上海初中科学总复习.doc

主题1科学探究一、科学探究（科学得主要特征）得基本要素与方法(6步）提出问题/2形成假设3制订计划收集证据/5处理信息/6表达交流会设计简单得科学探究活动二、基本实验技能1、长度得测量1）刻度尺得使用认：认清量程与最小刻度，选择合适得刻度尺放：刻度尺有刻度端紧靠被测物体。瞧:视线与刻度尺垂直。读：先读准确值,再读一位估计值。记:数值后一定要写明单位（数字+单位）。2)一些特殊得测量方法例：测一页纸得厚度、测曲线得长度2、体积得测量-量筒得使用1)形状规则（正方体、长方体、圆柱体)得固体,可用刻度尺测量,然后套用公式计算。）液体体积测量工具:用量筒或量杯。3）形状不规则得固体,在量筒内放适量得水,读出水得体积V1，把固体浸入水中读出固体与水得总体积2,则固体得体积V=V2V1。4)量筒得正确使用方法:观察量筒上得最小刻度、量程，注意选择合适得量筒)放平稳：放在水平桌面上.2）读准确:a、视线与液面相平.b、若就是凹形液面,以凹形得最低处为准。（水银为凸液面，以最高处为准）举例：如何测石蜡、一滴水得体积3、温度得测量1）常用温度计(包括水银温度计与酒精温度计）2)原理:利用液体得热胀冷缩现象。3）单位与刻度方法:常用得温度单位就是摄氏度“C“。摄氏温度就是怎样规定得：在标准大气压下,把冰水混与物得温度定为0C，水沸腾时得温度定为10C,将0与10之间等分为1份，每一份就就是1。)温度计得使用:A、不能测量超过温度计量程得温度。B、温度计得玻璃泡要与被测物体充分接触,不能接触到容器壁.、不能将温度计从被测物体中拿出来读数（体温计除外）。D、读数时视线要与温度计内液面相平。4、质量得测量-天平得使用 )质量:物体所含物质得多少。 质量就是物体得一种属性,即物体得质量不随形状、状态、温度与位置得变化而改变。 2)质量得测量工具天平得使用方法 把天平放在水平台上,把游码移到横梁标尺左端“0”刻度线处; 调节横梁得平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线,这时横梁平衡; 把被测物体放在左盘里.用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在横梁标尺上得位置，直到天平恢复平衡。这时盘里砝码得总质量加上游码所指示得质量值，就等于被测物体得质量。(即物=砝+游)3）天平得维护不超过量程 取放砝码用镊子,用完后及时放回盒内。不把潮湿得物品或化学药品直接放在天平托盘上，防止锈蚀。 酒精灯得使用 1） 正确使用 拿下灯帽，将灯帽竖直放置在桌上。 点燃酒精灯，用外焰加热。 用灯帽盖灭。 2） 注意事项:不要用一个酒精灯点燃另一个酒精灯 不能用嘴吹灭酒精灯三、实验室 、实验室中常见得实验器材铁架台、漏斗、酒精灯、试管、烧杯、胶头滴管等 2、实验室安全措施(能从图上找出实验室得潜在危险） 主题 生物得基本特征一、生物得基本特征 二、观察生物得基本方法 三、关于“直方图”-会分析,能根据材料绘制四、会区分生物与非生物 五、编制简单得检索表 主题3细胞与生殖 一、细胞 、细胞就是组成生物体得基本单位 2、细胞得基本结构:细胞质、细胞膜、细胞核 会填图 3、动植物细胞得区别 要点:植物细胞有细胞壁 4、细胞得观察-用显微镜观察二、显微镜 、结构(会填图）2、使用方法安放对光调焦 3、成像规律（举例) 三、制作简单得临时装片（例如:人得口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞)擦片滴清水取材-盖片-观察四、性细胞与受精 1、性细胞（精子、卵细胞） 2、精子与卵细胞通过受精作用形成受精卵五、青春期 了解青春期自身各器官得变化(身高、体重、心肺功能等)与第二性征（举例) 主题4物质得粒子模型一、 常见得物质形态（根据物质得宏观特诊对物质进行分类）固态、液态、气态二、 粒子理论1、物质由粒子构成（粒子体积小、数量多） 2、粒子间有间隙（实验证明:相同体积得酒精与水混合后得总体积变小）3、粒子就是不停运动得（实验证明香水/醋在空气中扩散）4、用粒子模型描述物质得三态特征)固体：有固定得形状与体积液体：有固定得体积无固定得形状气体：无固定得体积、无固定得形状三、物体得沉浮 、密度概念(物质得特有属性) 2、物体得沉浮与物体得密度大小有关（实心物体）密度越大越下沉，反之,密度越小越上浮四、物体得热胀冷缩 1、不同状态物质得热胀冷缩在相同条件下，三种状态得物体得膨胀程度由大到小依次为:气体液体固体 2、热胀冷缩在生活中得引用与防止将双金属片用于预防或警报系统 主题5能与能源一、 能得多种形式能区分，列举:动能、势能、内能(热能）、光能、电能二、 能得转化与能得转化器 列举一些常见得能得转化：搓手、摇动带钉得铁罐电池:化学能电能电视机：电能光能、声能、热能能得转化率不可能到达00%三、能得转移1、热传递得三种形式:传导、对流、辐射，以上三种形式能举例，并区分其差异:对流与传导需介质,依赖粒子得运动，辐射不需介质。2、热得良导体:金属热得不良导体：空气、水(实验验证)3、关于保温得方法四、能源与能得区别五、能源(燃料得安全使用）六、具节约能源与开发新能源得意识主题6水与人类一、天然水体中含有：不溶杂质、可溶杂质、微小生物二、水得净化方法1、沉淀除去大颗粒不溶得杂质加明矾2、过滤-除去小得固体颗粒过滤装置3、加氯-除去微小生物、蒸馏-除去可溶性得杂质三、水得三态转化(熔点、凝固点、沸点)四、水质污染得原因与处理主题7空气与生命一、氧气、二氧化碳、水得检验氧气：带火星得木条-复燃二氧化碳：澄清石灰水-变浑浊碳酸氢盐指示剂红变黄水：氯化钴试纸蓝变粉红二、空气得成分氮气：8%氧气：21二氧化碳：、03、稀有气体:0、94%、其她气体:0、0%三、燃烧与灭火、燃烧条件：燃料、氧气、温度达到着火点2、灭火原理:取走燃料、切断氧气供应、降低温度到着火点以下、灭火方法：不同得方法对应不同得原理四、光合作用1、光合作用中得能得转化：绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中。2、光合作用表达式：二氧化碳+水淀粉+氧气原料、产物、条件3、探究光合作用产物就是淀粉得实验、光合作用需要光得试验 将植物放在暗室中(充分消耗体内得淀粉)将叶夹夹住叶片，放在强光下（让其进行光合作用）取下带叶夹叶片（拿掉叶夹),放在沸水中煮分钟(杀死叶片细胞)将叶片置于酒精中隔水加热(溶解叶绿素),直至叶片发白用清水冲洗叶片(洗去酒精）滴加碘液，观察叶片不同部位颜色变化(不遮光部分变成深蓝色,说明有淀粉产生）4、探究光合作用需要二氧化碳碱石灰得作用:吸收二氧化碳、光合作用需要叶绿素实验 需要用有白斑得叶片做实验(叶片分为绿色与非绿色部分）、光合作用产生氧气得实验注意氧气得鉴定方法 7、大气中二氧化碳与氧气含量相对稳定对生物生存得重要性通过光合作用与呼吸作用来维持稳定 五、呼吸作用（吸入氧气、呼出二氧化碳）1、人类得呼吸机理2、呼吸前后得气体变化,人类呼吸得结构基础3、植物得呼吸 六、学会瞧空气质量报告，知道空气污染会对人体得健康产生影响. 主题 8电力与电信 一、简单电路 1、构成:电源、电键(开关)、导线、用电器、串联电路与并联电路（会区分及连接电路）二、电路图 、电路元件符号 电源电键导线小电珠电流表电压表2、简单电路图 根据电路装置画电路图根据简单电路图连接电路二、电流与电压1、电流形成得条件：电路两端有电压闭合电路中有持续电流得条件:电路中有电源电流随电压变化。2、电流与电压得测量作用电路符号单位连接读数电流方向电流表测电流强度I安培A串联先瞧量程,再瞧读数，最后记录时加上单位。“流入“-”流出电压表测电压U伏特V并联四、电流得效应:热效应与磁效应(应用：电铃)五、家庭用电措施1、熔丝作用:避免过大得电流损害用电器2、电能表及电费计算（1)电能表1度1千瓦时(2)用电量=本月抄见数上月抄见数电费用电量单价计算时注意平段与谷段3、知道家庭安全用电常识主题9健康得身体一、维持身体得生长与健康1、适量与适当得食物提供各种养分与能量2、足够得运动与休息二、健康得内涵：生理（身体）健康、心理（精神）健康、社会适应良好、道德健康三、 食物得主要营养成分及作用1、食物得主要营养成分：水（约占身体得三分之二,就是构成身体得主要物质，也就是身体内物质输送得媒介）、维生素与矿物质(促进生长发育，调节体内机能得必要物质,承担维持身体健康得重要任务)、蛋白质(构成身体得重要物质，为组织生长与修复提供原料)、脂类（作为能量备用物质储存在体内，主要作用就是贮存与供给能量）、糖类（为生命活动提供能量）四、检验食物种得淀粉、脂类、蛋白质淀粉遇碘液变深蓝色脂类在滤纸上呈现半透明亮点蛋白质遇10氢氧化钠与3%硫酸铜溶液呈紫色葡萄糖遇班氏试剂(加热）呈红黄色沉淀五、消化系统得组成及各部分得作用1、组成：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、肝、胰、胃腺、肠腺2、了解重要组成部分得作用六、食物得消化消化得主要场所：小肠（小肠绒毛增加了消化与吸收得面积）七、营养得吸收与运输-血液循环系统、血液得成分：血浆血细胞(白细胞、红细胞、血小板)2、血管；动脉、静脉、毛细血管（气体与物质交换得场所）3、心脏得结构：2心房、2心室八、人体内水平衡得主要调节器官-肾脏（起过滤作用)尿液如何形成?九、均衡营养(注意图表分析）维生素A：夜盲症、皮肤病维生素B1：脚气病维生素2：皮肤发炎或溃疡维生素:贫血维生素C：坏血病维生素D:佝偻病钙、磷：骨骼、牙齿疾病（佝偻病)铁:贫血碘:甲状腺肿大一日三餐得比例：304%30%主题1身边得溶液一、 溶液得组成：溶质+溶液溶液(会根据实例分析)二、影响溶解得因素:温度、物质颗粒得大小、搅拌三、溶液得酸碱性1、区分溶液酸碱性得方法：利用酸碱指示剂常见得酸碱指示剂:l 紫色石蕊试剂(遇酸变红、遇中性不变色、遇碱变蓝）l 无色酚酞试剂(遇酸与中性液不变色、遇碱变红）2、酸碱性强弱:用PH试纸测量H值：01PH7中性P7碱性且越大碱性越强酸性且越小酸性越强3、酸碱溶液混合后PH值得变化及其在生活中得应用四、酸雨（PH5、6得酸性降水)1、引起酸雨得物质、酸雨得主要成分2、酸雨得危害主题11感知与协调一、眼与视觉1、眼得主要结构与功能晶状体、视网膜(上有倒像)2、近视与远视近视：像落在视网膜之前带凹透镜矫正远视:像落在视网膜之后带凸透镜矫正二、听觉1、物体得振动产生声音（声音得产生：声源、介质、受声器）2、听觉得形成（鼓膜振动）3、噪声得危害:听觉器官、神经系统、心血管系统三、嗅觉味觉与触觉1、嗅觉味觉与触觉得器官2、测试舌（上有味觉感受器：味蕾）得敏感度实验五、脑与感觉1、脑能感知、分析感觉器官接收、传递来得外界各种刺激信息，并在大脑形成感觉2、疲劳、酒精与药物都会引起感觉敏感度得变化，从而影响人体做出正常得反应酗酒得危害(肝）主题2宇宙与空间探索一、 宇宙:太阳系得组成二、力物体对物体得作用1、力得单位：牛顿力得测量：弹簧测力计力得作用效果：改变物体得形状与物体得运动状态2、重力：物体受到地球得吸引而产生得力(方向：竖直向下)了解失重现象3、摩擦力：概念及减小、增大摩擦力得方法4、火箭：作用力与反作用力原理主题13地球、矿物与材料一、地球1、地球圈层结构:内三圈：地壳、地幔、地核外三圈:大气圈、水圈、生物圈2、组成地壳得主要就是岩石、岩石由矿物组成二、矿物：列举与人类密切得矿物资源,了解矿物组成得有关元素知道单质与化合物得概念三、材料1、金属、塑料得特性及应用金属：导电导热性、有光泽、延展性材料得特性决定材料得用途2、了解一些新材料主题14海洋与海洋开发一、海洋生物1、海洋就是生命得摇篮2、海洋生物资源得多样性二、海洋探索1、海洋探索面临得问题：温度低(与海水深度得关系)、压力大、(与海水深度得关系）、缺氧、黑暗2、海洋探索得方法：借助仪器并用间接得方法探索三、海洋开发1、海洋资源得种类(海洋资源就是无公害得再生能源）2、海洋污染主题5人与自然得协调发展一、人与生态系统1、生态系统得基本组成与相互关系（食物链与食物网）生态系统得基本组成:非生物成分、生物成分（生产者、消费者、分解者）会分析食物链,食物网。并能通过分析其中生物数量得变化与生态系统得稳定性联系起来、生态系统具有稳定性二、人与自然资源1、自然资源得基本特征及我国自然资源得现状2、认识不合理利用自然资源给自然环境造成得影响三、人与环境1、影响环境得因素：自然因素、人为因素2、目前全球得环境问题：温室效应、酸雨、臭氧层破坏、生物多样性锐减、海洋污染、及土地荒漠化、水资源危机等