六年级语文教案——《第七单元练习》教案1.docx

六年级语文教案第七单元练习教案1第2课时（一）教学目标1按要求摘录句子，完成第4题。2阅读训练，完成第5题。（二）教学过程1指导学习第4题。（1）读题，明确要求。（根据要求摘抄句子，并说说这些描写的作用。）（2）按要求从第七单元几篇写人的课文中去划找。（3）全班交流、评议。小结：写人的神态、语言、行动和心理活动是描写人物的四种方法，每种方法对表达人物思想品质都能起到突出、反映的作用，能使人物形象更生动。2指导学习第5题。（1）读课后问题。（2）带着问题自学短文，思考怎样回答。（3）全班讨论。选择：使、偷偷、宝贵、收藏、耐人录味。那一小段应补在第2、3自然段之间，起承上启下的作用。文中能反映全文中心意思的成语是精益求精，写了作画对自己的要求十分苛刻、喜欢听取批评意见两方面的内容。3布置作业。摘录句子，完成练习第4题。内容总结（1）六年级语文教案第七单元练习教案1第2课时（一）教学目标1按要求摘录句子，完成第4题（2）六年级语文教案第七单元练习教案1第2课时（一）教学目标1按要求摘录句子，完成第4题（3）（二）教学过程1指导学习第4题（4）（2）按要求从第七单元几篇写人的课文中去划找（5）选择：使、偷偷、宝贵、收藏、耐人录味（6）摘录句子，完成练习第4题3