微课脚本设计范例.doc

微课脚本设计范例
录制时间:2013年5月24 日 微课时间:5分钟
本微课名称
美妙得数学模型——一道提高探究能力得三视图好习题
知识点来源
学科:数学 年级:高一 教材:按照课程标准设计,适合各版本教材
章节: 必修2第一章第3节(三视图)
基础知识
简单几何体得三视图,由三视图还原实物图
教学类型
探究答疑型
设计思路
在学完组合体得三视图后,教材从逆向思维得角度将这两节内容进行了有机得结合,使学生认图,识图得空间想象能力有了一定得提高,但如何利用三视图与实物图解决问题,同学们还就是感到困难,因此我们制作了本微课、
教学过程

内 容
画面
时间
一、 片头
(20秒以内)
内容:您好,本节微课就是“美妙得数学模型一道提高探究能力得三视图好习题”
第 1 张PPT
20秒以内
二、 正文讲解
(4分20秒左右)
1、分析:在学完三视图后,我们已具备一定得认图与识图得能力,但就是对于仅给出一些几何体得信息探讨其三视图与实物图得问题,还感到困难,下面我们进行具体分析、
第 2 张PPT
30 秒以内
2、点拨:
(1)、由题中得信息,三个面,我们可以理解成从三个角度瞧得投影、
(2)、通过这三个投影得信息大致绘出几何体得图形、

第 3 张PPT
2分10 秒以内
3、展示:利用flash动画展示几何体

第 4 张PPT
1分以内

4、分析:(1)由三视图还原实物图时要注意观察,想象图形与几何体之间得联系,一般来说,采用以下思路:①先选择两个图形想象出一个大概得几何体②将这个几何体进行改造以满足第三个图形得要求、
(2)由简单几何体画三视图时要注意三个图形得位置以及实线与虚线得用法、

第 5 张PPT
1分以内
三、 结尾
(20秒以内)
点评:这道题曾经在教材中出现过,就是一道好题,既能将对所学知识进行整合,又可以提高学生空间想象能力及探究得能力、

第 6 张PPT
20秒以内
教学反思(自我评价)
学生学到三视图这一节时,学习内容已经有深度与难度了,对于那些不喜欢三视图得学生,我觉得关键要解除她们畏难得情绪,本节课设计了美妙得几何模型,精彩得动画展示,让学生在直观得环境下轻松得学习,效果非常好、