三年级语文教案——石榴1.docx

三年级语文教案—— 石榴1

　　一、教学要求：
　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。
　　3．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。
　　4．能正确、流利、有感情的朗读课文。
　　二、教学时间：两课时
　　第一课时
　　一、导入新课，激发兴趣
　　同学们，你们见过石榴吗吃过石榴吗对石榴有哪些了解，谁来说一说
　　二、自学指导：
　　要求：
　　1．听老师范读课文，思考每个自然段写了什么
　　2．学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。
　　三、自学检查。
　　1．重音要读准：
　　枣庄郁郁葱葱喇叭子儿玛瑙
　　2．指名按自然段朗读课文，说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写的
　　3．根据学生回答板书：
　　春天叶
　　夏天花
　　秋天果
　　四、指导精读：
　　1．学习第一自然段：
　　⑴齐读第一自然段：
　　⑵教师教师枣庄
　　⑶驰名中外是什么意思令家乡声名远扬的是什么为什么这么说
　　⑷教师小结：家乡的石榴声名远扬，这是作者爱家乡的原因。
　　2．学习第2自然段。
　　⑴指名读第2自然段，思考下面问题：
　　①这一段写了那两个季节石榴有说什么特点
　　②作者用哪些词来写叶子，花的
　　体会郁郁葱葱的意思。
　　彷佛一个个活泼的小喇叭说明了什么这样打比方合适吗
　　⑵朗读第2自然段，体会作者的写作顺序。
　　五、作业：
　　1．抄写课后的词语。
　　2．仿写句子。
　　例：石榴花彷佛是一个个小喇叭，正鼓着劲儿吹。
　　六、板书：
　　石榴
　　春天叶________
　　夏天花________
　　秋天果________

内容总结

（1）三年级语文教案—— 石榴1

　　一、教学要求：
　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语
（2）2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法
（3）4．能正确、流利、有感情的朗读课文
（4）例：石榴花彷佛是一个个小喇叭，正鼓着劲儿吹

4