小石潭记--优秀.pptx

柳宗元柳宗元 “记记”是古代的一种文体，主要是古代的一种文体，主要是记载事物，抒发感情，即景抒情，是记载事物，抒发感情，即景抒情，托物言志。托物言志。柳宗元，唐代著名文学家，柳宗元，唐代著名文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。他和韩之一。他和韩愈并称愈并称“韩柳韩柳”。柳宗元简介 柳宗元被贬为永州柳宗元被贬为永州司马后，贫病交加，老司马后，贫病交加，老母病故，居处遭火，他母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多借山满怀忧惧之情，多借山水以排遣。水以排遣。永州八记永州八记就写于此时。就写于此时。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。为人称道的永州八记是他被贬谪到永州以后写的。为人称道的永州八记是他被贬谪到永州以后写的。这些作品，展现了一幅幅山水胜景。这些作品，展现了一幅幅山水胜景。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。心情。学习目标学习目标 1.正确流利地朗读课文。正确流利地朗读课文。2正确翻译课文，积累常见的正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。以、为等，提高阅读文言文的能力。小石潭原址小石潭原址给下列加点字注音：给下列加点字注音：篁竹篁竹 卷石底卷石底 为坻为坻 为嵁为嵁 参差披拂参差披拂 佁然佁然 俶尔俶尔 往来翕忽往来翕忽 悄悄 怆幽邃怆幽邃 hung qun ch kn cn c y ch x qio chung青青 树树 翠翠 蔓蔓()()犬牙犬牙差互差互()m nch 自学指导2默读课文默读课文:借助文下的注释，试着借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译段落运用精彩的语言翻译段落中的语句。中的语句。解释加点词在句子中的意思。解释加点词在句子中的意思。1）从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步2）斗斗折折蛇蛇行行3）明灭明灭可见可见4）其岸势）其岸势犬牙犬牙差互差互5）日光）日光下下彻彻6）影）影布布石上石上7）隶隶而而从从者者8）以以其境过其境过清清向西向西像北斗星那样像北斗星那样、像长蛇爬行那样、像长蛇爬行那样或现或隐或现或隐像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样向下向下照映照映随从、跟从随从、跟从因为、凄清因为、凄清 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔 ，水声，如水声，如佩环，心佩环，心 。竹竹 道，道，见小潭，水见小潭，水 。篁竹篁竹竹林竹林闻闻听到听到砍倒竹子，开辟出一条道路砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。小潭，潭水特别清凉。从小土丘向西从小土丘向西走走一百二十步，一百二十步，隔着竹林，听隔着竹林，听到了水声，到了水声，好像身上带的玉佩、玉好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。（我的）心情高兴起来。鸣鸣乐乐之之代词代词,指水声指水声伐伐砍伐砍伐取取开辟开辟尤尤特别特别,格外格外清洌清洌下下名词作状名词作状语语,在下面在下面 ，为岩。青树翠蔓，为岩。青树翠蔓，摇摇 ，。石石 底，底，岸，岸，石底石底 ，为，为 ，为，为 ，全全为为近近卷卷以以出出坻坻屿屿为为嵁嵁整块石头作为潭底，靠近岸边，有整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、成为坻、屿、嵁、岩嵁、岩各种不同各种不同的形状。的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。垂，参差不齐，随风飘动。蒙蒙络络缀缀参差参差 披拂披拂完整的完整的作为作为以以介词介词,用用靠近靠近动词动词,翻翻卷卷露出露出水中高地水中高地小岛小岛成为成为不平的岩石不平的岩石覆盖覆盖连结连结缠绕缠绕长短长短高低高低不齐不齐随风飘荡随风飘荡的样子的样子第一段第一段发发现现小小石石潭潭隔隔闻闻伐伐取取见见水水石石树树清清怪怪青青幽幽移步换景移步换景 定点特写定点特写 景中含情景中含情闻声闻声 见形见形 潭中鱼潭中鱼 百百 头，皆头，皆 游无所游无所 。日光。日光 ，影影 石上，石上，不动；不动；远逝，往来远逝，往来 。与游者相与游者相 。潭中的鱼大约有一百来条，好像都在潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。空中游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底，阳光直照到水底，鱼的影子鱼的影子呆呆地一动呆呆地一动不动；不动；又忽然向远处又忽然向远处游去，往来很快游去，往来很快.好像和游人一同欢乐。好像和游人一同欢乐。可可许许若空若空依依下下澈澈副词副词,大约大约 左右左右,光景光景像像名词作状语名词作状语,在空中在空中依靠依靠,凭借凭借名词作名词作状语状语,向下向下布布散布散布佁然佁然呆呆的样子呆呆的样子俶尔俶尔忽然忽然翕忽翕忽轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子映在石头上，映在石头上，似似好像好像乐乐动词动词,逗乐逗乐,娱乐娱乐潭中景物潭中景物第二段第二段潭水潭水 游鱼游鱼 衬衬清澄清澄侧面描写侧面描写动静结合动静结合融融心情心情乐乐由景生情由景生情 潭西南潭西南 望望，明灭可见。，明灭可见。岸势岸势 互，不可知互，不可知 。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。而而斗斗蛇蛇连词连词,表修饰表修饰名词作状语名词作状语,像北斗星一样像北斗星一样名词作状语名词作状语,折折行行像蛇像蛇一样一样曲折曲折其其代词代词,那那犬牙犬牙名词作状语名词作状语,像犬牙那样像犬牙那样差差动词动词,交错交错爬行爬行其源其源形象比喻形象比喻 第三段：写第三段：写小潭源流小潭源流溪身：溪身：岸势：岸势：曲折蜿蜒曲折蜿蜒参差不齐参差不齐奇奇 坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树 ，无人，无人，骨，骨，。境境 清，不清，不 久久 ，记记 。环合环合环绕包围环绕包围寂寥寂寥寂静空旷寂静空旷凄神寒凄神寒使使凄凉凄凉心神心神使使寒冷寒冷悄怆幽邃悄怆幽邃忧伤的样子忧伤的样子幽静深远幽静深远由于由于以以其其过过过过于于居居可可能够能够停留停留乃乃 于是于是,就就之而去之而去代词代词,指小石潭的情景指小石潭的情景.连词连词,表顺承表顺承离开离开真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，第四段：写第四段：写潭中气氛潭中气氛气氛气氛 感受感受幽深冷寂幽深冷寂孤凄悲凉孤凄悲凉清清 寓情于景寓情于景问题研究问题研究1 1第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？者怎样的心情？描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心作者贬居生活孤凄悲凉的心境境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。心情。2文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？，一乐一忧似难相容，该如何理解？柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；所以这种欢乐是暂时的，摆脱这种抑郁的心情；所以这种欢乐是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。出来。寓情于景。寓情于景。者：吴武陵，龚古，者：吴武陵，龚古，弟宗玄。弟宗玄。从者，崔氏二从者，崔氏二 ：恕己，曰奉壹。恕己，曰奉壹。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。己，一个叫奉壹。曰曰叫叫隶隶跟随跟随余余我我小生小生年轻人年轻人同同一起一起游游游玩游玩而而连词，表并列连词，表并列第五段：记录同游者第五段：记录同游者 一词多义：一词多义：全石以全石以为为底底为为作为作为成为成为潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头可可大约大约能够能够可以可以为为坻，坻，为为屿，屿，为为嵁，嵁，为为岩岩不不可可知其源知其源不不可可久居久居词类活用：词类活用：名词作状语名词作状语从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步向西向西皆若皆若空空游无所依游无所依在空中在空中斗斗折折蛇蛇行行像北斗星那样像北斗星那样 其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样动词作名词动词作名词如如鸣鸣珮环珮环珮环相碰击发出的声音珮环相碰击发出的声音像蛇爬行那样像蛇爬行那样意动用法意动用法心心乐乐之之以以为乐为乐(感到快乐感到快乐)潭潭西南西南而望而望向西南向西南独立思考独立思考1.1.课文是按照什么顺序写的课文是按照什么顺序写的?游览顺序：发现小石潭游览顺序：发现小石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛。2.2.抓住了小石潭的哪些特点？抓住了小石潭的哪些特点？小石潭的特点：幽静。小石潭的特点：幽静。3.3.作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤凄悲凉。幽深冷寂，孤凄悲凉。发现小潭：发现小潭：闻闻隔隔伐伐取取见见(动词准确动词准确)移步换景移步换景潭中景物：潭中景物：潭水：潭水：清澄清澄 侧面描写侧面描写游鱼：游鱼：动静结合动静结合特写镜头特写镜头小潭源流：小潭源流：溪身：溪身：曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸势：岸势：参差不齐参差不齐形象比喻形象比喻潭中气氛：潭中气氛：幽深冷寂幽深冷寂寓情于景寓情于景记录同游者记录同游者抒抒发发在在寂寂寞寞环环境境中中的的悲悲凉凉凄凄苦苦的的情情感感(3)文中描写游鱼动态的句子是：文中描写游鱼动态的句子是：_，_。课堂反馈课堂反馈按原文填空。（如能默写，就更棒）按原文填空。（如能默写，就更棒）文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：遭贬后忧伤心情的句子是：_，_，_。文中描写游鱼静态的句子是：文中描写游鱼静态的句子是：_，_，_。推荐推荐推荐推荐 “小石潭小石潭小石潭小石潭”：请你根据小石潭的风景请你根据小石潭的风景请你根据小石潭的风景请你根据小石潭的风景图片，结合课文内容，设计图片，结合课文内容，设计图片，结合课文内容，设计图片，结合课文内容，设计一句旅游景点的广告语，对一句旅游景点的广告语，对一句旅游景点的广告语，对一句旅游景点的广告语，对小石潭的景致作简要概括。小石潭的景致作简要概括。小石潭的景致作简要概括。小石潭的景致作简要概括。小 结本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。