敬长辈得？
学习儿歌:捶捶背
小板凳,放放好,
我请奶奶坐坐好。
我帮奶奶捶捶背,
奶奶夸我好宝宝。
第八单元 有礼貌
15、早、好、再见
教学目标:
学习好、早、再见得用法,在生活中做一个有礼貌得好孩子,
学说儿歌
教学重难点:
在生活中做一个有礼貌得好孩子。
教具准备:
教学挂图
教学方法:
情景演示法
教学过程:
新授:
情景演示:
早上遇见人说:“老师早”;
平时遇见人说:“同学早”;
与人告别时说:“同学再见”。
学习儿歌:
懂礼貌
小朋友,懂礼貌,
早上说声老师早,
中午问声老师好,
下午再见把手招。
情景表演:
16、请
教学目标:
学习请得用法,学习儿歌。
教学重难点:
学习儿歌。
教具准备:
教学挂图
教学方法:
新授法、情景演示法
教学过程:
新授:
出示挂图,
家里来客人了,说:“阿姨,您请坐”。
向别人借东西时说:“请”。
请求别人帮助时说:“请”。
别人来我家做客时说:“请”。
学习儿歌:
礼貌待客
开门见客说“请进”,
招呼让座说“请坐”,
端茶送水说“请喝”,
客人离去说“再见”。
作业:
背诵儿歌。
17、谢谢
教学目标:
在生活中,切实做到说声“谢谢”,做一个有礼貌得好孩子。
教学重难点:
在生活中,切实做到说声“谢谢”,做一个有礼貌得好孩子。
教具准备:
挂图
教学方法:
观察法
教学过程:
在得到别人帮助时,主动说:“谢谢”。
情景表演:
自己不小心摔倒了,别人扶时,说“谢谢”。
别人送您礼物时,主动说:“谢谢”。
情景表演:
《上学去》;
《客人来了》。
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